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类型人教部编版四年级语文上册 第七单元主题阅读——成长故事(含答案及详细解析).doc

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  • 文档编号:205081
  • 上传时间:2025-11-14
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    人教部编版四年级语文上册 第七单元主题阅读成长故事含答案及详细解析 人教部编版 四年级 语文 上册 第七 单元 主题 阅读 成长 故事 答案 详细 解析
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    1、人教部编版四年级语文上册 第七单元主题阅读成长故事 建议时间:30分钟 我不能忘记祖国宋庆龄十五岁那年,被父母送到美国留学,进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而喜欢思考的女孩子,学习非常勤奋。有一天,班里要讨论历史方面的问题,她广泛收集资料,认真思索,做了充分的准备。讨论的时候,一位美国学生站起来说:“我认为,历史的发展是难以估计的,你们看,那些所谓的文明古国,特别是亚洲的中国,都被历史淘汰了。人类的希望在美洲,在我们这里”坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头,紧锁着双眉,耐心地听完了这位同学的发言。班长微笑着对宋庆龄说:“宋庆龄同学,请你讲讲吧!”热闹的教室里一下子安静下来。

    2、宋庆龄虽然有些激动,但仍然温文尔雅地站起来,声调柔和地说:“历史确实是在不断变化着的,但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子,但她决不会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊!有一天,东方睡狮的吼声必将震惊全世界!因为她有广阔的土地,有勤劳的人民,有悠久的历史,有富饶的物产,有优良的传统”教室里顿时响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。这些话多么有力量!”一次,有一位同学问她:“亲爱的宋庆龄,我们女孩子年纪轻轻的,应该无忧无虑地尽情享乐,你为什么总是想着祖国啊,大众啊?你不觉得这是自寻烦恼吗?”宋

    3、庆龄听了,抿着嘴笑了笑,说:“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖国,我对祖国的未来充满了希望!一个人,如果真的忘记了祖国,那人生该是多么没有趣味呀!”1.【概括内容】填写下表,然后串联起来概括文章的主要内容。时间地点主要人物起因经过结果主要内容:_。2.【提取信息】“坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头”一句中,“不以为然”的意思是:_,“摇了摇头”表示宋庆龄对那个美国学生的发言持_态度。3.【分析内容】联系文章内容,宋庆龄说“拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?_4.【体会感情】“我不能忘记祖国,我对祖国的未来充满了希望!”这一句话表达了宋庆龄怎样的思想感情?_凉州

    4、词唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。【注释】黄河远上:远上,远远向西望去。黄河远上指远望黄河的源头。孤城:指孤零零的戍边城堡。仞:古代的长度单位,一仞相当于七尺或八尺。 羌笛:古代羌族的一种乐器。何须:何必。不度:吹不到。 玉门关:汉武帝置,因西域输入玉石取道于此而得名。【译文】远远看去,黄河远上天际,一座孤城耸立在万仞高山脚下。何必用羌笛吹奏着哀怨的折杨柳?春风从来就吹不到玉门关一带。1.【提取信息】读译文,完成练习。(1)首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是( )(多选)A.自下而上 B.由近及远 C.先中间再两边(2)从诗的前两句中可知道

    5、作者所观察到的有( )(多选)A.黄河 B.白云 C.水流声 D.孤城 E.万仞山2.【展开想象】这首诗如同一幅画卷,画面的主体和背景分别是( )A.黄河、白云 B.孤城、万仞山 C.羌笛、杨柳 D.杨柳、春风3.【品读诗句】读诗句,做练习。(1)“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”这两句诗中赋予画面动感的字是“_”。(2)“春风不度玉门关”一句表达了怎样的思想感情?下列说法正确的一项是( )A.边塞苦寒,诗人对春天的到来非常期待。B.边塞苦寒,诗人饱含着无限的思乡之情。C.边塞风景雄壮,诗人对边塞风景充满了无限的赞美之情。第七单元主题阅读参考答案类文阅读1.宋庆龄十五岁那年 课堂上 宋庆龄班上

    6、讨论历史方面的问题 宋庆龄用一段发言反驳了美国同学的发言,并阐述了自己的观点 受到了大家的称赞 宋庆龄在课堂上关于历史方面的问题的发言受到了大家的称赞2.不认为是对的 否定 【解析】本题考查理解词语的能力。先联系上下文和借助词典,理解“不以为然”的意思是不认为是对的, 再具体分析宋庆龄摇头的原因是什么。既然她不认同那个美国同学的发言,那么“摇了摇头”就表明了她的否定态度。3.中国有着广阔的土地、勤劳的人民、悠久的历史、富饶的物产、优良的传统有无数仁人志士为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。4.表达了她对祖国满怀信心和热爱。 【解析】本题考查体会人物情感的能力。联系全文和这句饱含深情的话,可以看出宋庆龄不仅热爱祖国,还对祖国充满了信心。古诗阅读1.(1)AB (2)ABDE 2.B3.(1)上 【解析】本题考查品析古诗中的字词的能力。“上”字写出了汹涌澎湃、波浪滔滔的黄河像一条丝带飞上云端,具有动感。(2)B 【解析】本题考查体会古诗所表达的思想感情的能力。古人有临别折柳相赠的风俗,当戍边士卒听到羌笛吹奏的折杨柳时,难免会触动离愁别恨,由此可知诗句表达了无限的思乡之情。

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