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类型六年级上册语文试题18我的伯父鲁迅先生课后作业 人教新课标.doc

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  • 上传时间:2025-11-14
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    六年级上册语文试题18我的伯父鲁迅先生课后作业 人教新课标 六年级 上册 语文试题 18 伯父 鲁迅 先生 课后 作业 新课
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    1、课后作业-我的伯父鲁迅先生一、下面加点字的读音完全正确的一项是()。A.张冠李戴(un) 追悼(do)B.敷药(f) 水浒传(h)C.匆匆忙忙(cn) 爱抚(f)D.北风怒号(ho) 数不清(sh)二、看拼音,写词语。dun xin( )k sou( )wnzhn( )sh sh( ) hln tn zo( ) 三、查字典填空。“挽”字用部首查字法,应先查()部,再查()画。“挽”在字典中有以下几种解释:拉。追悼死人。设法使局势好转或恢复原状。在下面的词语中,“挽”应选哪种解释?选一选。挽联()挽救()挽弓()四、补充词语,并根据句中画线部分的意思写出对应的词语。()然()悟()()风霜()声

    2、()哭()()忙忙三()半()()()楚楚1.伯父逝世了,我们因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。()2.这位老人真是经历过很多艰难困苦。()3.经过大家的提示,我一下子明白了。()五、选词填空。深奥深刻1.老师总能把()的道理用浅显的语言表达出来。2.这件事给我的印象十分()。惊异惊叹3.这些精巧的工艺品令人()不已。4.那时候我有点()了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?六、按要求完成句子练习。1.伯父说:“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”(改成陈述句)_2.北风呼呼地刮着。(改成拟人句)_3.我想到伯父去世了,泪珠就一滴一滴地往下掉。(改成比喻句)_4.街上的行人都匆匆忙忙地赶着回家。(缩句)_

    3、七、写出下列句子所用的描写方法。1.拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”()2.有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。()3.爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。()八、课外阅读。鲁迅在30年间,写作和翻译了600多万字的作品。大家都说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅爱惜时间,总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”鲁迅工作起来从不知道疲倦。他常常白天做另外的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书

    4、桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。鲁迅()爱惜自己的时间,()爱惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故的耗费别人的时间和谋财害命没有两样。”1.请在括号中填写合适的关联词语。2.对文中画线句子的正确理解是()A.鲁迅不承认自己是天才。B.鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作。C.鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作。3.鲁迅珍惜时间的目的是什么?(用文中的原句回答)_4.请你用自己的话概括短文的主要内容。_5.请你在原文中摘抄一句珍惜时间的名言,再写一句你曾经学过的惜时警句或诗句。_九、小练

    5、笔。请同学们发挥想象,那个拉车的人饱经风霜的脸是一张什么样的脸。想好了,请用几句话写出来。用“这个车夫才三十来岁”开头。参考答案:一、C二、端详咳嗽文章逝世囫囵吞枣三、扌7四、恍大饱经失痛匆匆更夜清清1.失声痛哭2.饱经风霜3.恍然大悟五、1.深奥2.深刻3.惊叹4.惊异六、1.伯父说:“四周黑洞洞的,很容易碰壁。”2.北风吹着口哨,一路咆哮着。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的

    6、材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3.我想到伯父去世了,泪珠就像断了线的珠子一滴一滴地往下掉。4.行人回家。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。七、1.语言描写2.环境描写3.动作描写单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。八、1.不仅也2.C3.在较少的时间内为革命做更多的事情。4.略5.文章最后一句话。少壮不努力,老大徒伤悲。九、略

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