六年级上册语文课时测评17麋鹿_苏教版.doc

1、17 麋 鹿观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的

2、波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的

3、，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 课时测评方案单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 字词模块单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真

4、情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、给加点字选择正确读音，画“”。觅食(mn) 公爵(juji)逐渐(zhzhu) 别墅(ysh)漂泊(piopio) 气候(huhu)二、看拼音，写词语。 b r zho z fn zh b shn sh shu chn pi三、辨字、辨音组词。 四、正确的意思我会选。1东张西望()扩大；夸张。看；望。陈设；铺排。姓。2扬长避短()高举；往上升。往上撒。姓。传播出去。3香客如流

5、() 江河的流水。流传；传播。移动不定。等级；品类。句子模块五、修改病句。1麋鹿在国内差不多几乎绝迹。_ 2我国古代神话小说封神榜中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增加了它的神秘。_ _ 3如今，正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。_ 六、按要求写句子。1天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。(用带点词写一句话)_ 2这里生活着世界上最大的麋鹿群。(缩句)_ 3写一个句子表达你对麋鹿的喜爱之情。_ 七、说出下列句子使用的说明方法。1站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。()2天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。()3一般雄麋鹿体重可达250千克左右，雌鹿的怀孕期

6、超过九个半月。()读写模块八、课内阅读。语段一：从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长 1如果麋鹿会说话，你觉得在它踏上祖国的土地上时，它会说什么？_ _ 2画线句子适合用什么语气来朗读？_3从麋鹿“颠沛流离”的命运中，你感受到了什么？_ _ 语段二：1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物

7、正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。 1你是如何理解麋鹿“回归故土”的。_2人们为了麋鹿回归祖国，做了哪些有意义的工作？从中可以看出什么？_3请你写一句话告诫人们要保护野生动物。_ 九、课外阅读。驯鹿在我国大兴安岭茫茫的林海里，住着许多驯鹿。它们是珍贵的野生动物。驯鹿浑身深褐色，()雄鹿、雌鹿的头上()有一对十分美丽的鹿角。鹿角十分结实、尖锐，是驯鹿自我保护的有力武器。鹿角长得很不规则，可是锐利的角尖都冲着前面。()是哪种凶猛的动物，()它敢袭击驯鹿，往往()会死在驯鹿那尖刀般的鹿角之下。 驯鹿的毛随着季节的变化而变化。夏天，因为树阴较多，驯鹿的毛色就变得很深；冬天，因绿色植物都变得枯黄了，驯

8、鹿的毛色就变得浅些了。这种毛的颜色的变化，是适应环境的自我保护，使驯鹿的敌人不容易发现它。驯鹿的毛分为内外两层：内层的毛长得密实，都是短短的绒毛，有良好的保温作用；外层的是长得又粗又长的针毛，可以遮风挡雨，有很好的保护作用。驯鹿的皮下长着很厚的脂肪，这些是它营养的“仓库”。在严寒的冬天里，在食物缺少的情况下，驯鹿就靠这层厚厚的脂肪保温，度过漫长、严寒的冬天。驯鹿的蹄子很大。因为驯鹿生活在河谷山地它的蹄子很大可以不陷入泥沼中又可在坡地上如履平地地行走这样可以为驯鹿的觅食饮水逃避敌人提供重要条件驯鹿的蹄子()宽大，蹄子的边缘()很锋利，在寒冬的时候，驯鹿可以轻易地从冻硬的冰雪下刨出宝贵的食物，在硬

9、滑的雪地上奔跑。1给第4自然段补上标点。2请在文中括号内填上恰当的关联词。 3用“/”把第3自然段分成三层，并写出每一层的层意。_ 参考答案一、mjuzhshpiohu二、略四、1.2.3.五、1.把“差不多”去掉。2.把“增加”改成“增添”。3.在“正在”前加“麋鹿”。六、略七、1.作比较2.打比方3.列数字八、语段一：2.用自豪、喜悦的语气来朗读。3.提示：一是要保护好野生动物，二是这些野生动物的命运有时也与国家的命运相连。语段二：1.麋鹿本来是中国的，百年之后再回归祖国。2.跟英国人交涉、谈判。人们对麋鹿的喜爱和对保护麋鹿的决心。3.爱护野生动物就是爱护人类自己。九、1.、，。、。2.无论都无论只要就不但还3.第13句为第一层，写驯鹿的毛能随季节变化；第4句为第二层，写驯鹿的毛分两层；第5、6句为第三层，写驯鹿的脂肪既能保温又能转换成营养。