五年级语文《半截蜡烛》教学实录.doc

五年级语文半截蜡烛教学实录师：时间一分一秒地过去了，半截蜡烛仍点燃着。下面故事的中心人物是谁？生：是大儿子杰克。师：怎样演好这一角色呢？生：演好杰克的动作、语言。生：还要演出他的神情。师：你们说得真好，知道怎样演戏了。谁来演一演？（一生慢慢地站起来，露出紧张的样子，快速伸手端起蜡台，大步朝门口走去。）师：有什么感受？生：有的动作和神情演得不像。生：他很紧张、谎忙，一下子让敌人看出了破绽。生：他的神情引起敌人的怀疑。敌人会想，这个小男孩为什么紧张，抢了蜡烛就走，这蜡烛里难道有什么间题？师：同学们，可见这时把杰克的神情演好，很重要。杰克是怎样的神情呢？生：从容。生：镇定。生：尽管内心紧张，但不露声色。师：谁再来演一下？（一生上台演，把杰克的从容、镇定的神情表现出来。）师：这位杰克如何？生：没有露出破绽，不会引起敌人的怀疑。师：同学们;杰克能有这么镇定自若的神情、动作、语言，你们能知道他沽起来前，心里想了些什么？生：过不了多久，蜡烛就会烧到金属管的！妈妈已经做了努力，可是没有成功。我该怎么办，总不能坐着等有了！生，可恶的法西斯，又把蜡烛抢了，怎么办？跟他们吵吗？不行！妈妈说过；越是危急的关头越耍镇定，不能慌。我要装着没事一样，把蜡烛拿走。