北师大版高中语文必修5第2单元第7课 卡尔维诺小说两篇《饥饿艺术家》 课件（21张）.ppt

1、能力目标：诵读课文，整体把握文章情节内容。方法目标：通过精读与深思，了解诚实人到来前后社会生活的变化，探究原因。情感目标：联系生活与社会实际，学以致用，养成良好的心性。意大利小说家，曾参加反法西斯抵抗运动。处女作长篇小说通向蜘蛛巢的小路。代表作品有长篇小说寒冬夜行人、命运交叉的城堡；中篇小说帕洛马尔、看不见的城市，短篇小说系列宇宙奇趣等。认识作者卡尔维诺卡尔维诺，“一个卓越的故事家，淘气的文学捣蛋鬼”。他曾获“诺贝尔文学奖”提名，他擅长用离奇的情节和荒诞的故事来表达对人生和社会的思考。作品表面荒谬，实则寓意深刻。黑羊就是这样的一篇文章。黑羊，英文为“black sheep”，是“害群之马”的意

2、思。在西方国家，人们认为黑羊的毛不如白羊的毛珍贵。同时，黑羊混杂在白羊之间容易使白羊害怕，当时社会上有一些靠卑鄙手段富起来的人，他们在很大程度上败坏了社会风气，破坏了伦理道德。作者有感于这样的现实而创作了黑羊。解释：家徒四壁一文不名fng a一个钱都没有。形容非常贫困。junxi家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。qi zi注音妨碍窃贼携带镌刻学生互动 自主学习初读课文，整体感知1、用自己的话复述故事内容2、理解题目“黑羊”的涵义3、结合课文内容，推测诚实人最后的结局。师生互动 质疑点拨1、诚实的人来到贼国之前，贼国是什么样的状态？2、到贼国后，诚实的人表现的与其他人有何不同？3、诚实

3、人的行为对自己有何影响？4、诚实的人来到贼国，使贼国人的行为有何变化？师生互动 质疑点拨1、诚实的人来到贼国之前，贼国是什么样的状态？2、到贼国后，诚实的人表现的与其他人有何不同？（1）以偷为生，不受任何法律和规则的限制，井然有序的过着幸福生活（2）某个人的财富也是他人的财富，没有贫富分化和阶级差别不适应那里的生活规则，还是保持原来的生活习惯，为了让别人能够偷到他家的东西，晚上出去躲避，自己不偷师生互动 质疑点拨 3、诚实人的行为对自己有何影响？4、诚实的人来到贼国，使贼国人的行为有何变化？被偷的没有任何财产，一文不名（1）因为他们有人去偷诚实的人的东西，而诚实的人不偷，打破了循环偷盗的平衡，

4、所以有了贫富分化。（2）变富的人既想获得财富，又想享受清闲于是雇用穷人去偷。探究质疑1、文章的结尾“但他们个个都还是贼”，与文章开头有何关系？照应了文章的开头，深化了文章的中心，穷人和富人，偷与不偷，都没有改变他们的本性，都掩饰不住他们的罪恶。探究质疑2、为什么一个诚实的人却令一个国家有了贫富差别？因为诚实的人的到来，打破了原有的秩序，使富人与穷人重新选择活法-不择手段，因此便有了这个差别。文中的“荒唐”体现在哪些地方？你能结合课文具体说一说吗？人人都偷，建立了以互相偷窃才能维持生存的秩序，而且人们幸福的生活在一起。诚实的人，正常的人，不偷的人，反而不正常。从正常的逻辑看，这是毫无道理；但在这

5、个特殊的环境里，却变成一种歪理。富人的财富，是从穷人那里偷来的。富人停止偷窃，雇佣穷人偷窃，造成富者愈富，穷者愈穷，两级分化。请大家设想一下：在这种情况下，坚守善良的诚实人，他的结局可能怎样？交流可能的结局：诚实人死了。（饿死的、穷死的、自杀的）1、诚实人疯了。2、诚实人也成贼了。3、诚实人变穷人，被富人雇佣。作者在原文结尾这样写道：“唯一诚实的只有那个诚实人，但他不久也死了，是饿死的。”课文中有“诚实人”这种结局的预示吗？在这个人人为贼的世界极为“不公正”的贫富分化，真的是“诚实”造成的吗？不是！原因是“贼”的本性。也就是指人性的自私、欺诈、冷酷的 本性。从根本上说，我们人类是自私的，我们首

6、先想到我们自己，以后也许会想到别人。文章通过写一个诚实人的到来，打破了原有的秩序，使得贫富有了差别，无情讽刺了富人之所以成为富人，是因为他们的不择手段。“黑羊”指的是谁？为何称 他为“黑羊”？“黑羊”指来到贼国的“诚实人”，因为他的出现，扰乱了贼国的原有 秩序，促使贫富有了悬殊，小说以此为题，运用了反讽的手法。1、“黑羊”指的是谁，为何称他为“黑羊”？2、从文中看，什么样的人变穷了，什么样的人变富了？3、文中对生命个体的生存给予了人性的和人道的关怀，作者赞扬了“诚实的人”的什么精神？“黑羊”指来到贼国的“诚实人”，因为他的出现，扰乱了贼国的原有秩序，促使贫富有了悬殊，小说以此为题，运用了反讽的手法。如果你生活在贼国里，你会怎么做？请诚实的写出你的所想所为？布置作业