2020-2021学年高中语文统编版(2019)必修上册教案:第二单元 5-1 以工匠精神雕琢时代品质 WORD版含答案.doc
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1、高考资源网() 您身边的高考专家第二单元 5.1 以工匠精神雕琢时代品质 教案教学目标1、了解新闻评论的一般特点、作用。2、体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。3、深刻理解“工匠精神的内涵及其在当代的现实意义。核心素养语言建构与运用:积累基础知识,了解新闻评论的基本写作特点。思维发展与提升:把握文章的主要观点,掌握其论证方法、论证思路,培促进思维发展。审美鉴赏与创造:挖掘人物亮点,学习一材多用,储备写作素材。文化传承与理解:自读、研读相结合,理解并感悟工匠精神。教学重难点重点:仔细品读本文中有关“工匠精神”的论述,理解“工匠精神”的内涵,学会拒绝浮躁风气和短视心态。难点:梳理本文中事
2、实和观点的关系,赏析学习本文的写法,体会新闻评论文章的现实针对性。课前准备1、 指导学生完成预习2、 制作课件 教学过程一、导入新课在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。这一节课让我们来了解一下“工匠精神”的内涵。二、写作背景在2016年的政府工作报告中,李克强总理说要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”,如今成为决策层共识,写进政府工作报告,
3、显得尤为难得和宝贵。在此背景下,李斌写了这篇文章,发表在2016年4月30日的人民日报上。三、作者介绍李斌,1972年生,鼠头者也,曾为“武大郎”(武汉大学新闻系)。工作后当过几个月“农民”(农村组),作为“选调生”,干过一年半“舆论监督”(新华视点室),其余岁月包括今天仍“就业”于政文采访室,从事时政、科技、环保等方面报道。 如有所长,当属科技报道。曾两赴北极(1999年中国首次北极科学考察队队员、2004年中国首座北极站记者团成员);1999年至2001年、2004年“中国十大科技进展新闻”中,独家或为主的报道占一半以上;和同事一起合作在2000年掀起了“纳米热”和“基因热”;曾率先报道关
4、于青藏高原“臭氧低谷”、克隆大熊猫、中国芯、原子喷泉、人脑记忆“新大陆”等新闻。在科技新闻圈混得长了,被中科院院长路甬祥笑谓“资深记者”。 所谓代表性报道(包括与人合作)有决战纳米时代、“基因食品”质疑、技术黑洞探析、留学生直接从政调查归国创业“小灶”现象分析、廉租房调查等等。编著有2004科技中国、你还是你吗-人类基因组报告等书。四、题目解说工匠精神是中华民族的传统美德。春秋时代有四书五经六艺之说,后又有独具匠心等成语,可见中华民族历来推崇技艺。新时代的工匠是在近、现代工业文明和文化的洗礼和熏陶中培养起来的专业人才,他们拥有高操的技能、精湛的技艺和过硬的技术,他们是用孜孜不倦和精益求精书写历
5、史记录的人,称之为工匠。曾经,中国企业的无数工匠们用精湛的技艺为国人生活留下了不可磨灭的底色和标签,这就是工匠精神!“工匠精神”的内涵就在于精益求精、严谨、专注、坚持、专业。需要培养大批有实力有担当的企业和人才。就企业而言,要精、专于自己的产品“与服务”,并且要经得起时间与时代的考验。同时,在新时代新形势下,企业要坚持不断追求突破科技创新的勇气和精神,要时刻用新时代工匠精神笃行自己的行为和执行力。五、 层次结构全文可分为三个部分:第一部分:从时代特点和企业打造金字招牌的角度引出“工匠精神”的话题。第二部分:从工匠精神的时代含义、作用、内涵等方面论述以“工匠精神雕琢时代品质”的必要性。第三部分:
6、总结全文,提出要立足于个人与时代的关系,践行工匠精神。六、全文分析1、根据文章前两段内容回答,对于企业来说,为什么工匠精神“足以为成功铺就通天大道”?工匠精神使企业更符合时代需求;工匠精神使产品更精致,从而经受住用户最挑剔眼光的检验;工匠精神厚植可以使企业气质雍容、活力涌现。2、请简要概括第二段的论述思路。首先解释匠的含义,接着指出人的职业品质、专业精神的不同,最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。3、“将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此”,这句话在文章中有什么作用?这句话起到了承前启后的过渡作用。第三段讲工匠们对工匠精神的追求,第四段从假设的反面角度来讲
7、工匠精神的内涵,进步提出我们都应该践行工匠精神,使文章论述更为深刻。4、如何理解“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者”这句话?并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深,但我们都应该追求并实践工匠精神,这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。5、本文虽是一篇新闻评论,但是不乏文采,试以第四段为例赏析。本段主要运用了引用和排比的修辞手法。如引用“没有一流的心性,就没有一流的技术”。运用了排比,有力地论述了工匠精神的丰富内涵,工匠精神不只包含炉火纯青的技术,还包括发自肺腑、专心如一的热爱,臻于至善、超今冠古的追求,冰心一片、物我两忘的境界等,其中更深藏着生命哲学、人生信念等。6
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