六年级上语文课件-老人与海_语文S版.ppt
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- 六年级 语文课件 老人 语文
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1、老人与海海明威厄纳斯特 海明威(Ernest Hemingway)是美国当代文学中最富有传奇色彩和独特个性的杰出作家,一向以“文坛硬汉”著称,1954年,荣获诺贝尔文学奖。1899-1961代表作品约翰肯尼迪总统评价海明威:“几乎没有哪个美国人比欧内斯特海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一。”美利坚民族的精神丰碑一、读准字音(一)单音字shwiru lnqqngyoninzundochuzhuiduhishnngchusnsud(二)多音字1因词而异jnggnglluxichujiojuzncunknggngzhzhshlilililngnngp
2、iopiojiojio攥纂篡蹂糅揉绽锭碇颚愕萼戳戮涛滔三、用准词语(一)词语辨析1不止 不只填填一一填填老人与海老人与海这部小说,我看了这部小说,我看了一次,一次,我喜欢,我我喜欢,我们班里的许多同学都喜欢。们班里的许多同学都喜欢。辨辨一一辨辨两者都表示不停留在某一个点上,但使用对象不同。两者都表示不停留在某一个点上,但使用对象不同。不止:不止:继续不停;继续不停;表示超出某个数目或范围,其表示超出某个数目或范围,其后接数词。后接数词。不只:不但,后面一般不接数词。不只:不但,后面一般不接数词。不止不只2长年 常年填填一一填填这是一所这是一所招生的全日制民办学校,有些学招生的全日制民办学校,有
3、些学生生住校,过年都不回家。住校,过年都不回家。辨辨一一辨辨两者都有两者都有“长时间长时间”的意思,但意思的侧重点不的意思,但意思的侧重点不同。同。长年:长年:一年到头;一年到头;方方长工;长工;方方长寿。长寿。常年:常年:终年,长期;终年,长期;平常的年份。平常的年份。常年长年3十足 实足填填一一填填听说要去搞宣传活动,大家信心听说要去搞宣传活动,大家信心,来报名的,来报名的人数人数5050人。人。辨辨一一辨辨两者读音相同,意思相近,但使用对象不同。两者读音相同,意思相近,但使用对象不同。十足:十足:成分纯,如成分纯,如“十足的黄金十足的黄金”;达到充足达到充足的程度或完全的地步,如的程度或
4、完全的地步,如“十足的势利小人十足的势利小人”。实足:指确实足数的,如实足:指确实足数的,如“分量实足分量实足”“”“实足年龄实足年龄”“”“实足实足200200人人”。十足实足 (二)词语解释1词义理解(1)皮开肉绽:皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。(2)为所欲为:想干什么就干什么;任意行事。(3)不由自主:由不得自己,控制不了自己。(4)无所不至:指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。(5)遍体鳞伤:浑身受伤,伤痕像鱼鳞一样密。形容受伤很重。(6)残缺不全:残破、缺少,很不完全。(7)赤手空拳:两手空空。比喻没有任何依靠。(8)不寒而栗:不冷而发抖。形容非常恐惧。2辨析正误
5、“遍体鳞伤”使用不当,“浑身”与“遍体鳞伤”中的“遍体”重复,可删掉前面的“浑身”。老人与海是海明威后期的代表作。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说临近结尾的部分,也是小说情节的高潮,约占全书的六分之一。从书中的描写,我们可以看到,老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。关于老人与海老人与海的情节:一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。后来,他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归航途中,一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。情节梳理 老人与鲨鱼的
6、搏斗有几个回合。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局浏览全文,从鲨鱼和大马林鱼两方面填写下表。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨数量一条老人作战工具鱼叉结局杀死鲭鲨,大鱼被吃掉四十磅第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨数量一条两条老人作战工具鱼叉绑着刀子的桨结局杀死鲭鲨,大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨,大鱼被吃掉四分之一第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨数量一条两条一条老人作战工具鱼叉绑着刀子的桨绑着刀子的桨结局杀死鲭鲨,大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨,大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨,刀子被折断第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨数量一条两
7、条一条两条老人作战工具鱼叉帮着刀子的桨绑着刀子的桨短棍结局杀死鲭鲨,大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨,大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨,刀子被折断两条星鲨受重伤,大鱼被咬烂一半第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数量一条两条一条两条成群结队老人作战工具鱼叉帮着刀子的桨绑着刀子的桨短棍短棍、舵把结局杀死鲭鲨,大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨,大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨,刀子被折断两条星鲨受重伤,大鱼被咬烂一半老人被打败了,大鱼只剩残骸桑地亚哥归航遭遇第一次搏斗第二次搏斗第三次搏斗第四次搏斗第五次搏斗鲭鲨老人迅速脊鳍漂亮嘴唇牙齿星鲨老人犁头鲨老人自言自语贪婪凶残身手、眼光、头脑充满自信充满勇气
8、星鲨老人棍棒、舵群鲨老人智慧与勇敢反衬手法豪迈(跌宕起伏)反衬手法群起而攻奋力搏斗硬汉形象我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实,他们将意味着很多东西海明威谈创作 (二)解读文本精要1第1自然段中的环境描写有什么作用?对应考点:分析环境描写作用提示:这里的环境描写用云块的聚散预示气候的变化,暗示着桑地亚哥的处境将变得很严峻,“还要刮一整夜的小风”,则说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境,这为下文老人遭遇鲨鱼,凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯作了铺垫。2第6自然段中,老
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