五年级下册语文期末检测试卷C 北师大版 （无答案).doc

1、第二学期期末检测试卷C北师大版小学五年级语文一、看拼音写词语。(10分)lng fng d sh jio d zhn chng xn yun lo dng zn yn hu gung m xn l xng二、给带点字选择正确读音，打上“”。（6分） 供奉（gng gng） 读万卷书（jun jun） 胳臂（b bei）挣脱（zhng zhng） 刺刺（c c） 摩平（m m）三、画出下列句子中的错别字，并将正确的写在括号里。（10分）1詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，依然接受了任务，开始勘测线路。（ ）（ ）2原来养蜂人的生活环竟是这样坚辛，而又这样的充满诗情画意。（ ）（ ）3她把自己的坐位让给

2、老奶奶。（ ）4革命先辈的坚苦朴素的作风，我们要继成。（ ）（ ）5我们要养成认真读书的好习贯。（ ）6上课的时后，要专心听讲。（ ）7小明以经是四年级的学生了。（ ）四、选择合适的关联词语填空。（8分）虽然但是 只要就 不是而是既然就 因为所以 不但而且1弟弟（ ）听到圣斗士星矢的片头曲，（ ）会兴奋得手舞足蹈。2吴广一步跳上土墩，大声说：“（ ）修长城是死，反抗也是死，那（ ）干脆反了吧，搏一条生路呀！”3我们（ ）相处的时间并不长，（ ）已结下了深厚的友谊。4李老师（ ）自己爱笑，（ ）常喜欢和我们开玩笑，逗我们笑，尤其是我们情绪低落的时候。五、改写句子。（2分） 1西门豹说：“下一回河

3、伯娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”（改为转述句）_2楚王说，实话实说，他不生气。（改为直述句）_六根据课文中的古诗文内容填空。（18分）朝代作者题目诗句或文句战国屈原离骚路曼曼其修远兮，_。东晋陶渊明移居奇文共欣赏，_。唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽，_唐李白秋浦歌炉火照天地，_。唐李绅悯农春种一粒粟，_。唐王昌龄芙蓉楼送辛渐教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。洛阳亲

4、友如相问，_。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据

5、、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。唐唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

6、“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。张继枫桥夜泊月落乌啼霜满天，_。北宋王安石登飞来峰不畏浮云遮望眼，_。北宋苏轼题西林壁不识庐山真面目，_。北宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书卷地风来忽吹散，

7、_。清郑板桥竹石咬定青山不放松，_。清龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷，_。西汉刘向新序叶公好龙失其魂魄，_。清_聊斋志异崂山道士每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。春秋晏子_橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。春秋孔子弟子_嗟来之食予唯不食嗟来之食以至于斯也。明_古今笑史活见鬼二人相视愕然，不觉大笑。明徐霞客_燃松拾穗，走笔为记。七连线。（6分）论语 南北朝刘义庆 论衡 东汉王充孟子 春秋孔子 题书斋联 自强不息世说新语 战国孟子 周易 南宋陆游八阅读短文，完成练习。（15分）苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到

8、我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。大哥哥 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个

9、秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1给文中画线的部分加上合适的标点符号。（3分）2给下列加点的字词选择正确的读音，用“”画出。（4分）桌子（zhu zu） 图案（t t） 切苹果（qi qi） 好奇（ho ho）3按要求写词语。（4分）近义词：清晰（ ） 通常（ ）反义词：生疏（ ） 无意（ ）4文章已用“”分为两段，写出每一段的大意。（2分）第一段：_第二段：_5你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发？（2分）_九作文。（25分）题目：那一次，我_（笑了、哭了、赢了）要求：1把题目补充完整；书写工整，不少于400字。2写一篇条理清楚、内容具体的记叙文；3进行恰当的语言和心理描写。