小学语文第四册教案狼和小羊－教学教案.doc

1、小学语文第四册教案-狼和小羊教学教案狼和小羊1 谈话引入1、孩子们，你们喜欢听童话故事吗？老师今天从童话王国里请来了两位朋友.大家掌声欢迎他们.（贴图）2、 谁来告诉我,在你的印象中狼和羊的本性是什麽?小结:大家都说的非常好,狡猾、凶残的狼，善良、温顺的羊，它们会发生什麽故事呢?我们一起来学习课文,请大家翻开书本132页.二.初读课文.整体感知1.自由朗读课文,标出自然段序号,画出生字.注意读准字音,读通句字,做到不加字、不丢字,遇到不懂的字音可以请教同学和老师,并多读几遍.过渡:同学们读的很认真,我们一起来看看这些词语宝宝你会读吗?2、检查字音【词语】（请大家看大屏幕、先自己读读,待会请你来

2、读.）谁来读,其它同学竖起耳朵倾听,待会请你做小老师来评评他读的怎麽样?【谁来评评?】你能比他读得好吗?请你做小老师带大家读读小结并过渡:哇,真棒！我们不仅会认词语宝宝,还学会了倾听、学会了评价,这是会学习的表现.除了这些我们还要学会思考,学会表达.过渡:请同学们挺直腰板、拿好书快速地数数狼和羊进行了多少对话?（指名回答）同意吗?3 细读课文、品读三次对话4 默读课文现在请大家默读课文26自然段,画出狼（）和小羊（）的三次对话.想想狼是怎样找碴儿的?说说你从中你读懂了什么?4 指名汇报7过渡：同学们,学得那么起劲.老师真高兴!谁来把狼第一次找碴儿的话读一读?（指名读）2 狼为什么要这么说?它说

3、得对吗?【没错,狼的无理取闹就叫找碴儿,也是找借口】那应怎样读这句话.【指导读】3 T范读过渡:小羊不会把水弄脏的理由是什么?它当时的心情怎样?应怎样来读这句话.1 这句话说狼站在什么地方?水是怎么流的?【上游在哪个位置?】我们再把狼和羊的第一次对话读一读,谁愿意来读狼说的话,羊说的话？【注意读出狼和羊的语气,其他同学读旁白】狼还找了什么借口？小羊是怎么说的?【谁来说?】你从中读懂了什么?3.师生合作读三次对话(男女)过渡:大家能读出狼和羊各自的语气,那能不能加上动作演一演它们的故事?下面就让我们分小组合作练习表演狼和小羊的故事.并比比,哪个小组合作的最愉快,演得最逼真!4 演一演(小组练习表演狼和小羊的故事)