五年级下册语文课件－语文天地一｜北师大版 (共28张PPT).ppt

1、日积月累日积月累一、我的摘录笔记。答案略二、填成语，读一读。示例：龙飞凤舞来龙去脉虎踞龙盘车水马龙点拨：这道题是让我们根据所给出的表格填写带有“龙”字的四字成语，填的时候要注意“龙”字所在的位置不同，要分别位于成语的第一字、第二字、第三字和第四字。可以根据自己平时的积累进行填写，也可以查找资料以后来完成。三、龙常常寄寓着人们美好的愿望，龙的传人中哪几句话表达了这个意思？找出来读一读。答案示例：在龙的传人一文中，表达龙代表吉祥的两句话是：(1)在老百姓的心目中，龙又象征着自由欢腾和完美。(2)中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求。点拨：这两句话表达的意思基本一致：陈述的

2、对象都是龙，都使用“象征”一词陈述龙的形象表达了某种特殊的意思。“自由欢腾和完美”与“自由完美”说法不同，却都是吉祥的意思，都寄寓着人们美好的愿望。从这两句话可以看出，我们要表达一个意思并不是只有一种说法，可以有两种甚至多种说法。用什么样的句子表达，也取决于上下文和语言环境的需要。同一种意思在不同的语言环境中，可以有不同的表达。畅所欲言畅所欲言屠龙之技从前，有个人一心想学到一种出奇的本领。他听说支离益会宰龙，心想：这可是世上罕见的本领。于是他就去拜支离益做老师。他学呀学，学了整整三年，把家产都折腾光了，才把宰龙的本领学到手。可是本领学到手又有什么用呢？天下根本没有龙，他那绝妙的本领到哪儿去施展

3、呢？一、你还知道哪些与“龙”有关的故事？和同学们交流。点拨：有关龙的故事还有：西游记中孙悟空在龙宫获取金箍棒的故事、白龙马的故事、哪吒闹海的故事、柳毅传书的故事、张羽煮海的故事、龙之九子的传说等。课本上为我们展示了八种“龙”字的写法，其中王羲之的“龙”字右边的偏旁接近现在“龙”的简化字。张旭和怀素等人的行书或草书的“龙”字笔画游走，展现了龙飞腾的气势。二、欣赏“龙”字的各种写法。点拨：王羲之：东晋书法家，字逸少，有“书圣”之称。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。代表作品：行书兰亭集序、草书十七帖等。颜真卿：字清臣，唐朝京兆万年(今陕西西安)人，书法家。他创立了“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公

4、权、欧阳询并称“楷书四大家”，和柳公权并称“颜柳”。米芾(f)：北宋书法家、画家、书画理论家。因他个性怪异，举止癫狂，人称“米癫”。米芾能诗文，擅书画，精鉴别，他是“宋代四大书法家”之一。怀素：唐朝人，字藏真，僧名怀素，俗姓钱。幼年好佛，出家为僧。他是书法史上领一代风骚的草书家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，与唐代另一草书家张旭齐名。赵佶(j)：即宋徽宗，是著名的书画家。他的书与画均可彪(bio)炳(bn)史册，其书法字体，被后人称为“瘦金体”；其画尤好花鸟，充满盎然富贵之气。张旭：字伯高，一字季明，唐朝吴县(今江苏苏州)人。擅草书，性好酒，是“饮中八仙”之

5、一。其草书当时与李白诗歌、裴旻剑舞并称“三绝”。传世书迹有古诗四帖等。王铎(du)：明末清初大臣、书画家。孟津(今河南孟津)人。王铎书法独具特色，世称“神笔王铎”。他书法用笔，出规入矩，张弛有度，却又流转自如，力道千钧。王铎擅长行草，笔法大气，劲健洒脱，淋漓痛快。乐山龙舟会1掌握重点词语高亢：(声音)高而洪亮。本课指号子的声音洪亮。得天独厚：具备的条件特别优越，所处的环境特别好。旌旗：文中指各种旗子。游弋：泛指在水中游动。这里指各式龙舟赛前在水中游动。纷呈：纷纷呈现。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。拓展阅读拓展阅读一、本课词语狡黠：狡诈，狡猾。眼疾手快：形容做事机警敏捷。乍起：忽然(出现)；

6、突然(出现)。聚精会神：形容精神高度集中。2近义词狡黠狡猾 神采奕奕容光焕发 独特特别3反义词狡黠敦厚 神采奕奕无精打采乐山简介：乐山位于四川，古称嘉州，又称海棠香国，历史上属古蜀国地，因乐山大佛而闻名。国家历史文化名城、国家首批对外开放城市、全国绿化模范城市、国家卫生城市、中国优秀旅游城市、国家园林城市、世界双遗产城市、2008北京奥运会火炬传递城市之一。乐山龙舟会简介：乐山龙舟会，源远流长。相传隋开皇十三年(593年)，隋军伐陈，舟行至乐山，江中有游龙导航，故称“龙游”县。自古以来，每逢农历五月，乐山龙舟竞渡活动频繁，于端午节达到高潮。每年端午节，在四川乐山市大佛脚下举行龙舟盛会。二、相关

7、资料交代：环境优美 得天独厚总述：丰富多彩 极具特色龙舟夺标：百艘龙舟竞争先抢鸭子竞赛：激情满怀 紧张激烈放漂灯：光芒四溢三、课文结构乐山龙舟会各具特色热爱生活规模宏大喜气洋洋精彩纷呈分述：本文按照时间顺序介绍了乐山龙舟会的三大系列活动，即龙舟夺标、抢鸭子竞赛和放漂灯，形象生动地描绘出乐山龙舟会规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈的特点，表达了作者热爱乐山、热爱生活的思想感情。四、课文内容1如何理解“千顷水面琉璃滑，百艘龙舟竞争先”这句话？五、整体感悟这句话前半句写景，后半句写场面，高度概括了宽阔的江面上许许多多的赛船欲争群龙之首的赛况。描写了龙舟夺标活动中呈现出万船齐发、百舸争流的热闹场面。2作者是

8、如何把抢鸭子竞赛写得跌宕起伏、有条不紊的？抢鸭子竞赛是龙舟会白天活动的高潮。作者先总说，然后具体描述。先写鸭子再写人，反复三次，鸭子“狡黠异常”，抢鸭者“眼疾手快”“激情满怀”，中间掺杂着观众的呐喊助威声。描述时，既勾画了场面，又突出了重点，把整个活动介绍得跌宕起伏、有条不紊。答案示例：课文按时间顺序重点写了乐山龙舟会的三大系列活动，即龙舟夺标、抢鸭子竞赛和放漂灯。可以用“规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈”等词语概括自己的感受。六、读完这篇课文，我会想一想龙舟会上有哪些活动，试着用一些词语来概括我的感受。点拨：搜集有龙的形象的工艺品时，我们可以找周围的人问一问，去书中找一找，到网上查一查，可以是实

9、物，也可以是有关的图片和文字资料介绍。初显身手初显身手一、搜集有龙的形象的工艺品。点拨：查找家乡带“龙”字的特产或地名时，可以请教家长或其他了解家乡情况的长者，也可以查阅介绍家乡情况的书籍，然后将其一一列出来。二、你的家乡有哪些带“龙”字的特产或地名？带“龙”字的特产：龙井茶、龙眼、龙头鱼、火龙果、乌龙梅、龙抄手、银龙鱼、龙须糖、龙涎香、龙口粉丝等。带“龙”字的地名：江西有龙南县；龙南县有龙南镇、汶龙镇、程龙镇；香港的九龙；山东的龙池镇；北京的回龙观点拨：可以分组与同学们交流，将组员搜集的信息汇集到一起，每组各派一名代表发言。三、查阅材料，对搜集的信息进行整理，与同学们交流。龙的传人作词：侯德

10、健遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。百年前宁静的一个夜，巨变前夕的深夜里，枪炮声敲碎了宁静夜。四面楚歌是姑息的剑。多少年炮声仍隆隆，多少年又是多少年，巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远地擦亮眼。四、学唱龙的传人这首歌。点拨：龙的传人是台湾作曲家侯德健的作品，歌词凝聚着强烈的民族自豪感和爱国情感，表达了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追

11、求。学唱龙的传人这首歌时，可以通过灵活的方式学唱并有感情地朗诵歌词，从中感受作为龙的传人的自豪与骄傲。要求：1.拟一个吸引人的题目。2.确定习作角度，紧扣中心，突出主题，抓住特点，具体描写。3.认真修改，与同学互评，完善习作。笔下生花笔下生花一.题目及要求本次习作要求写“关于龙形风筝的故事”，或者是“家乡的龙井茶”，也可以把在“初显身手”活动中搜集的材料进行整理并写下来。1.选择材料。根据课本中给出的选项或自己在“初显身手”活动中搜集的材料，选择自己熟悉和感兴趣的话题作为本次习作的主要内容，这样才能保证习作内容充实，有真情实感。2.确定题目。根据自己所选择的材料确定习作的题目。注意要能够体现所

12、写内容的主题，不宜过大，避免题不达意。二.写作指导3.组织材料。将自己围绕话题搜集的有关素材有重点地进行选择，按照一定的顺序进行组织。在写作中注意要表达自己的真情实感，把文章写得有条有理，有详有略。写龙形的风筝，可以从风筝的来历、特点和龙形风筝所蕴含的文化内涵等方面进行介绍。写龙井茶，也要注意按照一定的顺序整理材料，表达出对家乡的热爱和引以为豪之情。我爱家乡的龙井茶我的家乡在杭州，我的家乡有一样闻名中外的特产龙井茶。龙井茶是古代皇帝的御用茶，它有着悠久的历史。关于龙井茶，还有个传说：在很久以前，王母娘娘请各路神仙来参加蟠桃会。天上的一个侍女一不小心将一个杯子碰倒，杯子掉落到了人间。一条龙吸取了

13、杯子上的精华后，那个杯子就变成了一口井，它的精华虽被龙吸走了，但它的仙气未尽，浇过这口井里的水的地方，死了的植物都变成了茶树，这茶树就是现在的龙井茶树。春天，登上龙井山。放眼望去，大片大片的茶树展现在眼前。三.例文展示1 开篇交代了龙井茶的产地和悠久历史。2 引用传说，写出了“龙井茶”的来历。只见那茶树长得矮矮的，但很茂密，大叶片托着“小嫩尖”。在一年四季中，春茶最好了，因为茶叶的芽叶细嫩，刚采摘的茶叶，四斤才能制成一斤成品茶。每年三月份，勤劳的龙井村民就背上竹篓，满山遍野地采茶叶。采下的茶叶，需经过晾晒、炒制等工序，才能做成成品茶叶，真是不容易。盛夏，喝上一杯龙井凉茶，解渴消暑；看书累了，呷(xi)几口龙井清茶，清醒头脑。品茶也有讲究：先在一只白色瓷杯里，放入少许茶叶，然后用虎跑泉水冲泡。品茶时，要先观茶姿，清水中的绿叶，就像一个个绿色的小仙子在跳舞；再闻茶香，清香飘逸，使人心旷神怡；最后尝味，甘甜可口，真是让人回味不已。啊，龙井茶！你真不愧为闻名中外的特产！3 运用比喻的修辞手法，把龙井茶在水中的样子描写得生动形象。4 结尾与开头相照应，表达了作者对龙井茶的喜爱之情。总评：本文作者运用朴实的语言向我们介绍了家乡的特产龙井茶。习作重点突出，语言简练而明确，用词生动形象，既交代了龙井茶的产地和来历，也介绍了龙井茶的特点，同时抒发了作者对龙井茶的喜爱之情。