2020-2021学年高中语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》课时评价 第一单元 生命的律动 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养评价 一生命的律动(35分钟36分)一、语言应用(16分)(2020济宁高二检测)阅读下面的文字,完成13题。中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热,昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风,也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的人们:在这些天里,大自然是不会给你们造成什么威胁与损害的。西山北山的蓝色都加深了一些,每天傍晚还披上各色的霞帔。在太平年月,街上的高摊与地摊,和果店里,

2、都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄,各种各样的梨,各种各样的苹果,已经叫人够看够闻够吃的了,偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣,清香甜脆的小白梨,像花红那样大的白海棠,还有只供闻香儿的海棠木瓜,与通体有金星的香槟子,再配上为拜月用的、贴着金纸条的枕形西瓜,与黄的红的鸡冠花,可就使人顾不得只去享口福,而是已经辨不清哪一种香味更好闻,哪一种颜色更好看,微微地有些醉意了!那些水果,无论是在店里或摊子上,(1),有的摆成放着香气的立体的图案画,使人感到那些果贩都是些艺术家,他们会使美的东西更美一些。况且,(2) ! 他们精心地把摊子摆好,而后用清脆的嗓音唱出有

3、腔调的“果赞”:“唉一毛钱儿来耶,你就挑一堆我的小白梨儿,皮儿又嫩,水儿又甜,没有一个虫眼儿,我的小嫩白梨儿耶!”歌声在香气中颤动,使人们的脚步放慢,听着看着嗅着北平之秋的美丽。1.文中第一段使用了哪些修辞手法(3分)() A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、排比C.对偶、借代、排比D.对偶、借代、夸张【解析】选B。“天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的人们”这一句中就综合运用了排比和比拟(拟人)的修辞手法;“披上各色的霞帔”运用了比喻的修辞手法。2.文中画波浪线的句子可改写成:“各种各样的葡萄、梨、苹果,已经叫人够看够闻够吃的了。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为

4、什么?(4分)答:_答案:原文“各种各样的葡萄,各种各样的梨,各种各样的苹果”,句式整齐,构成工整的排比句,加强了语气语势;突出了北平秋天水果种类丰富,各类水果本身的品类样式之多,起到了强调作用;“各种各样”反复出现,增强了语言的节奏感和音乐美,读来朗朗上口。(答出一点给1分,答出两点给2分,答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)3.请在文中两处画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4 分)答: _答案:(1)都摆列得那么好看 (2)他们还会唱呢(每答出一处给2分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可

5、酌情给分。字数不合要求,酌情扣分。)4.(2019全国卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。(5分)2019年4月2128日,国际乒联第 55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金,马龙/王楚钦夺得男双冠军,刘诗雯夺得女单冠军,马龙夺得男单冠军,王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌,取得全面胜利。其中的男单决赛,马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克,实现了世乒赛男单三连冠的伟业,成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。答: _【解析】先整体把握文

6、段基本内容:第55届世乒赛中国队战绩。然后逐句提取关键信息,注意抓住报道的重点。答案:关键信息:2019年4月2128日;第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行;中国队包揽5枚金牌;马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。二、阅读鉴赏(20分)(一)阅读下面的诗歌,回答问题。(11分)雷杜运燮随着陆陆续续的闪电警告:他们来了!阵阵风都传播着到来的确讯:他们来了!每一叶片每一枝条都遥指着:他们来了!每双眼睛在渴望,每张嘴在颤动:他们来了!越过一张又一张被撕掉的树叶标语,他们来了!越过一个又一个监狱的铁窗,他们来了!越过一条又一条报纸上的捏造消息,他们来了!越过一堆又一堆难忘的血泊,他们来了!为着

7、撕人心肺的被窒息的呻吟声,他们来了!为着惨绝人寰的最底层的挣扎声,他们来了!为着回响在无数街道和炕头的怒吼声,他们来了!那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声:他们来了!5.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()A.诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗,以四个“越过”表明“雷”来势的不可阻挡。B.诗歌第三节重在表现“雷”滚滚而至的目的,并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。C.最后一句中“冲破冰冻严寒”几个字,意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。D.以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗,既隐含“雷”到来时由远及近的动态,又逐

8、步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。【解析】选C。“雷”在诗歌中已赋予了更深层的含意,它成了一种力量的象征,破的是那个黑暗的社会,第二、三节显然就是那个社会的反映。“冲破冰冻严寒”喻指冲破重重阻挠、障碍、艰险,与第一节春雷到来之前自然界的反应没有直接关系,而且“警告、确讯、遥指、渴望”都是从心灵中企盼之意,并没有反映出“冲破冰冻严寒”的意思。6.这首诗第三节的主要内容是什么?有什么作用?(4分)答: _【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解能力。这类试题一般要先审清题干的要求。然后根据对题干的理解,去把握诗歌内容,在分析诗歌内容的时候要注意挖掘诗歌的现实意义。根据对诗歌第三节内容的理解可知,主

9、要为了写“雷”滚滚而来的目的,解读“雷”的现实意义。答案:诗歌的第三节主要是写“雷”滚滚而来的目的,把“雷”从实写升华为一种消灭剥削和压迫的解放的象征。7.“雷”的象征意义是什么?(4分)答: _【解析】本题考查的是对诗歌手法和深层意蕴的把握的能力。这类试题要从诗歌的深层内涵上去把握诗歌的象征意义。可以从现实的意义去考虑“雷”的象征意义:“为着撕人心肺的被窒息的呻吟声”“为着惨绝人寰的最底层的挣扎声”“那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声”。“雷”是在黑暗的时代摸索的大众的象征,其现实意义是为了挣脱残酷的现实,是为了冲破残酷现实的束缚,其对革命的热情和勇敢的探索精神,是值得亿万人去学习和歌颂的。答案

10、:“雷”是力量的象征,它冲击自然,冲击旧社会的黑暗政治,迎来民族的解放。(二)阅读下面的文字,完成810题。(9分)作家、艺术家进行文学和艺术作品的创造不仅是个人审美情绪的宣示,而且是履行社会审美导师之职能。这种职能,使得他们较之他人更需要具有一种社会担当意识。社会担当意识的核心是家国情怀。从某种意义上说,作家、艺术家是社会家国情怀的代言人之一。检阅中国古代文艺发展史,我们发现称得上社会家国情怀代言人的作家、艺术家是很多的。他们的优秀作品构成了璀璨的星河,激励着中华民族一代又一代地进行着强国富民的伟大事业。与之相应,中国古代美学从历代作家、艺术家卓越的实践中总结出一系列以家国情怀为内核的美学理

11、论,其中最为重要的是两个理论:一是“诗言志”。最早提出“诗言志”的是尚书尧典。此后,左传庄子也提出这一命题。汉代毛诗序不仅再次申说“诗言志”,还提出“教化”说。“教化”又称“风教”。“风”多义,一指诗经中的“国风”,即民歌;二指情感。毛诗序强调教育的普遍性,受教育者不仅有下层百姓,还有上层统治者。“教”的目的是“化”。具体来说,就是“经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗”。“言志”与“教化”的统一,其关键是将“教”转化为“志”。经此转化,“言志”的“志”就不止属于个人,还具有深刻的社会意义,“私志”成为“公志”家国之志。“言志”与“教化”的统一必须落实在审美上,具体来说,最重要的是在情上。而

12、“情”贵在真,贵在自然自然而然。“言志”贵在至诚,只有至诚,它与“教化”才能实现真正的统一,也才能产生巨大的艺术感染力、艺术审美力。二是“兴寄”论。“兴”最早来自诗经的“六艺”说,它是诗经的一种重要的表现手法,后来发展成为一个重要的美学范畴。初唐诗人陈子昂将“兴”与“寄”结合起来,创造了一个新概念“兴寄”。“兴”重情,重美;“寄”重理,重善。“兴寄”的核心为家国情怀。“兴寄”论在生活中的实际作用往往是破“过娱”论。陈子昂之所以标举“兴寄”,是因为他所处的时代泛滥着一股唯美主义之风,陈子昂对之极为不满,他尖锐地指出:“观齐、梁间诗,彩丽竞繁,而兴寄都绝。”唐初,励精图治的唐太宗则认为“释实求华,

13、以人从欲,乱于大道,君子耻之”。就是指放纵声色之欲,追求奢华,也就是“过娱”。审美不能没有娱乐作用,但过娱,就不是在欣赏美而是在享受丑了。“过娱”论差不多每个时代都出现。中国当今审美生活也在一定范围内存在“过娱”论,有些不只是“过娱”,还是“造孽”了,如娘化、热衷后宫争宠等。值得注意的是,它们都是打着美学的旗号,实际上则是败坏社会风气。作家、艺术家要时刻将家国置于心中,要有担当,要有责任,为新时代言伟志,为新社会施教化,为中华民族写真创美。(摘编自陈望衡中国美学的“家国情怀”)8.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()A.家国情怀是社会担当意识的核心,在特定意义下,作家、艺术家

14、担任社会家国情怀的代言人。B.“诗言志”是中国古代美学理论中最为重要的理论,中国古代诸多典籍中都提到了这一命题。C.“教化”强调教育百姓乃至统治者,从而达到移风易俗,变“私志”成为“公志”的目的。D.中国当今审美生活普遍存在“过娱”论,它们都打着美学的旗号,然而,败坏了社会风气。【解析】选A。 B项,扩大范围,应该是“中国古代美学理论中最为重要的理论之一”;C项,偷换概念,“变私志成为公志”是“言志与教化的统一”的社会意义,不是“教化”的目的。“强调教育百姓乃至统治者”是毛诗序的观点;D项,“普遍”说法有误,原文强调“在一定范围内”。9.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()A.

15、本文从作家、艺术家的功能及美学理论方面分别论证,指出艺术创作要重视家国情怀。B.文章第二至五段采用总分结构,论证两个美学理论,并重点分析“兴寄”论的实用性。C.文章运用引证法论证“兴寄”的来历,并举例证明“兴寄”论往往用来否定“过娱”论。D.文章在论证中兼顾历史与现实,其中对“诗言志”内涵的解读,可以说是层层深入。【解析】选C。“文章运用引证法论证兴寄的来历”表述错误,文中第四段只是直接陈述事实,既没有引证,也没有例证。10.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)()A.作家、艺术家较之他人需要具有更强的社会担当意识,主要是因为他们要履行社会审美导师这个职能。B.“言志”与“教化”的统一贵在至诚情真;而“兴”与“寄”的统一是情与理的统一,美与善的统一。C.一味追求唯美之风,必然导致有“兴”而无“寄”,以致社会过娱,这也是陈子昂标举“兴寄”之因。D.“这是一个看脸的时代”“这是一个全民追星的时代”,这些言论显示出了“过娱”化,需纠偏补正。【解析】选C。导致的结果是“兴寄都绝”,而非“有兴而无寄”。关闭Word文档返回原板块- 10 - 版权所有高考资源网