人教统编版五年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练（含答案及详细解析）.doc

1、人教统编版五年级语文上册 第一单元主题阅读能力拓展训练阅读主题万物有灵班级： 姓名： 建议时间：40分钟 一、野菊花野菊花！野菊花开在山野里。有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！花朵不过一枚硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，让人心灵久久震颤。几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世间，曾经被飘逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆。紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留

2、下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。这就是野菊花！1短文第段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。(3分)_2读短文，完成练习。(7分)(1)第段中的“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”写出了野菊花长得_的特点。第段中的“_

3、、_”也写出了这个特点。再结合第段中的其他词句，我们发现作者借这些词句表达了_之情。(2分)(2)第段中，作者把野菊花与_、天空、_和_、_、檀竹等进行对比，表现了野菊花()(填字母)的品格。(3分)A高洁与孤傲B柔弱与壮烈C勇敢和进取 D狂野和骄傲(3)文中还有一处与第段一样，也运用了对比的手法，请用“”画出来。(2分)3下列对短文的理解不正确的一项是()(2分)A作者生动形象地刻画了野菊花的形象，表达了对野菊花的赞美之情。B在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈，美得灿烂辉煌，美得野性十足，这种美太特殊了，没有名菊惹人喜爱。C本文告诉我们人要像野菊花一样努力向上，勇敢进取。4短文的第段都使用了“！

4、”，把它换成“。”好不好？为什么？(3分)_二、伞当你在风雨中举着伞行走时，你想过伞是怎么来的吗？大概在三千年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了几里路终于找到了一个避雨的凉亭，可是，他浑身早已被雨淋得湿透了。他没有心思去看雨中的景色，却对小小的凉亭产生了兴趣。他想：凉亭要是能随身带着就好了。突然，他灵机一动，回家就用竹、纸做材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把雨伞。后来，伞从中国传到外国，给全世界人民的生活带来了便利。小小的一把伞，人们撑开它，就得到了一片圆圆的小天地，站在这小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。听了

5、天气预报的同学，得意地撑开伞，恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底，于是，四五个小脑袋挤在一起，显得比平时更加亲密；刚挨完批评的“小调皮”，正准备冒雨回家，老师悄悄递过一把伞，小脸儿立刻露出一丝笑容，雨沙沙落在伞上，幼小的心里却觉得热乎乎的；刚学走路的娃娃打着漂亮的小花伞，啪啪地踩着水花，彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声几千年过去了，收不拢的纸伞变成了自动伞，粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞，人们用自己的智慧和劳动，把伞变得越来越方便人使用了。谁发明的伞，人们记不得了，他已经成了无名英雄；伞也是一位无名英雄，平时，人们把它扔到屋角、衣架上，只有用它时，才会想起它。可是，伞从来不埋怨，随时准备为人

6、们服务。伞啊，我敬佩你！ 给下列加点字选择正确的读音，打“”。(8分)得意(ddi)挨批评(ii)埋怨(mimn) 便利(pinbin) 根据文章内容，把正确答案的字母填入括号里。(9分)(1)第二自然段讲的是伞的()，第三、四自然段介绍伞的()，第五自然段介绍伞的()。A构造B作用C发明D变迁(2)伞的变化过程是()A收不拢的纸伞变成自动伞。B油布伞变成尼龙伞。C收不拢的纸伞变成自动伞，油布伞变成尼龙伞。(3)文章第四自然段采用了()的写作顺序。A由概括到具体B由具体到概括C由主要到次要文章写孩子们拥有伞的快乐和幸福，把伞的_精神暗寓其中，作者借伞抒发了对_的赞美之情。(8分)“伞也是一位无

7、名英雄，平时，人们把它扔到屋角、衣架上，只有用它时，才会想起它。”请你在生活中再找出一位这样的“无名英雄”，写一写。(8分)_三、槐花最美的记忆又是一年春四月，千树万树槐花开。不经意的，槐花开了。一串串、一簇簇雪白的小花挂满了枝头，迎风舞着，大有一种“忽如一夜春风来，千树万树槐花开”的味道。这些小小的白花像绽开的豆瓣，一朵朵排列有序，又像是一只只可爱的小铃铛，洒出了一股沁人心脾的清香。那浅浅而淡淡的香味慢慢由远及近，向你突围而来。轻轻吸一口，有桂花的甘纯，也有牡丹的清淡，分不清究竟是哪种气息，不愿去想，只愿陶醉在她特有的味道里。槐花相继开放，白白的、嫩嫩的，此时花是叶的点缀；到花开旺盛时，叶是

8、花的装饰；当花朵开始谢落时，少时像小雨，一朵一朵，不急不缓，轻轻飘落，多时倾盆而下，犹如急雨。满地的落花，好似冬天的白雪，娇嫩的小花静静地躺在地上，任来往路人或小心翼翼地将它捏起在掌心中把玩，嗅其清香；或将它踩在脚下，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。记忆中我家东边的京浦铁路旁有许多株老态龙钟的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶，开了纯真的花。暮春初夏，槐花儿便争相地开了来，清香四溢，在已带些暑气的夏初，沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，然后折断花枝，把那些或盛开或含苞未放的槐花捋 （lu）下来，放到篮子里。说着，笑着，玩着

9、，闹着，不一会儿，就是满满的一篮子。我们把采来的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，先把我们采的槐花清洗一番，然后在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。掀开锅盖，厨房里便弥漫了浓郁的清香。那团而不黏的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。拿纯洁美丽的花儿做食物，是对美的另一种欣赏了罢。记忆里的画面渐渐清晰起来现在又看见了槐花的妙姿，我不由得又想起了它的美味，想起了小时候的情景。时光不复返，槐花依旧开。似那来了又去的春天，不管你在不在意，它淡淡地绚烂着，盛开着，美丽着，一年又一年。有删改1.【理解词语】联系上下文，理解文中加

10、点词语的意思。（1）沁人心脾：_（2）老态龙钟：_2.【积累诗词】借花抒情，表现情操，古已有之。下列古诗词中，不是描写花的一项是（ ）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.零落成泥碾作尘，只有香如故。C.遥知不是雪，为有暗香来。 D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。3.【品读句子】读文中画“_”的句子，判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）边读句子边想象画面：两个孩子挎着篮子，追着花香，来到槐树下折断花枝，捋下槐花，在这里追追打打、玩玩闹闹，多么快乐！ （ ）（2）作者说“嚼出一段童年的别样欢乐”，是因为采槐花、尝槐花给姐姐和“我”带去了童年的欢乐，那香甜已渗进了童年的记忆

11、中。 （ ）（3）朗读时应该读出孩子们采槐花、尝槐花的欢乐来，让人感受到作者对童年生活的眷念。 （ ）4.【梳理画面】作者的记忆里有哪些关于故乡的清晰的画面？照样子，写一写。（1）白花挂满枝头，清香四溢的老槐树。（2）_（3）_5.【体会情感】联系下面资料袋中的内容，说说你对选文中画“ ”的句子的理解。资料袋 关于故乡，我有诸多的记忆；关于故乡，我有太多的情感。找寻故乡，思绪翻滚着，沸腾着，如潮水一样野菜是我童年餐桌上的常客，永远的佳肴；槐花留给我最美好的记忆；还有破旧的铁皮船锈迹斑斑，和摆渡人一样带着风霜之味那首熟悉的纳兰词总在我耳边萦绕：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，

12、雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。桑梓之味令人回味，我的故乡，我的情之归处选自潘银找寻桑梓的味道_四、折断的钓竿老渔翁扛着钓竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，拿出鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感觉微风，微风是那样轻柔；就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。老渔翁引以为豪的是，他有着高超的钓鱼本领。因此，他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”几乎所有表达赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁的钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的钓竿。就在这

13、时，一条小鱼游了过来。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。小鱼透明的身体里的一切一目了然。它的眼球里藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，细细的血管里红红的血液在流动。小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。它一会儿凝神不动，一会儿又游远了，好像是在欣赏这无比美好的水下世界，又好像是觉得水下世界因为有了它而变得更美丽了。老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁回想起了自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满了天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样美丽，亲情

14、、友情是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。想到这里，老渔翁不禁打了个寒战。一个声音在耳边响起：小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是作恶！老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的钓竿，用力地抛向水面，他要让钓竿为小鱼一路送行1老渔翁引以为豪的是什么？()(2分)A他被人称作“鱼神”。B他用直钩能钓上鱼。C他有着高超的钓鱼本领。D他看见了从未见过的小鱼。2“一个声音”在文中指什么？()(2分)A小鱼求饶的声音。B水流的声音。C鸟叫声。D小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是作恶！3“老渔翁呆住了”的原因是什么？()(2分)A他被小鱼吓到了。B

15、他被小鱼的美丽可爱迷住了。C他在想如何钓到小鱼。D他被周围美丽的景色迷住了。4下列哪一项符合老渔翁的变化？()(2分)A喜悦惊醒呆住B喜悦呆住惊醒C惊醒呆住喜悦D呆住喜悦惊醒5概括文章的主要内容。(4分)_6有人认为画线的段落与这篇文章关系不大，可以删去，你同意吗？请结合文本说明理由。(4分)_7有人认为，老渔翁是钓鱼高手，可他却把钓竿折断了，这太可惜了。你是否认同这种观点？请结合文本说明理由。(4分)_五、丑菊我去年种了株丑菊，天天盼着它开花，因为我想要看看有如此恶名的花儿究竟是怎样丑。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花儿的影子都没有。我气得真想把它拔了，但没舍得。今

16、年“五一”，沉睡了一年的丑菊忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它拔掉。起初，绿叶间夹了一个个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。我最欣赏的是：到了夜晚，几层花瓣儿便收伞似的自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似的自动张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道，但我觉得很不公平。丑菊不但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想：世间万物中，有不少东

17、西往往名实并不完全相符，我们在生活中，对待事物不但要知其名，更要究其实。(有改动)根据以下所划分的部分，用简短的话概括各部分的大意。(3分)第一部分(第1自然段): _第二部分(第2、3自然段): _第三部分(第4自然段): _丑菊又名_，它的特点是白天 _，晚上 _。(3分)丑菊丑吗？能回答这个问题的一项是()(2分)A再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。B可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花儿的影子都没有。这篇短文描写的是丑菊，作者借它说明了一个什么道理？(3分)_参考答案一、1生长环

18、境、开放姿态、花的气味、花的形状、花的颜色、花的大小等。2(1)繁盛密密匝匝重重叠叠对野菊花的喜爱和赞美(2)山野紫燕鸿雁松柏C(3)多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。3B4不好。“！”加强了语气，体现了作者对野菊花强烈的喜爱和赞美之情，改成“。”后，语气比较平淡，就体现不出作者的这种情感了。二、1. 2(1)CBD(2)C(3)A3奉献默默奉献的无名英雄4示例：台灯静静地立在书桌的一角，不声不响，直到夜晚降

19、临。当小主人坐在书桌前，打开台灯时，台灯就会把自己的光芒射出来，让小主人安心地做作业。台灯就是这样一位无名英雄，在人们需要它的时候为人们服务。三、1.（1）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。在文中指吸入芳香气味，感到舒适和愉快。（2）形容年老体弱、行动不灵便的样子。文中指槐树的样子像体弱的老人。2.A【解析】本题考查积累古诗文的能力。A选项出自唐朝岑参的白雪歌送武判官归京，以春花喻冬雪，比喻中含有广阔而美丽的景象，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意，并不是对花的描写。3.（1） （2） （3）4.（2）与姐姐一起采槐花、尝槐花。（3）母亲做的槐花米饭。【解析】本题考查概括信息的能

20、力。由例子可知是从第1、2自然段描写的场景中梳理出文段的关键信息，然后概括归纳的。继续阅读第3自然段、第4自然段的内容，提取出 “与姐姐一起摘槐花”“母亲做槐花米饭”等关键信息，概括画面内容。5.画“ ”的句子的意思是槐花每年都开，故乡永远在“我”心间，槐花承载着“我”对于故乡最美的记忆；表达了作者对故乡的思念和对儿时生活的眷念之情。四、1.C2.D3.B4.B5示例：一个老渔翁来到河边钓鱼，看到了一条美丽可爱的小鱼，想到了自己童年的快乐，认识到应该珍爱生命后，他就把钓竿折断了。6示例：不同意。这段话主要写小鱼在水中自由自在地穿行，是那么美丽可爱，为下文老渔翁回想起自己的童年做铺垫。7示例：不认同。因为老渔翁是一个善良的人。他看到了美丽可爱的小鱼，感受到了小鱼的活力，认识到应该珍爱生命，所以他折断了钓竿。五、1. 写“我”为什么种丑菊，还想拔掉它。写丑菊开花，美丽动人。写丑菊引发了“我”的思考。2状元伞、假葵花花瓣儿像撑伞似的自动张开，花面一直迎着太阳花瓣儿像收伞似的自动收拢3A4作者借丑菊说明了看待事物要看名实是否相符，要全面公正地看待、了解事物。