六年级下语文课件-真理诞生于一百个问号之后_人教新课标.ppt

1、真理诞生于一百个问号之后“?”“!”课文举了几个具体事例来论证这个观点？回顾：2、化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。3、奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。1、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。读读课文中的三个事例，在书上画出表格该填写的词句人物发现现象不断发问反复实验找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡总是朝逆时针方向旋转这是为什么呢？抓住问号不放进行了反复的实验和研究漩涡的方向与地球自转有关化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红是什

2、么？会不会？有什么？什么样？进行许多实验终于制成了酸碱试纸奥地利医生儿子做梦时眼珠转动什么关系？百思不得其解进行了反复的观察实验推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦你能说说这三个事例的共同点吗?写法相同：都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题。返回1、这三个事例讲的都是在生活中偶然发现的问题；2、这三个事例都是讲科学家发现和发明的故事；3、这三个事例都是在说明“真理诞生于一百个问号之后”。是啊，“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。这也是课文中的哪句话的意思？真理诞生于一百个问号之后讨论：返回这里的“？”指的是发现的问题，是不断的追问。这

3、里的“！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这里的“？”、“！”指的是什么？作者这样表述有什么好处？发现问题、不断思考，勇于探索、研究，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。返回 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。文中的“差不多”一词能不能去掉？为什么？返回不能去掉，因为并不是所有的定理、定律、学说的发现者、创造者都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题的。加上“差不多”体现了作者用词的准确性。返

4、回洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。返回 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所（发现），有所（发明），有所（创造），有所（成就）。从所填词语的排列顺序中你发现了什么？按收获由小到大排列,也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。返回牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。雷达、风车鲁班上山，手被

5、植物叶划伤，后来发明了锯。举例:发明发现返回 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用“只要就”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。返回 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话跟课文的第一自然段之间有（）的关系，都向我们说明了（）的道理。返回学习了这篇课文，你有什么收获？返回仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。