四川省古蔺县中学高中语文课件必修4《第6课 辛弃疾词两首》.ppt

1、水龙吟登建康赏心亭zxxk辛弃疾2025/11/9一、教学目的1、了解作者辛弃疾的生平，借助其生平加深对其作品的理解；2、借助词的形象、意象来领会辛词豪放之中的婉约意致，进而领会辛词本质上的情感；3、把握辛词中典故的含义。2025/11/9二、教学要求 1.了解作者的生平以及本词的创作背景;2.背诵并默写两首词.2025/11/9三、作者简介（一）生平辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾从小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思想的教育，“以气节自负，以功业自许”。22岁时，辛弃疾率领两千人马，加入了耿京领导的农民起义军，开始抗金救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所

2、杀害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围，驰奔南宋。2025/11/9“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑”（鹧鸪天）2025/11/9辛弃疾智略超群，深谋远虑，当时就有人把他比作“隆中诸葛”。但是回归南宋以后，却受到了种种的猜忌和排挤。他给皇帝上奏美芹十论、给宰相虞允文进呈九议，具体阐述复国中兴大计，均不被腐朽的南宋政府所采用。他曾经三次被罢官。42岁的壮年，就被弹劾去职，居住在江西上饶农村10年。52岁被起用，3年后又遭到诬陷，被迫丢官，赋闲8年。一生中宝贵的近20年的光阴，就是在“闲居”中度过的。1207年9月，辛弃疾在铅山故

3、居含恨赍志而殁，终年68岁。2025/11/9“短灯檠，长剑铗，欲生苔。雕弓挂壁无用，照影落清怀。”（水调歌头）“笔作剑锋长”（水调歌头席上为叶仲洽赋）“辛稼轩当弱宋末造，负管、乐之才，不能尽展其用，一腔忠愤，无处发泄，故其悲歌慷慨抑郁无聊之气，一寄之于词。”（词苑丛谈卷四引黄梨庄语）2025/11/9（二）创作辛弃疾的词，有今人邓广铭编注的稼轩词编年笺注，共收现存的辛词六百二十余首。这些词中最令人受到感染的是抒写爱国情怀、描写田园风光这两方面的词。2025/11/91、抒写爱国情怀的词“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君

4、王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）2025/11/92、描写农村风物的词 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”（西江月夜行黄沙道上）2025/11/9（三）辛词的艺术成就1、继承了苏轼以诗为词的创新精神，进一步以文为词。“人言头上发，总向愁里白，拍手笑沙鸥，一身都是愁。”（菩萨蛮商心亭为叶丞相赋）2025/11/92、善于塑造奇伟不凡的形象 “水随天去秋无际”，“红旗铁马响春冰”，“倚天万里须长剑”，“乱云急雨，倒立江湖”，“叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东”、“想当年，金戈铁马

5、，气吞万里如虎”等等。2025/11/93、能刚能柔，既雄深雅健、沉郁顿挫，又兼收并蓄，化刚为柔。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？(永遇乐京口北固亭怀古)2025/11/9四、写作背景水龙吟作于孝宗乾道五年(1169），作者35岁，时任江东安抚司参议官，作者已南下多年，虽有满腹经纶，一腔热血，却不受重用，年华虚掷，难遂报国之愿，于是借登临观览，抒发了英雄失意、功业难成的郁愤之

6、情。2025/11/9五、朗诵水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？2025/11/9六、内容赏析水龙吟上片第一层：楚天千里清秋，水随天去秋无际。秋：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”柳永雨霖铃“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”杜甫登高水：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜虞美人2025/11/9第二层：遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。山：“水是

7、青罗带，山如碧玉簪。”韩愈咏桂林山水 “似将青螺髻，撒在明月中。”皮日休缥缈峰 “有有我之境，有无我之境，有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，故不知何者为我，何者为物。”王国维人间词话2025/11/9第三层：落日楼头，断鸿声里，江南游子。落日：比喻国势衰微的南宋王朝。断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘零的身世。江南游子：指代作者自己。2025/11/9第四层：把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。吴钩：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”李贺南园“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”辛弃疾破阵子2025/11/9拍栏干：“读书误我四十年，几回醉把栏干拍。”北宋刘概 “休去依危栏，斜阳正在，烟

8、柳断肠处。”辛弃疾摸鱼儿2025/11/9上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。2025/11/9水龙吟下片第一层：休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？“登临意”之一：“张翰思归”一典，写明不愿忘怀时事，弃官归隐，表白抗金的决心。2025/11/9第二层：求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。“登临意”之二：“求田问舍”是再次用典，一方面是表明自己不愿弃官回乡作富家翁，同时也是对朝廷那些不思抗敌，只顾求田问舍的达官贵人的讽刺。2025/11/9第三层：可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！“登临意”之三：桓温北伐时的感慨“树犹如此，人何以堪！”反映了作者对朝廷不肯使用抗战人才，北伐无望的愤慨。2025/11/9第四层：倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？自伤英雄抱负不能实现，心头郁结，得不到慰籍。2025/11/9下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词”的特色。2025/11/9主题这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。2025/11/9