2023三年级语文上册期末专题复习第一单元7句子：我是金话筒说的几种方式课件（部编版）.pptx

1、句子：我是金话筒（说的几种方式）“金话筒”比赛初赛内容：看谁会变花样“说”！要求用不同的方式表现人物的对话。决赛内容：“说”的变身！要求说出能替换“说”的词语。创设情境初赛：看谁会变花样“说”！小公鸡说：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”提示语是对人物说话时的表现进行记叙描写，用来提示一下说话时的情况。小公鸡说学练结合“不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说。把提示语放在后面时，就突出了说话的内容。而把提示语放在前面，就是强调提示语。小公鸡说：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”“不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说。强调的是“小公鸡”说的这句话。强调的是小公鸡说话的内容。想一想这

2、句话还能有什么别的表达方式？“不要紧，”小公鸡说，“第一次能这样就很不错了。”提示语放在中间一般突出前后说的话，表示人物说话时的停顿。小公鸡说：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”“不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说。“不要紧，”小公鸡说，“第一次能这样就很不错了。”读一读l（提示语在前）我吃惊地问：“你怎么知道的？难道你有特异功能？”l（提示语在后）_ _l（提示语在中间）_ _试试给句子变换提示语的位置。l（提示语在后）“你怎么知道的？难道你有特异功能？”我吃惊地问。l（提示语在中间）“你怎么知道的？”我吃惊地问，“难道你有特异功能？”l（提示语在前）我吃惊地问：“你怎么知道的？难

3、道你有特异功能？”l（提示语在后）“你怎么知道的？难道你有特异功能？”我吃惊地问。l（提示语在中间）“你怎么知道的？”我吃惊地问，“难道你有特异功能？”请仔细观察，当提示语位置不同时，句子里的标点符号有什么变化？l（提示语在前）我吃惊地问：“你怎么知道的？难道你有特异功能？”l（提示语在后）“你怎么知道的？难道你有特异功能？”我吃惊地问。l（提示语在中间）“你怎么知道的？”我吃惊地问，“难道你有特异功能？”提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在后面，后面画个小圆圈。提示语在中间，画个逗点在后面。我就骄傲地说爸爸我会了你放手吧：“，。！”练一练恭喜顺利闯入决赛的选手们！现在我们进行最后的角逐！给

4、下列“说”找一个词替换？比一比谁说得多？答道、喊、骂道、叫喊、吼起来、啰嗦着、欢呼、哭诉愤怒地说：痛苦的说：惊喜的说：重复的说：欢呼、赞叹、畅言怒斥、批评、责骂、指责呻吟、哀叫、哭诉唠叨、叮咛、嘟囔、啰嗦分一分尝试选择恰当的表示“说”的词语填空。p 妈妈看见我满身泥，不禁（）：“你又跑到哪里疯了？”p 妈妈总是（）：“你上课能专心一点吗？”p“哆啰啰，寒风冻死我！”寒号鸟（）。p 同学们（）：“噢！我们赢了！”p 我（）：“有什么了不起？不就是考了一百分嘛！”吼起来唠叨着呻吟着欢呼着嘟囔着“金话筒”比赛冠冠 军军“说”的不同方式提示语在前在后“说”的替换词表示愤怒：批评、骂道、吼道表示痛苦：呻吟、哭诉在中间表示惊喜：唠叨着、啰嗦着板书设计标点符号诀窍歌