四年级上册语文课件-15.钓鱼的启示 第2课时_北师大版 (共35张PPT).ppt

1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时15 钓鱼的启示1.结合生活实际，换位思考，认识到要做到严守规则的的确不易，懂得遵守规则的意义。（重、难点）2.根据课文内容，联系为湖边的木牌写“钓鱼须知”。一读：读课文，想一想：课文中讲了什么内容？二画：画出文中运用环境描写的句子，并说说这种写法有什么作用。四悟：说一说爸爸坚决要詹姆斯放掉大鲈鱼这件事为什么值得骄傲。三思：在钓鱼、放鱼的过程中詹姆斯的心情有什么不同？核心问题：文中父亲为什么坚决让詹姆斯把钓到的鲈鱼放回到湖里去？从这件事中，詹姆斯获得了怎样的启示？遵守道德这里，房前的船坞是个钓鱼的好地方，父亲是个钓鱼高手，小詹姆斯从不愿放过任何一次

2、跟父亲一起钓鱼的机会。“从不愿”“任何”说明詹姆斯非常喜欢钓鱼。这是他见到过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼！心理描写这是对詹姆斯钓到鱼的心理描写。从“紧张”“激动”这两个词可以看出詹姆斯很看重这条大鲈鱼。同时说明这条大鲈鱼是“很大的诱惑”。这一切都为下文詹姆斯不愿放掉鲈鱼做了铺垫。阅读方法解密：认识心理描写u概念：心理描写就是对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心的思想活动进行的描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。文中“詹姆斯的心中十分悲哀”就是心理描写，写出了詹姆斯放鱼后的伤心、难过

3、之情。u判断方式人物的心理状态、精神面貌、内心活动等。这两句话生动细致地描写了詹姆斯放鱼时的神情和动作。对詹姆斯来说，这不只是放弃到手的战利品，更是一场心灵的洗礼。詹姆斯虽然还没有做到“自觉”遵守规则，但是他抵住了利益的诱惑，做出了正确的决定，服从了规则。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。神态描写动作描写不一样。第一个“鱼”指的是放回湖中的大鲈鱼，后面两个“鱼”指的是物质上的(如金钱、地位等)或精神上的种种诱惑。告诉我们无论在什

4、么情况下，即使没有人知道，在成长的过程中我们也要抵制种种诱惑，在私利与道德的抉择中以道德准则规范自己的行为。詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。破折号n 思考(重、难点)：这句话中的“鱼”意思一样吗？它们各有怎样的含义？这句话告诉我们什么？课文举了三个例子，第一、三个事例说明遵守规则不应该靠别人监督，而需要自觉；第二个例子说明必须严格遵守规则，不能因为特殊情况而通融。这是钓鱼给詹姆斯的启示，也是给读者的启示。如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的

5、情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？举例子n 思考(重点)：文中的举例说明了什么？詹姆斯的父亲为孩子树立了遵守规则的榜样，在规则面前，以毫不含糊的态度指引詹姆斯战胜了诱惑，渡过了道德的难关。他的确是一位值得詹姆斯为之骄傲的好父亲。三个“骄傲”，体现了这件事对詹姆斯的一生产生了积极影响。这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲，他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。感悟：在你成长的过程中，父母对你的哪些教诲让你受益匪浅？_示例：妈妈告诉我要做一个诚实守信的孩子，无论在什么时候，都应该讲诚信。这对我的学习和生活都有帮助。相信你还能说出更多这样的

6、句子，试一试吧！u核心问题：詹姆斯钓到鲈鱼的时候还不到允许钓鲈鱼的时间，而父亲又坚决执行道德准则，所以父亲要求他把鲈鱼放掉。詹姆斯从这件事中悟出了终生受用的启示道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。正是父亲的严格教育、言传身教，才使他获得了遵守道德的勇气和力量。文中父亲为什么坚决让詹姆斯把钓到的鲈鱼放回到湖里去？从这件事中，詹姆斯获得了怎样的启示？1.一读：读课文，想一想：课文中讲了什么内容？本文讲述了三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚，詹姆斯和父亲去钓鱼。詹姆斯好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却坚决让他把鲈鱼放回湖里的事，

7、使他从中获得启示。u串珠问题：2.二画：画出文中运用环境描写的句子，并说说这种写法有什么作用。詹姆斯熟练地将鱼钩甩向落日映照下的平静湖面。月亮渐渐地爬出来，银色的水面不断地泛起静静的波纹环境描写，衬托了人物的心情。3.三思：在钓鱼、放鱼的过程中詹姆斯的心情有什么不同？刚开始詹姆斯在湖边钓鱼时，心情是愉快的；当他钓到了一条诱人的大鲈鱼时心情非常激动、兴奋；但当父亲要求他把鲈鱼放回湖里去时，他变得急切、不理解；他乞求父亲留下大鲈鱼，但父亲坚决要求放鱼，这时候他委屈极了；当乞求没有用的时候，他只好依依不舍地把大鲈鱼放回湖里去了，同时感到悲哀。4.四悟：说一说爸爸坚决要詹姆斯放掉大鲈鱼这件事为什么值得

8、骄傲？“骄傲”是指詹姆斯为爸爸的行为而感到骄傲。从这件事中詹姆斯体会到了爸爸高尚的道德情操。爸爸在规则面前，以毫不含糊的态度指引詹姆斯战胜了诱惑，帮助詹姆斯渡过了道德的难关，所以这件事值得詹姆斯骄傲。钓鱼的启示故事背景：地理位置和环境 爱钓鱼钓鱼：兴奋、紧张、激动放鱼：不情愿、委屈、无可奈何、悲哀得到启示：自觉遵守道德规则钓鱼的经历实施行动困难理解道理简单课文结构本文语言优美，作者用抒情的笔调，讲述了一个钓鱼又放鱼的故事，用衬托的手法刻画了一个自觉遵守规则的好父亲形象，告诉我们不管在什么情况下，都应该严格按照道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直守纪的人。课文主旨推荐阅读滴水穿石的启示 在

9、安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了水滴锲(qi)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著本草纲目。美国发明家爱迪(d)生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报

10、务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜(z)孜不倦，竟拥有白炽(ch)灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专

11、一的目标，也不能持之以恒。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(江南)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜(gu)鱼肥。青箬(ru)笠(l)，绿蓑(su)衣，斜风细雨不须归。(渔歌子张志和)国学诵读绕岸车鸣水欲乾，鱼儿相逐尚相欢。(鱼儿王安石)国学诵读【歇后语】1.吃鱼不吐骨头说话带刺儿。2.冰滩上的鱼由(游)不得了。3.大海里捕鱼，深山里打猎各吃一方。走进中华传统文化【谜语】远看水里一朵花，近看凸眼有尾巴。色彩绚丽人人爱，缸里常玩过家家。(谜底

12、：金鱼)詹姆斯小时候钓到了一条大鲈鱼，但是还没到吊鲈鱼的时间，爸爸叫他把鱼放掉，他不情愿的把鱼放了。使他懂得要做一个遵守社会规则的人，这一启示让他终生受益。参考答案：父亲用自己的实际行动，给詹姆斯树立了学习的榜样，使他受益匪浅，使他获得了道德实践的勇气和力量，所以他才能在人生的旅途中，当一次次面临道德抉择时，牢记父亲的教诲，做出正确的选择。所以这件事值得“骄傲”。爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大于这件事为什么值得“骄傲”？为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”。参考答案：钓鱼须知一、自觉遵守国家法律法规、公民道德公约以及公园有关规定，维护公园秩序。二、爱护环境，维护区内卫生，不随意乱扔废弃物。三、钓到的鲤鱼

13、、草鱼等尺寸不足20厘米时必须放生，请参照湖边的尺度板。四、不妨碍他人钓鱼，希望每个垂钓者都有高度的自觉性，讲究垂钓公德。一、用“”画去加点字错误的读音。压抑(yngy)火柴(chici)逆行(nn)清晰(xx)属于(shs)蠕虫(ry)二、看拼音，写词语。jioo()yuhu()ynx()iqi()骄傲诱惑允许哀求三、多音字组词。l（）kng（）lu（）kng（）露空天空露珠露脸空白四、比一比，再组词。允（）哀（）充（）衰（）惑（）抑（）感（）仰（）允许充分悲哀衰弱迷惑感动抑制仰头五、根据意思写出课文中的词语。(1)使用手段，使人认识模糊而做坏事。()(2)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。(

14、)诱惑小心翼翼六、给加点词语选择正确的解释。(填序号)骄傲：A.自以为了不起，看不起别人。B自豪。(1)他这个人太骄傲了，谁也不喜欢他。()(2)他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲。()欣赏：A.享受美好的事物，领略其中的情趣。B.认为好，喜欢。(3)父亲一声不响，只是时不时地扭过脸来看一眼儿子，眼光里是欣赏和赞许。()(4)我们尽情地欣赏张家界风光。()ABBA七、用合适的关联词语，把两句话合成一句。(1)一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。_(2)道德问题只是一个简单的问题。道德问题实施起来却有难度。_一个人如果从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。道德问题虽然只是一个简单的问题，但是实施起来却有难度。八、语言运用。我们常常看到有人在禁止钓鱼的湖边偷偷钓鱼，也有人受利益的驱使用电网电鱼，使湖中鱼类急剧减少。请你写一则警示语，呼吁人们爱护鱼类吧！_鱼儿也是生命。少吃一条鱼，就能保护一个小生命。