五年级上语文导学案（学生用）红树林_北师大版.doc

1、课 题： 红树林 课型： 新 授 主备人：吴建军学习目标：1、朗读课文，了解红树林的特点，背诵喜欢的段落。2、继续练习针对课文主要部分的内容写提学习重点：品味，积累优美的词句，了解红树林的特点。课前尝试1、自由读课文，说一说课文是从哪些方面描写红树林的？2、按内容把课文分成三段。3、辩一辩，再组词芳（ ） 宫（ ） 扯（ ）访（ ） 官（ ） 趾（ ） 课堂探究1、默读课文，思考：远看红树林，给你留下什么影响？2、作者按什么样的顺序观察红树林的？3、重点写了红树林的什么特点？为什么把它作为重点？课后检测一、把词语补充完整（ ）和（ ）丽 （ ）丽多（ ）（ ）根（ ）节 纵（ ）交（ ）二、在

2、括号里填上恰当的词语（ ）的森林 （ ）的机会（ ）的根系 （ ）的卫士抵御（ ） 减少（ ）逸出（ ） 织成（ ）作业设计一、找出下面句子中的错别字，画上圈，并改正过来1、一片密密麻麻的红树林侵没在海水里，露出一顶顶清脆的树冠。2、这简直是一个海上的世外桃园，一个神密的植物天地。3、躺若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。二、选词填空 宁静 幽静 安静 平静 寂静 1、熊猫故乡卧龙山区葱绿（ ）2、放学了，校园里一片（ ）3、风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（ ）4、夜深了，山村一片（ ），孩子们在床上（ ）地睡着了5、上课铃响了，校园里（ ）下来了6、阅览室里，同学们都在聚精会神的看书，显得格外（ ）7、比赛结束了，可我的心总是难以（ ）三、写出下列句子所运用的修辞手法1、海风出来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。 （ ）2、湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。 （ ）3、壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有映民间生活的，还有描摹自然风光的。 （ ）