六年级上语文导学案-7望大陆语文S版.doc

1、7望大陆 (一课时) 学习什么1、指导学生朗读课文，体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。2、引导学生独立认识“兮、殇”2个生字；能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。怎样学习结合学习连接了解诗人，右感情地朗读课文，感受作者所表达的思想感情。体验学习3303030老师的导入真好！（3分钟） 自主探究，小组合作，展示汇报，组间互评小组交流 一、认识诗人 阅读“学习连接”了解诗人生平及写作本诗的背景1、 同学们读了题目，有什么问题？（设想学生可能会问：谁望？ 为什么望？诗是谁写的？） 二、领悟诗情 学法提示：先初读全诗，注意两个生字的音和形，把每句诗读正确、流利，明白每小节诗的大意。（再逐节细读

2、，着力去体会全诗所表达的情感）1、 读第1、2小节思考诗人有什么嘱咐？2、 他为什么要“望我故乡”“望我大陆”？（学法提示：可根据他独居台湾、身患重病以及他的日记等进行理解。）3、 读第3小节时，思考：诗人望见了什么呢？（学法提示：可以从“天苍苍，野茫茫”去想象那壮阔的画面）他心中有什么想法呢？（学法提示：可以从“山之上，国有殇”去体会他愿以身相许的情怀）三、背诵诗文师总结：这几节小诗，是一份遗言，一段绝唱，一首哀歌。它包含着于右任先生期望落叶归根、祖国统一的一往情深，它打动了无数中国人的心。学习检测：（5分钟）1、完成课后1、2练习题。学习反馈 （5分钟 ） 通过这节课的学习，我学到了什么？还有什么疑问？我的口头汇报