五年级语文寒假作业：练一练.doc

1、五年级语文寒假作业：练一练【】五年级语文寒假作业对小朋友们的语文学习非常重要，大家一定要认真掌握，查字典语文网小学频道为大家整理了五年级语文寒假作业：练一练，让我们一起学习，一起进步吧! 一、汉字识辨写。(共15分) 1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分) 2、一锤定音(用选择正确的读音)。(4分) 酵母(xio jio) 水浒传(x h) 美差(ch chi) 绿林好汉( l l ) 掠过(lu l ) 目的地(d d) 娱乐( y y ) 情不自禁(jn jn ) 3、火眼金睛(辨字组词)。(6分) 焚( ) 誊( ) 檐( ) 俄( ) 婪( ) 誉( ) 瞻( ) 饿( ) 二、词

2、语积学用。(共15分) 1、将词语补充完整，并解释所填的字义。(4分) 不言而( )： 不求( )解： 如醉如( )： 别出心( )： 2、根据意思写出词语。(2分) (1)写文章、办事按一个格式，非常机械。 ( ) (2)读书不加分析思考，笼统地接受。 ( ) (3)许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 ( ) (4)十分惦念，放心不下。 ( ) 3、在空线上用上恰当的四字词语。(2分) (1)把该记的东西都背得_ _了，所以这次考试我信心十足。 (2)自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_ _。 (3)在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_ _地统统捐了出来。 (4)体育是你的强项，运动会上

3、你可要_ _，为班级增光哟! 4、按要求写成语。(4分) (1)含有叠字的： _ _ _ (2)描写色彩的： _ _ _ 5、选词填空。(3分) 鼓舞 鼓励 鼓动 (1)孩子需要经常_，这样才会不断进步! (2)雷锋精神曾_了一代又一代人。 (3)在他的_下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。 观赏 欣赏 赞赏 (1)这些花都非常值得_。 (2)爸爸正在闭目_一段很好听的曲子。 (3)校长对他那种刻苦学习的精神大加_。 三、句子万花筒。(13分) 1、选择关联词语填空。(2分) 因为所以 不但而且 即使也 与其不如 宁可也不 既然就 (1)我( )考试不及格，( )向别人抄袭。 (2)船夫驾驶小艇时

4、，( )操纵自如，( )行船速度很快。 (3)( )困难再大，我们( )决不会退缩。 (4)你( )明白自己错了，( )应该诚恳地向人家道歉。 2、句子加工厂。(5分) (1)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句) _ (2)在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。(变换语序) _ (3)这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。(改成被字句) _ (4)做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。(修改病句) _ (5)这些领悟自然是课外读物馈赠。(改成反问句) _ 3、句子模仿秀。(2分) 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是_，也是_

5、 4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。(2分) (1)书犹药也，_。 ( ) (2)读书有三到，谓_、_、_。 ( ) 5、写出你对下面句子的理解。(2分) (1)记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的! _ (2)一千个读者，就有一千个哈姆雷特。 _ 四、课文小回放。(5分) 1、小苗与大树的对话中的大树指的是著名的学者_，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_、_、_。 2、我的长生果中的长生果指的是_课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是_，二是_。 3、文学家_曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_。 4、_说：书籍是全世界的营养品。 五、理解与感悟。(

6、22分) (一)(11分) 我( )喜欢到顾客多的书店，( )那样不会被人注意。进来看书的人( )很多，( )像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：大些!再大些! 1、这两段文字选自课文 作者是 ( ) 。(1分) 2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。(1分) 3、在文中括号内加上适当的关联词

7、语。(1分) 4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。(1分) (1)有时我会贴在一个大人的身边。 ( ) (2)那时我便有充足的理由在书店待下去。 ( ) 5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。(2分) 1_ 2_ 6、写法感悟。(3分) 这两段文字，第一段突出一个_字，侧重写人物的_，让读者可以感受到作者_的心情;第二段突出一个装字，着重写人物的_和_，使读者从中体会到了作者_的心情。 7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些?(至少写出四个)(2分) _ (二)老师的用意(11分) 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创 做 作 了

8、一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜 访 仿 他，你一定会有收获。 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明( )琴师。他累( )气喘吁吁，心情烦 躁 燥 ( )坐在海滩上。前面是一望无际( )大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出( )哗哗声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动( )欢呼起来。他 忽然 果然 居然 明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生 忽然 果然

9、居然 的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连 夸奖 夸耀 说：好，好，好极了! 1、划去文中括号内用得不正确的字和词。(3分) 2、在第三小节的方括号内填上的、得、地，注意正确哟!(3分) 3、联系上下文理解下列词语。(2分) 高耸入云：_ 扣人心弦：_ 4、根据段文内容，回答问题。(2分) (1)成连先生所说的老师是_。 (2)老师的用意是_。 5、读了短文，你从中得到的收获是什么?(请任选一个角度写一写)(1分) _ 六、习作。(30分) 你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书?从书中有什么收获?有什么读书方法?选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明

10、，语言通顺，字数不少于400字。 第一单元素质测评试卷 一、1、伴侣 惧怕 酸痛 编织 朗诵 呐喊 馈赠 饱览 驳杂 选择 2、jio h chi l d y jn 3、娱 柜 锅 腋 二、1、喻 明白 甚 很 痴傻 裁 安排取舍 2、千篇一律 囫囵吞枣 浮想联翩 牵肠挂肚 3、滚瓜烂熟 心安理得 毫不犹豫 大显身手 5、鼓励 鼓舞 鼓动观赏 欣赏 赞赏 三、1、宁可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、(1)图书吸引着我。(2)我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。(3)这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。(4)做笔记锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。(做笔记增强了我的记忆力

11、，提高了我的理解力。)(5)这些领悟不都是课外读物的馈赠吗? 3、略 4、(1)善读可以医愚。刘向 (2)心到 眼到 口到 5、(1)人的身体的成长发育需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。(2)人的智力阅历各异，观点立场不同，对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。 四、1、季羡林 中西贯通 古今贯通 纹理贯通 2、书籍 构思要别出心裁 要写真情实感 3、鲁迅 多看书 4、莎士比亚 五、(一)1、窃读记 林海音 2、仿佛 好像 喜欢 高兴(开心) 3、之所以 是因为 虽然 但是 4、靠 停 5、(1)藏身于众多顾客读书 (2)借雨天读书 6、藏 动作 怕(担忧、恐慌) 心理 神情 喜(高兴) 7、手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪 (二)1、划去：做 仿 燥 忽然 果然 夸奖 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立，直入云端。 形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。4、(1)大自然 (2)要善于向大自然学习。(一切知识、学问、能力来源于生活)5、略 总结：查字典语文网为大家整理的五年级语文寒假作业相关内容就到这里，希望大家阅读愉快。