2020-2021学年新教材部编版语文必修(下)课时作业:6-13-2 装在套子里的人 WORD版含解析.DOC
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1、高考资源网() 您身边的高考专家阅读下面的文字,完成13题。修路,对山水而言,破石动土,刀砍斧凿,撕裂植被是不可避免的。路,就像一条长长的沟壑,_山水之间。然而,修路人魔术般的营造,路却成了艺术品,或者一首诗,不但是粗暴的、枯燥的穿山越岭,而且是美感十足的跋山涉水。京承高速,就是其中一条梦境般的快速路。不但看不出丝毫的撕裂痕迹,反而使人感到,这山水,这路,原本就是_的一体。这一切,是修路人用智慧、汗水营造出来的。这山山岭岭,这广袤的野地,虽无言则有心,记着他们的风餐露宿,记着他们的流血与牺牲。这_的路面,这些令人心惊的高山隧道,令人叹为观止。何谓劳动?就是用一颗热血的心,一双勤劳的手,创造出人
2、间奇迹的行为。路旁燃烧的那一排排火炬树,把山野和路面映照得格外鲜艳,使之生机盎然。这,是修路人留下的佳作。而那些曾经盛开的波斯菊,刚刚谢去,有些花朵仍坚持在枝头。还有野山菊,(),是专门用来表彰种植它们的那些修路者的。尤其,金山岭下的那些野山菊,一丛丛、一片片地微笑在那里,仿佛与巍峨长城有个约定似的。它们遥相呼应,_。这,也是修路人留下的佳作。1依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(C)A分割鬼斧神工延展心照不宣B分割天造地设延展心有灵犀C切割天造地设延伸心照不宣D切割鬼斧神工延伸心有灵犀解析:切割:用刀等把物品截断。分割:把整体或有联系的事物分开。根据语境,一条沟壑将山水隔开,结合前面
3、的“刀砍斧凿”,应用“切割”。鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。天造地设:自然形成而合乎理想。结合“这山水,这路”分析,选用“天造地设”。延伸:延长,伸展。延展:延伸,扩展。根据语境 “修路”应为“延伸”。心有灵犀:比喻恋爱着的双方心心相印。现在泛指彼此的心意相通。心照不宣:彼此心里明白,不必明说。结合“遥相呼应”“修路人留下的佳作”分析,选用“心照不宣”。2文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(C)A然而,修路人魔术般的营造,却成了艺术品,或者一首诗,虽然是粗暴的、枯燥的穿山越岭,但却是美感十足的跋山涉水。B然而,修路人魔术般的营造,路却成了艺术品,或者一首诗,不再是粗暴的、枯
4、燥的穿山越岭,而是美感十足的跋山涉水。C然而,在修路人魔术般的营造中,路却成了艺术品,或者一首诗,不再是粗暴的、枯燥的穿山越岭,而是美感十足的跋山涉水。D然而,在修路人魔术般的营造中,路却成了艺术品,或者一首诗,尽管是粗暴的、枯燥的穿山越岭,但也是美感十足的跋山涉水。解析:第一处语病,“修路人魔术般的营造,路却成了艺术品”前后脱节,应为“在修路人魔术般的营造中”,排除A项、B项;第二处语病,关联词语运用不当,这里没有递进关系,只是并列关系,因此把“不但是而且是”改为“不再是而是”,排除D项。故选C。3下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(A)A热热闹闹开得正盛,像是晚秋摆出的一道盛宴B
5、像是摆出的一道晚秋盛宴,热热闹闹开得正盛C像是晚秋摆出的一道盛宴,热热闹闹开得正盛D热热闹闹开得正盛,像是摆出的一道晚秋盛宴解析:根据前后内容分析可知,“盛宴”在后,排除B项、C项。“摆出”的施事者应该是“晚秋”,排除D项。故选A。阅读下面的文字,完成46题。一首田园诗契诃夫“我的舅舅是好到不能再好的人啊!”纳塞奇金上尉的穷外甥和唯一继承人格利沙,不止一次对我说,“我满心爱他我们到他家里去吧,好朋友!他会很高兴的!”格利沙讲起亲爱的舅舅,眼泪就涌上眼眶。一个星期前,我到上尉家里去了,走进前堂,向大厅里看一眼,瞧见一个动人的画面。苍老消瘦的上尉在大厅中央一把大圈椅上坐着喝茶,格利沙在他面前屈下一
6、个膝头跪着,满腔深情地用匙子给他搅茶。格利沙的未婚妻伸出一条好看的胳膊搂住小老头儿的深棕色脖子。穷外甥和他的未婚妻正在争论:他们两个人究竟谁该先吻可爱的舅舅?随后他们就没完没了地吻他。“现在该你们自己接吻了,我的继承人!”纳塞奇金喃喃地说,幸福得透不过气来。这三个人中间存在着一种令人极其羡慕的关系。我这个铁石心肠的人瞧着他们,不由得又快乐又嫉妒,心都缩紧了。“是啊!”纳塞奇金说,“我可以说一句:我这辈子过得蛮不错!求上帝保佑人人都能过上这样的生活才好。单是鲟鱼,我就吃过多少啊!多极了!就拿我在斯科平银行吃过的鲟鱼来说吧。嗯!就连现在我都在流口水呢。”“您讲讲吧,讲讲吧!”格利沙的未婚妻说。“那
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
