六年级下语文课件-文言文两则_人教版.ppt

1、文言文两则刻舟求剑拔苗助长叶公好龙守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。想一想，我们学过哪些寓言故事？学 弈 学弈只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？）1.多朗读2.看注释3.懂句意4.释全文5.明道理学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hn

2、)鹄(h)/将至，思/援弓缴(zhu)/而射之。虽/与之/俱(j)学，弗(f)若之矣(y)。为是/其智/弗若与(y)？曰(yu)：非/然也。y围棋下棋弈学弈：学习下围棋。孟子(约公元前372前289年)，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。孟子一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。作者简介弈秋，通国之善弈者也。通国：全国。之：的。善：善于，擅长。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。弈：下棋。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。使：让。诲：教导。惟：只。专心致志：一心一意，集中精神。译文：让弈秋教两个人下

3、棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。之：指弈秋讲的内容。援：拉。鸿鹄：天鹅。弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。之：指鸿鹄。译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。其一人专心致志，惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；之：的话之：鸿鹄虽与之俱学，弗若之矣。之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。其一人专心致志，惟弈秋之为听（专心致志）一心以为有鸿鹄将至，思援

4、弓缴而射之（三心二意）聚精会神全神贯注全力以赴一心一意心不在焉一心二用心神不宁为：谓，说。与：吗。曰：说。非：不是。为是其智弗若与？曰：非然也。其：他，指后一个人。然：这样。译文：说他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。弗若：不如。弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是说他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。译文 为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志成功一心二用失败条件一样态度不同思考讨论1.两个人同时在最好的老师指

5、导下学棋，为什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）答：课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。将下列句子译成现代文。1.使弈秋诲二人弈。2.思援弓徼而射之。3.为是其智弗若与？（人们）让弈秋教两个人下棋。想着引弓箭去射天鹅。以为(说)是这个(人)的智力比不上(那个人)吗？选自列子 汤问这篇传说故事选自列子汤问。列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个

6、疑问，列子也不能解决。列子中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。背景介绍背景介绍孔子(公元前551公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，留传于世。作者与作品 选自列子汤问。列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。其中寓言故事百余篇，如黄帝神游愚公移山夸父追日杞人忧天等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。1.能根据课后注释疏通文意。2.有节奏地朗读课文，背诵课文，并复述故事。3.理解课文内容，体会道理并应用于生活。学习目标

7、自读试一试孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”孰为汝多知乎辩斗 盘盂沧沧探汤duycngtngrzhsh给下面画线的字注音:凉凉孔子孔子/东游，见东游，见/两小儿两小儿/辩斗，问辩斗，问/其其故。故。一儿曰：一儿曰：“我以我以/日始出时日始出时/去人近，去人近，而而/日中时日中时/远也。远也。”一儿以一儿以/日初出日初出/远，而远，而/日中时日中

8、时/近也。近也。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/大如车盖，及日中，大如车盖，及日中，则如则如/盘盂，此不为盘盂，此不为/远者小远者小/而而/近者大乎近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/沧沧凉凉，及其日沧沧凉凉，及其日中中/如探汤，此不为如探汤，此不为/近者热近者热/而而/远者凉乎远者凉乎？”孔子孔子/不能决也。两小儿不能决也。两小儿/笑曰：笑曰：“孰孰/为汝为汝/多知乎？多知乎？”看谁讲得好要求:讲述生动、内容完整、语言流畅孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日

9、中时近也。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。以为，认为离中午向东游历辩论争论原因，缘故一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形到了就一种装酒食的敞口器具是阴阴冷冷，天气凉爽的样子把手

10、伸到热水里去，意思是天气很热。孔子不能决也。裁决，判断。孔子听了，不能判断谁是谁非。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”你通“智”谁通“谓”说1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？研读课文初出日中1如车盖（近大）如盘盂（远小）2沧沧凉凉（远凉）如探汤（近热）视觉判断感觉推论22.两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。3.你觉得“两小儿笑曰”，“笑”有什么含义？(1)嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。(2)骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。（3）痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？4.“孔子不

11、能决也”，你能想到什么？知之为知之，不知为不知，是知也。学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。认识事物的角度不同，得出的结论就不同。学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。5.孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知）6.这个故事对你有什么启发？1.宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。3.知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。4.认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。启示看谁知道得多两小儿争论的是一个古老而有趣

12、的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们？难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？远小近大的原因：A.早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差,同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。B.同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？

13、日初凉、日中热的原因：A.早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。B.在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。课堂探究合作学习1.以“这篇文章讲述了一个故事”说一句话。2.两小儿辩斗，一个人根据断定“日始出近，日中远”。另一个根据断定“日初远，日中近”。3.你认为孔子是个的人。你认为两小儿有精神。汤古:今：用菜放到水里煮的汁水一.掌握下列词的含义以-去-决-孰-汝-知-二.词类活用三.古今异义向东（名词用作状语）热水，开水认为距离判断谁你通“智”，智慧东孔子名言 学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。