2019_2020学年高中语文课时作业10六国论含解析苏教版必修2201911191129.doc

1、课时分层作业(十)基础运用层1下列各句中，加点词语的解释错误的一项是()A破灭之道也道：原因B始速祸焉 速：加速C且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆：将要，将D则胜负之数 数：运数BB项，速：招致2下列各句中，不含通假字的一项是()A虽有槁暴，不复挺者B六国破灭，非兵不利C然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D当与秦相较，或未易量BA项，“有”同“又”；“暴”同“曝”；C项，“厌”同“餍”；D项，“当”同“倘”。3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.CC项，均为副词，本来。A项，代词，有人/副词，或许，也许。B项，连词，表因果，相当于“因而”“所以”/连词，表转折，但是。D项，

2、连词，表目的，才/连词，表结果，可译为“以致”。4下列句子中，加点词的意思与今义相同的一组是()盖失强援，不能独完思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘至于颠覆，理固宜然可谓智力孤危较秦之所得与战胜而得者，其实百倍然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌下而从六国破亡之故事ABC DC“祖父”古义为“祖辈与父辈”；“至于”古义为“以致，以至于”；“智力”古义为“智慧、智谋、力量”；“其实”古义为“那实际上”；“故事”古义为“旧事，成例”。5对下列加点词语用法的归类，正确的一项是()日削月割，以趋于亡以事秦之心礼天下之奇才盖失强援，不能独完小则获邑，大则得城项伯乃夜驰之沛公军项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公披坚执锐假舟

3、楫者，非能水也，而绝江河于是为长安君约车百乘，质于齐有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心A/B/C/D/B名词作状语，名词活用为动词，形容词活用为动词，形容词活用作名词。6下列各句中，与“洎牧以谗诛”句式相同的一项是()A赵尝五战于秦，二败而三胜B为国者无使为积威之所劫哉C苟以天下之大，下而从六国破亡之故事D六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦BB项，和例句均为被动句。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏洵六国论一文的中心论点是“_，_，_ ，_”。(2)苏洵在六国论中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“_，_”。(3)苏洵在六国论中引用古人的话，用比喻表明割地赂秦必然招

4、致灭亡的句子是“_，_，_ ，_”。(4)苏洵在六国论中设身处地为六国出谋划策，指出要好好对待贤才的句子是“_ ，_”。答案(1)六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦(2)举以予人如弃草芥(3) 以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭(4) 以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才8把下列句子翻译成现代汉语。(1)较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。译文：_(2)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。译文：_答案(1)把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，那实际上多到百倍。(2)如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。阅读提升层阅读下面的文言文，完成912题

5、。王应麟，字伯厚，庆元府人。九岁通六经，淳元年举进士，从王野受学。调西安主簿，民以年少易视之，输赋后时。应麟白郡守，绳以法，遂立办。丁父忧，服除，调扬州教授。初，应麟登第，言曰：“今之事举子业者，沽名誉，得则一切委弃，制度典故漫不省，非国家所望于通儒。”于是闭门发愤，誓以博学宏辞科自见，假馆阁书读之。宝四年中是科，应麟与弟应凤同日生，开庆元年亦中是科。诏褒谕之。帝御集英殿策士，召应麟覆考。考第既上，帝欲易第七卷置其首。应麟读之，乃顿首曰：“是卷古谊若龟镜，忠肝如铁石，臣敢为得士贺。”遂以第七卷为首选。及唱名，乃文天祥也。召为太常博士，擢秘书郎，俄兼沂靖惠王府教授。彗星见，应诏极论执政、侍从、台

6、谏之罪，积私财、行公田之害。度宗即位，摄礼部郎官，草百官表。旧制请听政四表已上一夕入临宰臣谕旨增撰三表应麟操笔立就丞相总护还辞位表三道使者立以俟应麟从容授之丞相惊服即授兼礼部郎官、兼直学士院。寻转尚书兼给事中。左丞相留梦炎用徐囊为御史，擢江西制置使黄万石等，应麟缴奏曰：“囊与梦炎同乡，有私人之嫌，万石粗戾无学，南昌失守，误国罪大。今方欲引以自助，善类为所搏噬者，必携持而去。吴浚贪墨轻躁，岂宜用之？况梦炎舛令慢谏，谠言弗敢告，今之卖降者，多其任用之士。”疏再上，不报。出关俟命，再奏曰：“因危急而紊纪纲，以偏见而咈公议，臣封驳不行，与大臣异论，势不当留。”疏入，又不报，遂东归。诏中使谭纯德以翰林学

7、士召，识者以为夺其要路，宠以清秩，非所以待贤者。应麟亦力辞，后二十年卒。(选自宋史王应麟传，有删改)9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A旧制/请听政/四表已上一/夕入临/宰臣谕旨增撰三表/应麟操笔立就/丞相总护还/辞位表三道/使者立以俟/应麟从容授之/丞相惊服/B旧制/请听政/四表已上/一夕入临/宰臣谕旨增撰三表/应麟操笔立就/丞相总护还辞位表三道/使者立以俟应麟/从容授之/丞相惊服/C旧制/请听政/四表已上/一夕入临/宰臣谕旨增撰三表/应麟操笔立就/丞相总护还/辞位表三道/使者立以俟/应麟从容授之/丞相惊服/D旧制/请听政/四表已上/一夕入临/宰臣谕旨增撰三表/应麟操笔立就/丞

8、相总护还/辞位表三道/使者立以俟应麟/从容授之/丞相惊服/C此题注意“一”修饰后面的“夕”，中间不能断开，排除A项，“应麟”做“从容授之”的主语，中间不能断开，排除B、D两项的主语。10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A丁父忧，遭逢父亲丧事。朝廷官员在位期间，如若父母去世，则无论此人任何官何职，从得知丧事的那一天起，都应辞官回到祖籍，为父母守孝一年，这叫丁忧。B太常博士，三国魏文帝初置太常博士，掌撰定五礼，议定王公大臣谥法等事。晋以后沿置，职称清要，而品级不高。宋太常博士职守同前代。C御史是记事之官兼纠察之职。秦汉称为侍御史，秦以御史大夫为侍御史之长，历代监察官的首长或为

9、御史大夫，或为御史中丞等。D翰林学士，唐代建学士院，入院的称为翰林学士，专掌皇帝的机密诏令，被认为是“清要显美”之官。宋代学士院改称翰林学士院。A丁忧要守孝三年。11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A王应麟好学不辍。王应麟不认同一些人只把学问作为敲门砖的做法，他在考中进士后，仍勤奋读书，还借来馆阁中的书阅读。B王应麟体察圣意。王应麟受命参与策士的复试工作。因皇帝想把第七卷放在第一名，于是王应麟也大大夸赞了一番第七卷的作者。C王应麟敢于直言。彗星出现后，王应麟详尽地论述执政、侍从、台谏的罪责；王应麟也曾严厉地批评左丞相留梦炎。D王应麟不恋权位。王应麟任尚书兼任给事中时，奏疏数次

10、呈上，皇帝都没有答复，王应麟辞官归去。后来皇帝派人去召回他，他也没有答应。B读了第七卷后，王应麟认为其作者乃忠义之士，事实印证了他的判断。这说明王应麟慧眼如炬。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)民以年少易视之，输赋后时。应麟白郡守，绳以法，遂立办。译文：_(2)况梦炎舛令慢谏，谠言弗敢告，今之卖降者，多其任用之士。译文：_答案(1)百姓因为他年轻而轻视他，缴纳赋税延误了期限。王应麟禀告太守，根据法令制裁他们，百姓于是立即缴纳了赋税。(重点词语：“易视”“后时”“绳”)(2)况且留梦炎违背命令，轻视谏言，正直的言论没人敢禀告朝廷，现在卖国投降的人，大多是他信任重用的官员。(重点词语：“

11、慢”“谠言”“卖降”)【参考译文】王应麟，字伯厚，是庆元府人。九岁时通晓六经，淳元年考中进士，跟着王野学习。调任西安主簿，百姓因为他年轻而轻视他，缴纳赋税延误了期限。王应麟禀告太守，根据法令制裁他们，百姓于是立即缴纳了赋税。遭逢父亲的丧事，守丧期满，调任扬州教授。当初，王应麟应试考中，说：“现在的从事科举考试的人，为的是捞取名誉，一旦考中就放弃一切学习，制度、典故全都不懂，这不符合国家对学识渊博的儒者的期望。”于是闭门勤奋读书，发誓凭借博学宏辞科显露自己，借来馆阁中的书阅读。宝四年考中博学宏辞科。王应麟与弟弟王应凤同一天出生，弟弟开庆元年也考中这一科，皇帝下诏褒奖他们。皇帝亲自在集英殿策问士人

12、，召来王应麟参与复试工作。考核评定的等第已经呈上，皇帝想把第七卷改放在第一名。王应麟读完文章后，就磕头说：“这一份卷子中流露的古贤人之风仪如龟和镜子(龟镜，龟可卜吉凶，镜能辨美丑，因以比喻可供人对照学习的榜样或引以为戒的教训)，忠义之心如同铁和石头，臣敢为皇上得到国士而祝贺。”于是就把第七卷作为第一名入选。等唱名时，(才知道)那人是文天祥。王应麟被召见担任太常博士，被提升为秘书郎，不久又兼任沂靖惠王府教授。彗星出现，王应麟接受诏命详尽地论述执政、侍从、台谏的罪责，揭露积聚个人财产、卖断公田的危害。度宗登上帝位，王应麟代理礼部郎官，起草百官表。依照旧制，百官要请求皇帝亲自处理政务，四份奏表已经呈

13、上。一天晚上王应麟入宫(哭灵)，宰臣传达诏令要求增加撰写三份奏表，王应麟拿起笔立即写成。丞相统领大军回朝，需要三道辞去职位的奏表，使者站着等候，王应麟不慌不忙写好交给他。丞相惊叹佩服，立即授予他兼任礼部郎官、兼任直学士院的职务。不久转任尚书，兼任给事中。左丞相留梦炎任用徐囊做御史，提拔江西制置使黄万石等人，王应麟封还奏章(缴奏：给事中行使职权，驳正制敕之违失而封还章奏)说：“徐囊与留梦炎是同乡，有重用私人的嫌疑，黄万石粗鲁暴戾，不学无术，南昌失守，他误国的罪责颇大。现在留梦炎正想着任用他们以辅助自己，被他们搏击吞噬的有德之士，一定会相互扶持着离开。吴浚贪污轻躁，难道应该任用他们吗？况且留梦炎违背命令，轻视谏言，正直的言论没人敢禀告朝廷，现在卖国投降的人，大多是他信任重用的官员。”奏疏两次呈上，皇帝都没有答复。王应麟出关等候命令，再次上奏说：“我因为情况危急而扰乱法纪，因为持有偏见而违逆大家的议论，臣的封驳(封驳：封还皇帝失宜诏令，驳正臣下奏章违误)不好，跟大臣持不同的论点，依情势不应当留下。”奏疏皇帝，皇帝又没有答复。王应麟于是向东归去。皇帝下诏让中使谭纯德以翰林学士的职位征召王应麟，有见地的人认为这是夺去他显要的地位，而拿清贵的官职宠信他，这并不是对待贤能的人的做法。王应麟也极力推辞，二十年后去世。