五年级下册语文课件－第六单元－古诗诵读书湖阴先生壁｜鄂教版 (共8张PPT).ppt

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文档编号：189117

上传时间：2025-11-13

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关键词：: 五年级下册语文课件第六单元古诗诵读书湖阴先生壁鄂教版共8张PPT 年级下册语文课件第六单元古诗诵读书湖阴先生鄂教版 PPT

资源描述：: 1、书湖阴先生壁书湖阴先生壁王安石（10211086），字介甫，号半山老人，北宋大琡家，当过宰相，在褆宗皇帝支持下实行过改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。北宋大政治家王安石，晚年闲居在南京紫金山麓的半山园，常跟附近居民来往，相处得很友好，很亲密，湖阴先生杨德逢，便是其中的一位。这一年夏初时节，诗人又来湖阴先生家作客，对这里的环境景色十分欣赏，随口吟成这首绝句，应主人请求题写在当院墙壁上。书湖阴先生壁诗中对邻人居处景色优美,自然的山光水色都含有情意。由赞美邻人庭院到赞美
2、庭院主人,抒发诗人高雅的生活情趣。王安石，北宋著名的政治家，文学家。诗中点明哪些意象？表现诗人怎样的情感？这首诗前两行写庭院景色，以静态描写方式，赞扬庭院环境清洁幽雅；后两行采用拟人手法，进行动态描写，把庭院内部与外部美景联系起来，静动互补。全诗把这座乡间小院的美景和主人的高雅品格展现在读者面前，给人安闲幽雅的感受。这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。讲了湖阴先生的无私教师育人的品质，赞颂了他的善施教化。茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书湖阴先生壁（宋）王安石朗读练习taqi

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