五年级下册语文课时训练类文阅读27 与象共舞.doc

1、类文阅读-27* 与象共舞与野生动物和谐相处一天夜晚，月明星稀。我乘坐儿子驾驶的轿车，从美国康州回家途中。突然的刹车声把我从瞌睡中惊醒。我忙问：“怎么了？”儿子指着车前说：“爸，你看，前面有一头小鹿！”昏暗的路灯下，有一只小鹿站在公路上，仰着头，神情紧张地望着轿车。儿子关闭了车灯，待小鹿笃悠悠地横穿过公路，隐身于公路对面的丛林中，才重新开亮了车灯继续行驶。 在美国探亲期间，我与老伴每天都要到户外散步。在街头公园经常可以看到小松鼠在身旁穿过。一次我们好奇地把一颗松籽丢到它的跟前，它用疑惑的眼光看着我们，迟缓地伸出前肢捧住了松籽，蹲着把松籽放到口里，啃了几下。这个姿势仿佛在向我们表示道谢。不一会儿

2、，它飞快地顺着树干攀到了树顶，稳稳地坐在一根细枝上，在那儿慢慢地享受它喜爱吃的食物。 阿瑟基尔河是条美丽的河流，我们坐在河畔的长椅上，把带来的鸟食撒到地上，立刻有美丽的野鸽子、洁白的海鸥，在我们的周围“咕噜，咕噜”地边叫边啄食，有的还跃到我们坐的长椅上，摸摸它们也不逃避。它们相信人类是它们的好朋友，好朋友决不会伤害它们。 漫步在阿瑟基尔河畔，不仅呼吸了新鲜空气，滋润着我们的心肺，还能享受到与野生动物和谐相处的乐趣。1.从文中找到恰当的词语填空。（ ）地坐下 （ ）地享受（ ）的野鸽子 （ ）的海鸥2.根据意思写出文中的词语。(1)形容悠闲的样子；不着忙的样子。（ ）(2)月亮明亮时，星星就显得

3、稀疏了。（ ） 3.“它们相信人类是它们的好朋友，好朋友决不会伤害它们。”你是怎么理解这句话的？4.本文作者是通过哪些生活中的片段来写人与野生动物和谐相处的？【参考答案】1.稳稳 慢慢 美丽 洁白2.（1）笃悠悠 （2）月明星稀3.示例：我们只要善待动物，就能得到动物的信任。4.本文作者通过和儿子在行车途中给小鹿让路、在公园里观察小松鼠、坐在阿瑟基尔河畔的长椅上喂鸟这三个片段，写出了人与野生动物的和谐相处。不敢愧对盛开的鲜花（节选）初到澳大利亚，听当地朋友讲，这里是环境、动植物第一，人第二。心中颇感惊诧。 菲利浦岛上聚居着两千多只小企鹅。企鹅每天日出之前就下海觅食，晚上才上岸。夜幕降临了，我们

4、坐在海边静静地等候着。突然，一排海浪把小精灵们推上了沙滩。澳洲的企鹅只有鸽子那样大，走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃，活脱脱一位倒背着双手的“老太爷”。多想把这憨态可掬的形象拍照下来啊。可是我最终还是没有取出相机。因为上岛之前游人已被多次警告：为防止闪光灯刺激企鹅的眼睛，不许照相！随行的朋友告诉我，去年两只企鹅迷失方向，飘泊到了对岸的新西兰。它们身上都有标志，是新西兰政府专门派了一架飞机把它们送回来的。 在悉尼的玫瑰湾，绿绒绒的草坪上散落着一幢幢别墅。每幢别墅都有一个小花园。澳大利亚朋友说，在澳大利亚，私家花园的维护修整是要对社会负责的。因为用工昂贵难以雇到工人，不管户主有多高的身份，每周也得拿出半

5、天时间在花园中精心操作。不久前有一位政府高级官员搬走了，这里的房子没卖，有一个多月没来修整，花园花木枯萎。结果被邻居告上法庭。他在交纳了罚款之后，还深表内疚，愧对了那些盛开的鲜花，因为它们也有生命呀！我渐渐领悟到，在这里人们对大自然、对环境的态度，已经由爱护升华到尊重。（选自培养小学生责任感的100个故事，九州出版社）1.写出下列词语的近义词。 惊诧（ ） 飘泊（ ） 内疚（ ）2.文中的“老太爷”指的是 。称呼它“老太爷”是因为 3.文章中用那些事例说明在澳大利亚环境、动植物第一，人第二？ 4.读了这篇文章，你有什么感受呢？“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚

6、清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者

7、”，与教师、老师之意基本一致。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，

8、还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 【参考答案】1.惊异 漂流 歉疚要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2.企鹅 企鹅走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃的样子非常像老太爷3.两件事例：一件是为防止闪光灯刺激企鹅的眼睛，不许给企鹅照相。另一件是一位政府高级官员搬家后没有修整花园花木，致使花园花木枯萎而被罚款。4.示例：尊重是相互的，人与人之间如此，人与自然之间也是如此。尊重大自然，大自然会回报我们一个舒适安然的生存环境。把这份尊重当成一种责任，我们的家园会变得更加和谐与美好。