六年级下语文课件-北京的胡同_上海版五四制.ppt

1、学习目标1.朗读重点段落了解胡同所代表的文化内涵，领悟胡同中温煦、质朴以及充满韧性的生活情趣。2.把握以宾衬主、以实补虚的写作手法，品读文中议论性的语言，理解作者在字里行间所渗透的怀旧与眷恋之情。小组讨论：本文标题是“北京的胡同”，作者却用了许多笔墨写家乡的小巷，这样是否不符合题意？北京胡同景人生活性质家乡小巷相似第2节：对古城文化沉积的着迷怀古之情怀旧之情人文情怀永远不变唯一不变圈画出表达作者感受的句子，结合前面的分析探究文章所表达的情思：第6节：对胡同里快乐和温情的怀念第8、9节：对胡同文化永恒性的坚信静静晒太阳，杨、槐、柳摆动枝条，树之间飘着鲜亮的衣服 温煦质朴也有槐、柳，槐树铁丝上也是

2、挂着随季节变化的衣服胡同的景：小巷的景：推车的老人，卖针头线脑、铅笔橡皮，孩子跑过打破胡同的宁静 从容优雅其乐融融推车的老太太，卖糖果、冰棒，涌起一堆孩子，小姑娘唱歌跳皮筋胡同的人：小巷的人：涌进的车铃声，炒菜做饭的响声对待生活有韧性喧喧闹闹又扎扎实实地过日子胡同的生活：小巷的生活：一如一个走过多年沧桑的老人故旧，有文化沉积也有着如血残阳里满是沧桑的历史北京城：家乡：文章主旨：文章通过对北京胡同及家乡小巷的描写，揭示出胡同所代表的文化的深刻内涵“温煦、质朴和对待生活的韧性”，表达出作者对这种文化的留恋，同时告诉我们，这种文化已深深扎根在中华民族的土壤中，浸润到都市人的生命中，不因为胡同的消失和现代化的迅速发展而改变。拓展延伸：1.你对各地的古民居建筑感兴趣吗？不妨上网找一找并了解它们的一些有关文化。2.写一段文字，说说你对“一方水土养一方人”这句话的理解。