六年级下册语文期末测试题8_苏教版.doc

1、苏教版六年级语文下册期末试卷宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 班级_姓名_分数 _要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力

2、，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、看拼音，写词语。（8分） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意

3、帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿

4、摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 jin lu nng zhng pio mio chng jng tu c qng co h x ci f 二、给加点的字选择正确的读音，在下面画上横线。（3分） 要挟（ji xi） 吹拂（f f） 教诲（hu hu） 战车千乘（chng shng）眼眶（kung ku

5、ng） 船舷（xun xin） 三、将下列成语补充完整。（6分） 朝（ ）相处 （ ）开眼笑 惟妙惟（ ） （ ）首挺胸 形（ ）不离 同心（ ）力 悲愤（ ）绝 鹤发（ ）颜 万人空（ ） （ ）山峻岭 栩栩如（ ） 垂头（ ）气 来源:学|科|网Z|X|X|K四、根据要求填空。（3分） 1选词填空。（1） 仔细 详细 （1）他做笔记很（ ）。 （2）他对油菜的生长作了（ ）的观察和研究。 2用“激”组成四个不同的词，填在括号里。（2） 王叔叔是老山前线的战斗英雄。他满怀（ ）地讲述了一次与越南侵略军进行（ ）战斗，全歼敌人的经过。听完报告，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们

6、前进。 来源:ZXXK五、把下列句子补充完整，注意关联词的运用。（4分） 1_，我都有决心克服。 2这则寓言虽然短小，_。 3_，而且热爱劳动。 4同学们对于这个问题_。 六、用修改符号修改下面的一段话。（8分） 今年六一儿童节，我加入了学校组织的文娱演出活动。我们表演的节目很精彩， 有舞蹈，有歌曲，有快板，有相声等由其是李军和王平表演的小品猪八戒吃西瓜令人捧腹大笑。他扮演的猪八戒像模像样，表示了他出色的表演才能。文娱演出活动给我们带来了无穷的趣味。 七、根据词的不同意思分别造句。（4分） 来源:1骄傲指不谦虚_ _ 指很自豪_ _ 2丰收指农业取得好收成_ _ 指工作或学习的收获多_ _ 八

7、、默写古诗宿新市徐公店，并填空。（8分） _ _ _ _ 这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。“急走”的意思是（ ），后两行诗句的意思是（ ）。 九、阅读短文，完成后面的练习。（10+16=26分） （一） 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳勇武干练好像随时准备出征有的凝视远方好像在思念家乡的亲人走进它们的身旁似乎还能听到轻细的呼吸声 1在文中的里加上合适的标点。（3） 来源:学|科|网Z|X|X|K2这段话主要是围绕哪个词语写的？写

8、出这个词语：（ ）（2） 3填空。 这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者看到的，而且写出了作者（ ）的。（1） 4仿照上面这段话，用上文中加点的词写一段话。（4分） _ _ _ _ 来源:ZXXK（二） “中了！中了”看到电视里公布的中奖号码，我激动得几乎从椅子上蹦了起来，双手举在空中，脸涨得通红。啊，我简直不敢相信，这幸福飞到我家。邻居们听到喊声，急忙放下手里的活，不约而同地奔向我家，还没等进门就迫不及待地问：“真的？几等奖？多少钱？”我高兴得声音都变了：“一千！一千元！” “咳，你家真走运，一下子就有一千元！” “可不是吗！” 紧跟而来的赞叹声使我的心里更美了，

9、真想放开嗓子大喊几声。送走邻居，我心里更是乐开了花，文艺节目也没心思看了，一会儿拿出彩劵看看上面的号码和电视里是不是真的一样，一会儿去看看爸爸妈妈回来没有，一会儿喝水，一会儿又看看报纸，真有点坐立不安了！ 好容易把妈妈盼回来了，明知道她早就知道了喜讯，可我还是很神秘地对她说：“妈，您猜咱们的彩劵中奖没有？”“中了，中了一千元，对不对？”“对！”我一把搂住了妈妈的脖子。这时，爸爸回来了。他手拎着两瓶酒，尽管没有笑，可眉目间流露着喜悦。他放下酒，碰碰妈妈的胳膊，有点不好意思地说：“唉，今天厂里讨论我的组织问题，一致通过了。”噢，原来爸爸入党了，怪不得他那么高兴呢！妈妈激动地说：“今天，咱们双喜临门

10、，可得好好庆祝呀！”爸爸对妈妈说：“我决定，把一千元全部上交，作为我的第一次党费，你看呢？”“好呀！”妈妈欣然同意，“反正咱们买彩劵不是为了这一千元，再说一个人灵魂的净化和精神的提高比物质的享受重要得多。”他们的话，我似懂非懂，但我相信，两个党员做出的决定是不会错的。 墙上的小挂钟“当当”敲了七下，从我家里已经飘出饭菜的香味，从窗口可以看见三个人正围坐在桌旁说笑呢。窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。那月亮也好像在为我家的喜事而感动高兴。 1联系上下文理解词语的意思。（3） （1）仔细读短文第一节，想一想这一节中的“不约而同”这个词是说邻居们没有（ ），但（ ）。 （2）认真读短文第5节，想

11、一想哪些语句写出了“坐立不安”的意思，用横线画出2按要求填空。（8） （1）反复读短文，一边读一边想，我们应该在头脑中出现三个不同时间的不同画面，这些画面分别是（ ）、（ ）、（ ）。 （2）读了短文，我们知道了妈妈所说的“双喜临门”指的是（ ）。 （3）朗读“窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。”这句话时要带着（ ）的心情读，应该在（ ）、（ ）后面稍稍停顿，把（ ）、（ ）读得稍重一点。 3.认真读短文，想一想，短文中有一句非常重要的话，点出了短文要说明的道理，用“”划出来。（2） 4.仔细读短文，有三个词语都可以做短文的题目，用“”在文中标出来。（3） 十、习作。（30分） 1.以“XX到商店买文具”为内容写一段话，着重写好人物的对话，100字左右。（5） _2.围绕下面提供的文章结尾展开想象，自拟题目，完成一篇习作，要求做到内容具体，有一定条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。（25分） 结尾：风还在刮，雨还在下。望着李华渐渐远去的背影，我不禁在心里说道：“唉，我真不如他（她）！”