六年级上册语文教案语文百花园 五 语文S版.doc

1、课 题语文百花园五主备人陈晓艳总课时教学目标1、引导学生能够辨析和正确使用反义词。 2、引导学生正确运用分号的作用。 3、“拓展与交流”进行口语交际，说出自己的感受或看法。教学重点围绕“生活与科学”主题进行口语交际。教学难点围绕“生活与科学”主题进行口语交际。授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第1课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。 课前诵读一分钟：教学过程：一、词语辨析。 1、出示词语后，看谁最快的速度把它们从课文中找出来。 2、读句子，边读边思考每组词语之间是什么关系。（反义词） 3、举例。二、认识分号。 1、读读句子，说说

2、分号的作用。 2、学习使用分号。 3、你能自己写出一个带有分号的句子吗？三、拓展与交流。 1、指名读丫丫、宁宁的阅读笔记，思考：他们是从哪些角度写出自己收获的？（内容和中心） 2、你们还能从哪些放卖弄谈自己的收获呢？ （懂得道理，感悟到的思维方式、学习到的学习fangfa ，评价一个人物）四、课堂小结。五、布置作业：准备口语交际的内容。板书设计 语文百花园五教学反思课 题语文百花园五主备人陈晓艳总课时教学目标引导学生运用实例说出自己的感受或看法。教学重点逐一条理性，实例的完整教学难点逐一条理性，实例的完整授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第2课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课要练

3、说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者

4、则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 2.上下台阶不拥挤。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师

5、费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。课前诵读一分钟：教学过程：一、谈话导入。二、活动建议。1、指读“活动建议”：你可以选择哪些内容和大家进行交流？2、说说具体的事例。 事情的起因、经过

6、、结果是怎样的？ 在经历这件事情时，自己有什么发现，思考，尝试？3、自己在讲述和倾听时的应注意什么？ （在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理有重点；认真倾听别人的发言，逐一礼貌。） 三、自己练说。 四、在小组内交流，并进行评价。 五、作业：预习习作。板书设计 语文百花园五教学反思课 题语文百花园五主备人陈晓艳总课时教学目标以学生为主体，引导学生说一说，读一读，写一写，培养学生的语文综合素质。教学重点以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文。教学难点以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文。授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第3课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。 课前诵读一分钟：教学过程： 一、阅读平台。 1、围绕文后思考题，默读全文进行思考，将第一题的答案在文中画出来，将第一题的答案在空白处写出来。 2、全班交流。（特点及作用方面） 3、教师：这些说明方法也可以与运用到我们自己的习作中去。 二、指导习作。 1、选择写作材料。 2、索取内容。 3、掌握表达方法。 4、教师小结。 三、学生当堂写作。 四、选例文，组织交流译文。 五、作业：以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文，字数吧少于300字。板书设计 语文百花园五教学反思