四年级上册语文课件－14 字的敬畏｜冀教版 (共26张PPT).ppt

1、字的敬畏一、初读感知聊斋志异：聊斋志异是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说四百余篇。题材非常广泛，内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力地批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。1.背景资料库字义：佩服；畏惧。辨字组词:畏（畏惧）（畏难）（畏罪）胃（胃液）（胃酸）（胃口）造句：在困难面前我们应该毫不畏缩。字义：贮存大量东西的建筑物。辨字组词:库（仓库）（水库）（入库）裤（裤子）（长裤）（短裤）造句:小兴安岭是一座巨大的宝库。畏2.字词整合（1）生难字 录创字义：录制；记载；抄写；用作记载

2、物的名称；采取和任用。辨字组词:录(记录)(录音)(录取)绿(绿草)(嫩绿)(草绿)造句：哥哥正在帮小强录音。字义：开始(做)；（初次）做。辨字组词:创(创造)(开创)仓(仓库)(粮仓)(谷仓)造句：劳动人民是历史的创造者。（2）多音字辨读：(埋藏)(宝藏)藏运用：考古学家对这埋藏()了千年的宝藏()很有兴趣。爷爷（）着身体（）我们，不要一个人去（）地方玩耍，必须有大人的陪伴。（3）重难点字词学一学【佝偻】脊背向前弯曲。【告诫】警告劝诫。【杳无人影】空旷辽远得不见人影。用一用佝偻告诫杳无人影字的敬畏一文中，作者通过叙述自己对祖国语言文字由逐渐了解到最终敬畏的过程，表达了作者对()。祖国语言文字

3、深深的热爱之情3.整体感知填一填特殊语句分明是晴天，分明是坐在家里的，可读着读着，便身不由己来到了荒郊野地，四周一片空寂，落木萧萧的白杨林里，有一个小女子在低声抽泣，走近了看，却又杳无人影霎时间脖子背后直冒凉气，不敢再读了，丢下书本一阵疯跑到街上。请同学有感情的朗诵下面这段文字，体会红色形容词的作用：(3)段落大意按文章的结构，可以这样划分段落：一、自问求源，何时敬畏。()二、敬惜字纸，积淀心底。()三、渐渐深入，感受神奇。()(4)结构图示字的敬畏乡俗的影响老人们敬惜字纸的告诫读书的体悟神秘的意境汉字，在我的眼里是有生命的文字创造的奇迹含藏不尽的意蕴二、再读课文读课文，思考问题1.你怎样看待

4、民间“敬惜字纸”的传统？在中国民间一直有“珍惜字纸”的传统，“字纸”就是写字的纸，不管是手写的，还是印刷的都不能随手乱扔乱踩，因为纸上有了字，就具有一种“神秘”的力量。这种态度在现在看来当然是不完全可取的，但它也反映了先人对文字的敬重：汉字是文化的载体，对汉字的敬重也是对文化的一种敬重。2.作者为什么说汉字用得好也具备“呼风唤雨”的本领？这是作者幼时读聊斋志异的感受。蒲松龄妙笔这是作者幼时读聊斋志异的感受。蒲松龄妙笔生花，用汉字将人物写活了，作品生动传神，所以生花，用汉字将人物写活了，作品生动传神，所以“满纸鬼气满纸鬼气”，让人在阅读时有身临其境的恐怖感。，让人在阅读时有身临其境的恐怖感。这正

5、是一个个方块字经过巧妙排列的神奇结果，充这正是一个个方块字经过巧妙排列的神奇结果，充分证明了汉字分证明了汉字“呼风唤雨呼风唤雨”的本领。的本领。3.听张立本女吟是怎样将歌声保存一千多年的？这首诗没有直接描写歌声，而是通过通这首诗没有直接描写歌声，而是通过通感的手法，借可以触摸的钗、竹写歌声感的手法，借可以触摸的钗、竹写歌声的清幽，借孤独寂寞的歌女形象写歌声的清幽，借孤独寂寞的歌女形象写歌声的凄婉、柔美，还有可以想见的如霜月的凄婉、柔美，还有可以想见的如霜月色。读诗便如闻歌声，如见歌者，歌声色。读诗便如闻歌声，如见歌者，歌声就这样通过文字流传了下来。就这样通过文字流传了下来。三、精读课文通过学习

6、这篇课文，同学们一定也对汉字产生通过学习这篇课文，同学们一定也对汉字产生了极大的兴趣，请同学思考一下：作者为什么了极大的兴趣，请同学思考一下：作者为什么说汉字是有生命的。说汉字是有生命的。多年之后，我终于悟通了这个道理：中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味；中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。1.因为汉字有着含藏不尽的意蕴，能引起人无限的遐思。长大后的作者终于对中国文字的有了更加深刻的认识，他开始意识到这些看似简单的方块字背后却含藏不尽的意蕴。就像作者所提到的那般，当你沉浸在方块字的世界里，那圆润的玉石，飘飞的柳絮，江南水

7、乡的朦胧，万般景色，呼之欲出，激起你内心的惊叹与痴迷。这些都是汉字所蕴含的独特意蕴。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。2.作者采用列举的方法进一步说明中国的汉字具有含藏不尽的意蕴的特点。降生在这个世界，会用方块字阅读，会用方块字写作的人，算是有福了。这些年，对方块字的敬畏，引导我走进了汉字大世界。汉字，在我的眼里是有生命的。3.最后一段，作者将对汉字的敬畏得到了升华。汉字所蕴含的意蕴正是中国自古以来所拥有的传统文化，这种文化也是我们中国人共同的记忆。因此，汉字是有生命的。四、互动反馈1.心灵

8、感悟读完本文，我们对汉字的魅力有了更深的体会，也加深了我们对祖国语言文字的热爱之情。写法借鉴：引用典籍，抒发情意2.仿写训练文章在写自己是如何一步步感受中国文字的神奇生命力时，先写小时候读聊斋志异的情形，再写读古诗的经历，并用古诗听张立本女吟为例，写出了方块字的神奇。仿写思路：学过这篇课文后，你能试着引用典籍，针对某件事物抒发一下自己对于它的情意吗？我的仿句：三峡3.语言积累描写音乐的四字词语：如泣如诉婉转悠扬黄莺出谷轻灵飘逸课内：敬畏乡俗疯子拾起神仙创造录音保存某种五、随堂练习一、读拼音，写词语。()()()()敬畏库房创作俗语三、补充词语。()无人影荒()野()()风()雨不绝如()言()意()（）()万千了郊岭狂暴缕简赅变化谢 谢！