2023届高中语文文言文常见考点：文言句式训练.docx

1、高中语文文言文常见考点-文言句式训练1下列句子中与例句句式相同的一项是（）例句：虽董之以严刑A洎牧以谗诛B振之以威怒C虑壅蔽则思虚心以纳下D斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也2下列各组句子中，文言句式不同的一项是（）A董之以严刑西取由余于戎B苟以天下之大村中少年好事者驯养一虫C秦人不暇自哀斯用兵之效也D而为秦人积威之所劫终必不蒙见察3下列各句中，与例句句式相同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A句读之不知，惑之不解B冰，水为之，而寒于水C不拘于时，学于余D马之千里者，一食或尽粟一石4下列各项中，文言句式归类正确的一项是（）师不必贤于弟子道之所存，师之所存也客有吹洞箫者渺渺兮予怀崖限当道者

2、徘徊于斗牛之间师者，所以传道受业解惑也蜀道之难，难于上青天ABCD5下列句子与“然而不王者，未之有也”句式相同的一项是（）A颁白者不负戴于道路矣B若属皆且为所虏C夫晋，何厌之有D所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也6下列选项中的文言句式与例句相同一项是（）例：百姓乐用A戍卒叫，函谷举B天下人之不当死而死与不愿离而离者C一人之心，千万人之心也D虽董之以严刑7下列选项中的文言句式与例句相同一项是（）例：君子博学而日参省乎己A此诚危急存亡之秋也B何陋之有C蚓无爪牙之利D青，取之于蓝8下列选项中的文言句式与例句相同一项是（）例：客有吹洞箫者A青，取之于蓝B凌万顷之茫然C不拘于时D句读之不知9下列句式的

3、结构特点，不同于其它三项的是（）A保民而王，莫之能御也B为国者无使为积威之所劫哉C百姓之不见保，为不用恩焉D虽欲强聒，终必不蒙见察10下列句子中与“而今安在哉”句式特点相同的一项是（）A固一世之雄也B凌万顷之茫然C而又何羡乎D月出于东山之上11下列句子句式类型不同于其他三项的是（）A游于赤壁之下B何为其然也C渔樵于江渚之上D月出于东山之上12下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A青，取之于蓝而青于蓝B登高而招，臂非加长也C冰，水为之，而寒于水D君子生非异也，善假于物也13在下列各项中，选出句式不同于其他三项的一项（）A遂见用于小邑B乐夫天命复奚疑C故不我若也D古之人不余欺也14从文言句式

4、角度看，下列各句中不同于其他三句的一句是（）A宜乎百姓之谓我爱也B是以后世无传焉，臣未之闻也C古之人不余欺也D保民而王，莫之能御也15下列各项中特殊句式类型与所给例句相同的一项是（）例：慈父见背A非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B又杂植兰桂竹木于庭C虽无丝竹管弦之盛D胡为乎遑遑欲何之16下列特殊句式与例句相同的一项是（）例句：故不我若也A遂见用于小邑B古之人不余欺也。C仰观宇宙之大D寓形宇内复几时17与例句句式相同的一项是（）例：卿将何以自处A朔人献燕昭王以大豕B梁，吾仇也；燕王，吾所立C方其系燕父子以组D国胡以相恤18下列各项中的句子与例句句式全都相同的一项是() 例句：仰观宇宙之大A当其欣于

5、所遇石之铿然有声者B虽无丝竹管弦之盛凡长安豪富人为观游及卖果者C死生亦大矣得双石于潭上D故不我若也古之人不余欺也19下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（）A加之以师旅B则何以哉C毋吾以也D是以地无四方20下列各句的句式与“终必不蒙见察”不相同的一项是（）A冀君实或见恕也B百姓乐用，诸侯亲服C为国者无使为积威之所劫哉D遂为猾胥报充里正役21下列句子的句式特点与例句不同的一项是（）例句：引以为流觞曲水，列坐其次A会于会稽山阴之兰亭B或取诸怀抱，悟言一室之内C况修短随化，终期于尽D或因寄所托，放浪形骸之外22下列句子中，句式与例句不同的是（）例句：戍卒叫，函谷举A为国者无使为积威之所劫哉（六国论

6、）B此非孟德之困于周郎者乎（赤壁赋）C如今人为刀俎，我为鱼肉D若属皆且为所虏（鸿门宴）23下列句子中，句式特点不同于其他三项的一项是（）A又何以蕃吾生而安吾性耶B吾又何能为哉C理，非吾业也D故不我若也24下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（）A臣未之闻也（齐桓晋文之事）B技经肯綮之未尝（庖丁解牛）C夫晋，何厌之有（烛之武退秦师）D若属皆且为所虏（鸿门宴）25对下列文言句式归类正确的一项是（）彼且恶乎待哉闻道百，以为莫己若者吾长见笑于大方之家不拘于时之二虫又何知五谷者，种之美者也自以比形于天地乐羊以有功而见疑郢人有遗燕相国书者宁信度，无自信也A/B/C/D/26下列句式分类正确的一项是（）陈

7、胜者，阳城人也西取由余于戎民以殷盛并国二十所以敢先汝而死，不顾汝也不者，若属皆且为所虏称心快意，几家能彀此非所以跨海内，制诸侯之术也内自虚而外树怨于诸侯举地千里A/B/C/D/27下列句子句式分类相同的一组是（）农人告余以春及长余佩之陆离亦将有感于斯文此世所以不传也 恐年岁之不吾与余自束发读书轩中则告诉不许凡长安豪富人为观游及卖果者 引以为流觞曲水乐夫天命复奚疑复驾言兮焉求则山下皆石穴罅渐见愁逼迫A/B/C/D/28与“信而见疑，忠而被谤”的句式相同的一项是（）A此不知人之祸也B皆为陛下所成就C何以复加D大破楚师于丹、淅29下列各组句子中，句式不相同的一组是（）A父母者，人之本也秦虎狼之国，不

8、可信B明于治乱，娴于辞令方正之不容也C（人君）莫不欲求忠以自为，举贤以自佐而自令若是D信而见疑，忠而被谤身客死于秦，为天下笑30下列各项中的两个句子不属于同一句式类型一项是（）A子卿尚复谁为乎举贤以自佐B剖之以为瓢尔其无忘乃父之志C此三者，吾遗恨也单于益骄，非汉所望也D为天下笑信而见疑31下列各句中，与“古之欲明明德于天下者”句式相同的一项是（）A为之于未有B羞恶之心，义之端也C不学礼，无以立D仁以为己任32下列句式相同的一项是（）A恻隐之心，仁之端也则所用之异也B不亦远乎起于累土C宋人有善为不龟手之药者仁以为己任D何不虑以为大樽而浮乎江湖自知者明33从文言文句式角度看，下列各组句子特点不相同

9、的一项是（）A始皇既没，余威震于殊俗盛以锦囊B收天下之兵，聚之咸阳然而不王者，未之有也C身死人手，为天下笑者，何也感斯人言，是夕始觉有迁谪意D铸以为金人十二蚓无爪牙之利34下列课内文言文句字按句式分类，正确的一项是（）申之以孝悌之义何厌之有宜乎百姓之谓我爱也莫之能御也未之有也将军战河北夫子之谓也异乎三子者之撰为击破沛公军甚矣，汝之不惠A/B/C/D/35下列与例句句式相同的一项是（）例句：恐年岁之不吾与A凡长安豪富人为观游及卖果者B传其事以为官戒也C乐夫天命复奚疑D将有事于西畴36下列各句中，与例句句式相同的一项是（）例句：不吾知也A冠者五六人，童子六七人B宜乎百姓之谓我爱也C大王来何操D以其

10、无礼于晋，且贰于楚也37下列各句中的句式与例句相同的一项是（）例句：大王来何操A若亡郑而有益于君B佚之狐言于郑伯曰C敢以烦执事D夫晋，何厌之有38下列各句句式特点，不相同的一项是 （） A今君乃亡赵走燕果地震陇西B何以复加大臣亡罪夷灭者数十家C见犯乃死，重负国使不辱于诸侯D为降虏于蛮夷饰以篆文山龟鸟兽之形39下列选项中与“客何为者”句式相同的一项是（）A沛公安在（鸿门宴）B负栋之柱，多于南亩之农夫（阿房宫赋）C苟以天下之大（六国论）D若不阙秦，将焉取之（烛之武退秦师）40对下列各句文言句式的分类，正确的一项是（）无伤也，是乃仁术也若属皆且为所虏不然，籍何以至此赂秦而力亏，破灭之道也戍卒叫，函谷

11、举不吾知也江南金锡不为用A/B/C/D/41下列句子句式类型分类正确的一项是（）保民而王，莫之能御也夫子之谓也沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰何由知吾可也技经肯綮之未尝吾属今为之虏矣视为止，行为迟以其无礼于晋为击破沛公军A/B/C/D/42下列句子中句式不同于其他三项的一项是（）A为降虏于蛮夷B方正之不容也C而身死国灭，为天下笑D故内惑于郑袖43下列各组句子与例句句式相同的一项是（）例句：客何为？A以吾一日长乎尔/是以后世无传焉B夫晋，何厌之有/百姓之不见保C牛何之/然而不王者，未之有也D大王来何操/宜乎百姓之谓我爱也44对下列句子的句子特点判断不正确的一项是（）A由此观之，王之蔽甚矣。（被动句

12、）B甚矣，汝之不惠。（主谓倒装句）C马之千里者，一食或尽粟一石。（定语后置句）D醒能述以文者。（宾语前置句）45下列各句按句式特点分类正确的一项是（）戍卒叫，函谷举秦人不暇自哀，而后人哀之洎牧以馋诛终必不见察则众何为而不汹汹然架梁之椽，多于机上之工女然而不王者，未之有也为击破沛公军申之以孝悌之义民以殷盛，国以富强A/B/C/D/46下列句式与其他各项不同的一项是（）A未之有也B师者，所以传道受业解惑也C是亦走也D然陈涉瓮牖绳枢之子47下列句式与其他各项不同的一项是（）A身死人手，为天下笑B此非孟德之困于周郎者乎C人为刀俎，我为鱼肉D若属皆且为所虏48下列句式与其他各项不同的一项是（）A马之千里

13、者B句读之不知，惑之不解C蚓无爪牙之利，筋骨之强D高余冠之岌岌兮49下列句子句式特点不同的一项是（）A终必不蒙见察遂为猾胥报充里正役B得复见将军于此申之以孝悌之义C然而不王者，未之有也若舍郑以为东道主D臣之所好者道也吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处50下列句式与其他各项不同的一项是（）A蜀道之难，难于上青天B尝学琵琶于穆曹二善才C移其粟于河内D（李氏子蟠）不拘于时51下列句式不同于其他三项的一项是（）A自书典所记，未之有也B信义安所见乎C为降虏于蛮夷D子卿尚复谁为乎52下列文言句式不属于同一类的一项是（）A民以殷盛，国以富强（谏逐客书）虽董之以严刑，震之以威怒（谏太宗十思疏）B夫晋，何厌之有

14、（烛之武退秦师）莫之能御也（齐桓晋文之事）C是寡人之过也（烛之武退秦师）歌呼呜呜快耳者，真秦之声也（谏逐客书）D洎牧以谗诛，邯郸为郡（六国论）若属皆且为所虏（鸿门宴）53下列各组句子句式与例句完全相同的一项是（）例：苟以天下之大A议法度而修之于朝廷楚君之惠，未之敢忘舍其旧而新是谋B喜置榻上，半夜复苏长桥卧波，未云何龙江南金锡不为用C使之西面事秦钟情如我辈者内自虚而外树怨于诸侯D田百顷，楼阁万椽麾下壮士骑从者八百余人冠者五六人54下列文言句式类型判断正确的一组是（）慈父见背 谨拜表以闻 而母立于兹 引以为流觞曲水 当其欣于所遇俯察品类之盛 皆口腹自役 复驾言兮焉求 凡长安豪富人为观游及卖果者 古

15、之人不余欺也A/B/C/D/55下列各句中，没有特殊句式的一项是（）A当其南北分者，古长城也。B半壁见海日，空中闻天鸡C此非孟德之困于周郎者乎D蚓无爪牙之利，筋骨之强56下列句子句式类型分类正确的一项是（）虽董之以严刑，振之以威怒此非所以跨海内、制诸侯之术也戍卒叫，函谷举架梁之椽，多于机上之工女吾属今为之虏矣岁征民间洎牧以谗诛村中少年好事者驯养一虫既得其尸于井族秦者秦也，非天下也A/B/C/D/57下列特殊句式归类正确的一项是（）既替余以蕙纕兮謇朝谇而夕替恐年岁之不吾与长余佩之陆离吾独穷困乎此时也不吾知其亦已兮嗟尔远道之人胡为乎来哉为仲卿母所遣皆好辞而以赋见称为降虏于蛮夷A/B/C/D/58与

16、“信而见疑”的句式相同的一项是（）A此不知人之祸也B而刘夙婴疾病C胡为乎遑遑欲何之D大破楚师于丹、淅59下列句子不属于判断句的是（）A此亡秦之续耳B楚左尹项伯者，项羽季父也C其人居远未来D如今人方为刀俎60下列句子与“吾属今为之虏矣”句式不同的一项是（）A若属皆且为所虏B舆薪之不见，为不用明焉C百姓之不见保D戍卒叫，函谷举61下列各句与例句句式相同的一项是（）例句：管弦呕哑，多于市人之言语A民以殷盛，国以富强B为国者无使为积威之所劫哉C灭六国者，六国也D虽董之以严刑，振之以威怒62下列选项中的文言句式与例句相同一项是（）例：洎牧以谗诛A虽董之以严刑，振之以威怒B冀君实或见恕也C苟以天下之大，下

17、而从六国破亡之故事D百姓不见保63以下存在宾语前置这种特殊语法现象的句子有几个（）引以为流觞曲水悟言一室之内复驾言兮焉求胡为乎遑遑欲何之故不我若也又何以蕃吾生而安吾性耶 石之铿然有声者又有若老人咳且笑于山谷中者A3个B4个C5个D6个64下列各句的句式特点与例句相同的一项是（）例：而刘夙婴疾病A则告诉不许B州司临门，急于星火C故不我若也D句读之不知，惑之不解65对下列句中的特殊句式类型归类正确的一项是（）此不知人之祸也 何以复加 乃幽武置大窖中 何以汝为见 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 常惠请其守者与俱 祸患常积于忽微 燕王吾所立 令以责之里正 西取由余于戎A/B/C/D/66下列选项

18、句式不同的一组是（）A秦，虎狼之国汉天子我丈人行也B铸以为金人十二大臣亡罪夷灭者数十家C子卿尚复谁为乎今得杀身自效D为降虏于蛮夷智勇多困于所溺67下列各项中句式与其他三项不同的一项是（）A是寡人之过也B胥怨者民也C斯用兵之效也D谁得而族灭也68下列各句的文言句式与例句相同的一项是（）例：不吾知也A是寡人之过也B沛公安在C得复见将军于此D百姓之不见保69下列句式与例句相同的一项是（）例：不吾知也A以吾一日长乎尔B若属皆且为所虏C沛公安在D宜乎百姓之谓我爱也70下列选项中的句子句式特点与其他三项不同的是（）A秦人不暇自哀B村中少年好事者驯养一虫C苟以天下之大D天下人之不当死而死与不愿离而离者71下

19、列各句的句式，不相同的一项是（）A将子无怒，秋以为期B恐年岁之不吾与C州司临门，急于星火D行年四岁，慈父见背72下列句式分类正确的一项是（） 石之铿然有声者 故不我若也 凡长安豪富人为观游及卖果者 胡为乎遑遑欲何之 生孩六月，慈父见背 仰观宇宙之大 信而见疑 戍卒叫，函谷举A/B/C/D/73下列各句的句式与例句的句式相同的一项是（）例：耕者皆欲耕于王之野A洎牧以谗诛B苟以天下之大C赵尝五战于秦D戍卒叫，函谷举74下面句子所含特殊句式，归类恰当的一项是（）非臣陨首所能上报臣欲奉诏奔驰，则告诉不许今臣亡国贱俘恐年岁之不吾与室西连于中闺不能喻之于怀引以为流觞曲水为仲卿母所遣复驾言兮焉求故不我若也石

20、之铿然有声者，所在皆是也古之人不余欺也A/B/C/D/75按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（）此物故非西产村中少年好事者驯养一虫大王来何操 然而不王者，未之有也赂秦而力亏，破灭之道也百姓之不见保戍卒叫，函谷举管弦呕哑，多于市人之言语竖子不足与谋A/B/C/D/76下列句子中与例句句式相同的一项是（）例句：震之以威怒A惧满溢，则思江海下百川B虽董之以严刑C人君当神器之重，居域中之大D斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也参考答案：1B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句：为状语后置句，介宾短语“以严刑”作“董”的后置状语，正常语序为“以严刑董之”。句意

21、：即使用严酷的刑罚来督责他们。A为被动句，无被动标志词。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。B为状语后置句，介宾短语“以威怒”作“振”的后置状语，正常语序为“以威怒振之”。句意：用威风怒气来吓唬（人们）。C为被动句，无被动标志词。句意：担心（言路）不通被蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见。D为判断句，用“者也”表判断。句意：这也如同挖断树根却想要树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得远一样。故选B。2C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.状语后置，正常语序为“以严刑董之”。句意：用严酷的刑罚来督责（人们）。状语后置，正常语序为“西于戎取由余”。句意：在西边从戎那里得到了由

22、余。B.定语后置，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭着偌大的天下。定语后置，正常语序为“村中好事少年驯养一虫”。句意：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。C.宾语前置，正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦人来不及哀悼自己。判断句，“也”表判断。句意：这就是用兵抗秦的效果。D.被动句，“为所”表被动。句意：被秦国积久的威势所胁迫。被动句，“见”表被动。句意：最终也必定不被您所谅解。故选C。3D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句为定词后置句，中心词+之+定语的形式，正常语序为：蚓无利之爪牙，强之筋骨。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。A.宾语前

23、置句，正常语序为：不知句读，不解惑。句意：不知句读要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师。B.状语后置句，正常语序为：冰，水为之，而于水寒。句意：冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。C.被动句和状语后置句，第一“于”表被动，正常语序为：不拘于时，于余学。句意：不受时俗的拘束，向我学习。D.定语后置句，中心词+之+中心词+者的形式，“千里”为“马”的定语。句意：（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。故选D。4C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。状语后置句，正常语序是“师不必于弟子贤”。句意：老师不一定比学生贤能。判断句，“也”表判断。句意：道理存在的地方，就

24、是老师所在的地方。定语后置句，正常语序是“有吹洞箫客”。句意：有会吹洞箫的客人。主谓倒装句，正常语序是“予怀渺渺兮”。句意：我的情思啊悠远茫茫。定语后置句，正常语序是“限当道崖”。句意：像门槛一样横在路上的山崖。状语后置句，正常语序是“于斗牛之间徘徊”。句意：在斗宿与牛宿之间来回移动。判断句，“者也”表判断。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。状语后置句，正常语序是“蜀道之难，于上青天难”。句意：蜀道难以攀越，简直比上青天还难。是状语后置句，是判断句，是定语后置句，是主谓倒装句。故选C。5C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句：“未之有也”

25、应为“未有之也”，宾语前置句。句意为：如果做到了这些却不能称王，这种情况是从未出现过的。A.“不负戴于道路”应为“不于道路负戴”，状语后置句。句意为：头发斑白的老人就不会背着或头顶着重物在路上走了。B.“为所”句式，表示被动。句意为：你们这些人都会被俘虏。C.“何厌之有”应为“有何厌之”，宾语前置句。句意为：有什么满足的呢？D.“者也”表示判断，判断句。句意为： (我)派遣军队守住函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意外变故。故选C。6A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句“百姓乐用”是被动句，“用”带有被动意义。句意：百姓乐于被用。A.被动句，句意：戍边士卒一

26、声叫喊,函谷关就被攻占了。B.定语后置，正常语序为：天下不当死而死与不愿离而离之人。句意：天下不该死而死和不愿意分离而（被迫）分离的人。C.判断句，“也”判断句的标志。句意：一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。D.状语后置，正常语序为：虽以严刑董之。句意：虽然可以用严刑来监督他们。故选A。7D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句是状语后置句，句意：君子广博地学习，并且每天检验反省自己。A.判断句，“此也”表判断。句意：这确实是国家危急存亡的时期啊。B.宾语前置句，正常语序是“有何陋”。句意：这有什么简陋呢？C.定语后置句，正常语序是“利爪牙”。句意：蚯蚓没有锐

27、利的爪子和牙齿。D.状语后置句，正常语序是“青，于蓝取之”，句意：靛青，是从蓝草里提取的。故选D。8B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句，定语后置句，“有吹洞箫”作“客”的定语，后置了。句意：有吹洞箫的客人。A.状语后置句，“于蓝”作“取”的状语，后置了。句意：靛青，是从蓝草里提取的。B.定语后置句，“茫然”作“万顷”的定语，后置了。句意：飞跃茫茫的江面。C.被动句，“于”表被动。句意：不受世俗的限制。D.宾语前置句，“之”是提宾标志，“句读”作“不知”的宾语，前置了。句意：不了解句读。故选B。9A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的

28、能力。A.宾语前置句，正常语序是“保民而王，莫能御之也”。句意：爱护百姓，推行王道，就没有谁能够阻挡他。B.被动句，“为所”表被动。句意：治理国家的人,(千万)不要使自己为别人的积蓄的威力所挟制啊!C.被动句，“见”表被动。句意：老百姓之所以没有受到爱护,是因为君主不肯布施恩德的缘故。D.被动句，“见”表被动。句意：即使想对您强行罗嗦几句，最终也一定不会被您理解。故选A。10C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句为宾语前置句，正常语序为：而今在安哉。句意：而今天又在哪里呢？A.判断句，“也”表判断。句意：本来是当世的英雄。B.定语后置句，正常语序为：凌茫然之万

29、顷。句意：越过苍茫万顷的江面。C.宾语前置句，正常语序为：而又羡何乎！句意：又有什么可羡慕的呢！D.状语后置句，正常语序为：月于东山之上出。句意：明月从东山后升起。故选C。11B【解析】【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。A.状语后置句，正常语序为“于赤壁之下游”。句意：在赤壁的下面游玩。B.宾语前置句，正常语序为“其为何然也”。句意：（箫声）为什么这样（悲凉）呢？C.状语后置句，正常语序为“于江渚之上渔樵”。句意：在江边的水渚上打鱼砍柴。D.状语后置句，正常语序为“月于东山之上出”。句意：月亮从东山上升起来。故选B。12B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

30、A状语后置句。“取之于蓝”中“于蓝”做“取”的状语，后置了，正确语序是“于蓝取之”，“青于蓝”中“于蓝”做“青”的状语，后置了，正确语序是“于蓝青”。句意：青是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。B判断句，“非”表示否定判断。句意：登到高处招手，手臂并没有加长。C状语后置句。“寒于水”中“于水”做“寒”的状语，后置了，正确语序是“于水寒”。句意：冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。D状语后置句。“善假于物”中“于物”做“假”的状语，后置了，正确语序是“善于物假”。句意：(只是君子)善于借助外物罢了。故选B。13A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.被动句，“

31、见”表被动。句意：我就被委任到小县做官。B.宾语前置句，疑问句中，疑问代词“奚”作宾语，宾语前置，正常语序为“乐夫天命复疑奚”。句意：抱定乐天安命的主意，还有什么可犹疑的呢！ C.宾语前置句，否定句中，代词“我”作宾语，宾语前置，正常语序为“故不若我也”。句意：所以他们不如我。D.宾语前置句，否定句中，代词“余”作宾语，宾语前置，正常语序为“古之人不欺余也”。句意：古人没有欺骗我啊！故选A。14A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.主谓倒装句，语序应为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。B.宾语前置句，语序应为“以是后世无传焉，臣未闻之也

32、”。句意：因此后世没有流传，我也没有听说过这事。C.宾语前置句，语序应为“古之人不欺余也”。句意：古人没有欺骗我啊！D.宾语前置句，语序应为“保民而王，莫能御之也”。句意：爱护百姓，推行王道，就没有谁能够阻挡。故选A。15D【解析】【详解】本题考查学生对文言特殊句式的把握能力。例：宾语前置句，宾语“见”放在了动词“背”之前；句意：慈父离开了我。A.判断句，“非”是判断句的标志；句意：并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的。B.介宾短语后置句，正常语序是“又于庭杂植兰桂竹木”；句意：我在庭前又种上兰花、桂树、竹子等植物。C.定语后置句，正常语序是“虽无盛之丝竹管弦”；句意：虽然没有

33、管弦齐奏的盛况。D.宾语前置句，宾语“之”放在了动词“之”前面；句意：为什么心神不定，还想去什么地方？故选D。16B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句:宾语前置。正常语序“故不若我也”。句意：所以比不上我。A.被动句。用“见”表被动。句意：于是被任用到小县城（做官吏)。B.宾语前置句。应为“古之人不欺余也”。译文：古代的人没有欺骗我啊。C.定语后置。应为“仰观大的宇宙”“之”是定语后置的标志。译文：仰观偌大的宇宙。D.省略句。在“宇内”前省略了“于”。句意：身体寄托在天地间还能有多少时候？故选B。17D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用

34、法的能力。例句为宾语前置句，正常语序为“卿将以何自处”，句意：你将用什么（怎么）处罚自己？A.状语后置，正常语序为“朔人以大豕献燕昭王”，句意：北方人把一只大野猪贡献给燕昭王。B.判断句，句意：梁王是我的仇敌；燕王是我扶立起来的。C.状语后置，正常语序为“方其以组系燕父子”，句意：当庄宗用绳子捆着燕王父子的时候。D.宾语前置句，正常语序为“国以胡相恤”，句意：国家该用什么来救（百姓）呢？与例句相同。故选D。18B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句，定语后置句，正常语序为“仰观大宇宙”。句意：仰首观览到浩大的宇宙。A.前句，状语后置句，正常语序为“当其于所遇欣

35、”。句意：但当他们对所接触的事物感到高兴时。后句，定语后置句，正常语序为“铿然有声（之）石”。句意：敲击后能发出声响的石头。B.都是定语后置句，正常语序分别为“虽无盛（之）丝竹管弦”“凡长安为观游（之）豪富人及卖果者”。前句句意：即使没有各种悦耳的盛大的音乐。后句句意：凡是长安（种树）作为观赏游玩的有钱有势的人家以及（种树）卖果的人。C.前句，判断句。句意：死生毕竟是件大事啊。后句，状语后置句，正常语序为“于潭上得双石”。句意：在深潭边找到两块山石。D.都是宾语前置句，正常语序分别为“故不若我也”“古之人不欺余也”。前句句意：所以他们都不如我。后句句意：古人没有欺骗我啊！故选B。19A【解析】

36、【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.状语后置句，正常语序为“以师旅加之”。句意：(大国)使用或倚仗(强大的)军队来施加侵犯。B.宾语前置句，正常语序为“则以何哉”。句意：那么（你们）打算怎么做呢？C.宾语前置句，正常语序为“毋以吾也”。句意：（你们）不要因我(年长)就不敢说话了。D.宾语前置句，正常语序为“以是地无四方”。句意： 因此地方不分东南西北。故选A。20A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句是被动句，“见”表被动。句意：最终也必定不被您所谅解。A.宾语前置句，正常语序是“冀君实或恕见也”。句意：希望你或许能够原谅我。B.被动

37、句，意思上的被动。句意：百姓乐意被任用，诸侯亲附归服。C.被动句，“为所”表被动。句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。D.被动句，“为”表被动。句意：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。A项与例句句式不同。故选A。21C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句为省略句、状语后置句，“列坐（于）其次”，正常语序是“（于）其次列坐”。句意：我们引溪水作为流觞的曲水，在曲水旁边排列而坐。A.状语后置句，正常语序是“于会稽山阴之兰亭会”。句意：我们在会稽郡山阴城的兰亭会集。B.状语后置句，正常语序是“（于）一室之内悟言”。句意：有的人从自己的情趣思想中取出

38、一些东西，在室内（跟朋友）面对面地交谈。C.没有特殊句式。句意：况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。D.状语后置句，正常语序是“（于）形骸之外放浪”。句意：有的人通过寄情于自己精神情怀所寄托的事物，在形体之外，不受任何约束地放纵地生活。故选C。22C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句：被动句，“举”，被攻占。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。A.被动句，“为所”表被动。句意：治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊。B.被动句，“于”表被动。句意：这不是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？C.判断句，“为”表判断。句意：现在人家正好比是菜刀和砧板，

39、我们则好比是鱼和肉。D.被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他俘虏。故选C。23C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.宾语前置句，“何以”是“以何”。句意：又怎么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命呢?B.宾语前置句，“何能为”是“能为何”。句意：我又能做什么呢?C.判断句，“也”表判断。句意：作官治民不是我的职业。D.宾语前置句，“不我若”是“不若我”。句意：所以他们都不如我。故选C。24D【解析】【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。A.宾语前置句，正常语序是“臣未闻之也”；句意：我没有听说过这事。B.宾语前置句，正常语序是“未尝技经肯綮”；句

40、意：脉络相连、筋骨聚结的地方，都不曾用刀去碰过。C.宾语前置句，正常语序是“夫晋，有何厌”；句意：晋国，哪里有满足的时候呢？D.被动句，“为所”表被动；句意：你们都将被他俘虏！故选D。25D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。宾语前置句，“恶”是前置宾语。句意：他还要凭借什么呢？宾语前置句，正常语序是“莫若己”。句意：自以为知道很多道理，没人能赶上自己了。被动句，“见于”表被动。句意：我总是被有见识的人耻笑。被动句，“于”表被动。句意：不受时俗的拘束。宾语前置句，正常语序是“之二虫又知何”。句意：这两只小动物又知道什么呢?判断句，“者也”表判断。句意：五谷是庄稼中

41、最好的品种。状语后置句，句意：我自认为自己在天地之间列身。被动句，“见”表被动。句意：乐羊因为有功而被怀疑。定语后置句，正常语序是“有遗燕相国书郢人”。句意：有一个要写信给燕国宰相的楚国郢都人。宾语前置句，正常语序是“无信自也”。句意：宁可相信(事先量好的)尺码，也不相信自己(的脚)。宾语前置句/被动句/判断句/状语后置句/定语后置句故选D。26C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。判断句，“者也”表判断，句意：陈胜是，阳城人。状语后置句，正常语序为“西于戎取由余”，句意：在西边从戎那里得到了由余。省略句，应为“民以(之)殷盛”，句意：百姓因此而多且富裕。定语后置

42、句，正常语序为“并二十国”，句意：吞并了二十个小国。省略句，应为“所以（吾）敢先汝而死，不顾汝也”，句意：所以我才敢在你之前死，不能照顾你了。被动句，“为所”表被动，句意：否则，你们都将被他俘虏！主谓倒装句，正常语序为“几家能彀称心快意”，句意：有几家能称心满意呢？判断句，“非也”表判断，句意：这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法。状语后置句，正常语序为“内自虚而外于诸侯树怨”，句意：国内虚弱对外与各国诸侯结仇。定语后置句，正常语序为“举千里地”，句意：占领了千里的土地。都是判断句；都是状语后置句；都是省略句；都是定语后置句；是被动句；是主谓倒装句。所以分类为：/故选C。27A【解析】【详解】

43、本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。状语后置句，正常语序为“农人以春及告余”。句意：农夫把春天到了的消息告诉了我。定语后置句，正常语序为“长余陆离佩”。句意：把我的佩带增得长悠悠。 状语后置句，正常语序为“亦将于斯文有感”。句意：也将对这次集会的诗文有所感慨。 判断句，用“也”表判断。句意：这（就是）世上没有流传下来（石钟山得名由来）的缘故宾语前置句，正常语序为“恐年岁之不与吾”。句意：光阴似箭好像跟不上,岁月不等待人令人心慌。省略句、状语后置句，正常语序为“余自束发（于）轩中读书”。句意：我自从成年起就在项脊轩中读书。被动句，无标志词的被动句。句意：但报告申诉不被准许。定语后置

44、句，正常语序为“凡长安为观游及卖果豪富人者”。句意：凡是长安城里作为观赏树木以及买卖果树的富豪人家。省略句，正常语序为“引以（之）为流觞曲水”。句意：我们引溪水作为流觞的曲水。宾语前置句，正常语序为“乐夫天命复疑奚”。句意：抱定乐安天命的主意，还有什么可犹疑的呢！ 宾语前置句，正常语序为“复驾言兮求焉”。句意：还要驾车出去追求什么？ 判断句，用副词“皆”表示肯定判断。句意：山下都是石穴和缝隙。被动句，“见”表被动。句意：心中忧愁煎迫一阵更比一阵紧。均为状语后置句，均为定语后置句，均为判断句，均为宾语前置句，均为省略句，均为被动句。故选A。28B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句

45、式和用法的能力。“信而见疑，忠而被谤”句意：诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤。“见”“被”，表被动，被动句。A.句意：这就是怀王不了解人所招来的祸患啊。为判断句，标志是“此也”。B.句意：都是被皇帝栽培提拔起来的。“为所”表被动，被动句。C.句意：又用什么更严的刑法呢？为宾语前置句，“何以”应为“以何”。D.句意：在丹水和淅水一带大破楚军。为状语后置，标志是“于”，应为“于丹、淅大破楚师”。故选B。29B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.均为判断句。第一句“者也”表判断，句意：父母给了我们生命，是人的根本。第二句“秦虎狼之国”为主语谓语的形式，没有标志词。句意：秦

46、国是凶恶的虎狼一样的国家。B.状语后置句，正常语序为：于治乱明，于辞令娴。句意：明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。被动句。词语本身表被动。句意：端方正直的人，不为朝廷所容。C.均为宾语前置句。第一个正常语序为：（人君）莫不欲求忠以为自，举贤以佐自。句意：国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来为自己服务，选拔贤才来辅助自己的。第二个正常语序为：而令自若是。句意：却让自己选择了这样的道路。D.均为被动句。第一句“见”“被”表判断。句意：诚实对待君主反而被怀疑,忠诚却被奸臣诽谤。第二句“为”表被动。句意：自己也死在了秦国，被天下人耻笑。故选B。30B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代

47、汉语不同的句式和用法的能力。A.都是宾语前置句，正常语序为“为谁”“佐自”。句意：你还打算为谁守节呢/选拔那些贤德有才能的人来辅助自己。B.前者是省略句，“以（之）为瓢”，后者没有特殊句式。句意：把它剖开做瓢/你一定不要忘了你父亲的志向。C.都是判断句，标志分别是“者也”和“也”。句意：这三件事是我的遗憾/单于却更加骄傲起来，这不是汉朝原来所希望的。D.都是被动句，标志分别是“为”和“见”。句意：被天下人耻笑/诚信却被怀疑。故选B。31A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。“明明德于天下者”为状语后置句，正常语序为“于天下明明德”。句意：古代那些想在天下弘扬光明正

48、大品德的人。A.状语后置句，正常语序为“于未有为之”。句意：要在事情尚未发生之时就预防处理。B.判断句，“也”表判断。句意：羞耻心就是施行义的开始。C.无特殊句式。句意：不学礼，就不懂得怎样立身。D.宾语前置句，正常语序为“以（仁）为己任”。句意：把实现仁德当作是自己的任务。故选A。32A【解析】【详解】本题考查学生对文言句式的掌握能力。A.均是判断句。分别译为：同情心是施行仁的开始。/这是使用的方法不同。B.第一个是固定句式“不亦乎”固定句式；第二个状语后置，正常语序是“于累土起”分别译为：难道路程不是很遥远的吗？/从一筐土开始堆积起来的。C.第一个是定语后置句，正常语序为“宋有善为不龟手之

49、药者人”；第二个是宾语前置，正常顺序为“以仁为己任”。分别译为：宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的人。/把实现仁德当作是自己的任务（使命）。D.第一个是省略句，状语后置句。省略部分为“以（之）为大樽”，“浮乎江湖”是状语后置，正常语序是“乎江湖浮”；第二个是宾语前置句，正常语序为“知自者明”。分别译为：为什么就不想到把它作为腰舟而浮游于江湖之上？/了解自己的人明智。故选A。33B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A句均为状语后置句，标志分别为“于”“以”，正常语序应为“余威于殊俗震”“以锦囊盛”；句意：始皇去世之后,他的余威（依然）震慑着边远地区。句意：用锦囊

50、盛着。B“收天下之兵，聚之咸阳”为省略句，“咸阳”前面省略介词“于”，应为“聚之于咸阳”，句意：收缴天下的兵器，集中在咸阳。“未之有也”为宾语前置句，属于否定句中代词做宾语前置的类型，应为“未有之也”，句意：做到了这些而不称王于天下的，是决不会有的。句式不相同。C句均为被动句，“为天下笑者”被动标志是“为”，句意：秦王死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？“有迁谪意”属于动词本身包含被动意味，句意：听了这个人的话，这天晚上才觉得有被贬谪的意味。D句为倒装句，都是定语后置句，“金人十二”应为“十二金人”，句意：冶炼它们铸造十二个铜人。“爪牙之利”应为“利之爪牙”，句意：蚯蚓没有锐利的

51、爪子和牙齿。故选B。34B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。状语后置，正常句式为“以孝悌之义申之”，句意：把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。宾语前置，正常句式为“有何厌”，句意：有什么满足的呢？主谓倒装，正常句式为“百姓之谓我爱也宜乎”，句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。宾语前置，正常句式为“莫能御之也”，句意：没有人能够抵御他。宾语前置，正常句式为“未有之也”，句意：没有过这种情况。省略句，应为“将军战（于）河北”，句意：将军在黄河之北作战。宾语前置，正常句式为“谓之夫子也”，句意：说的就是先生您这样的人啊状语后置， 正常句式为“乎三子者之撰异”，句意

52、：我和他们三人的才能不一样。省略句，应为“为（我）击破沛公军”，句意：给我打败刘邦的军队。主谓倒装，正常句式为“汝之不惠，甚矣”，句意：你太不聪明了。综上：状语后置，宾语前置，主谓倒装，省略句。故选B。35C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句是宾语前置句，正常语序是“恐年岁之不与吾”。句意：恐怕岁月不等待我。A.定语后置句，“为观游”是“豪富人”的定语。句意：凡是长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人。B.省略句，以为，以（之）为，把它作为。句意：我为这件事作传把它作为官吏们的鉴戒。C.宾语前置句，正常语序是“乐夫天命复疑奚”句意：乐安天命，还有什么可疑虑

53、的呢？D.状语后置句，正常语序是“将于西畴有事”。句意：将要去西边的田地耕作。故选C。36C【解析】【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。例句：“不吾知也”，倒装句，宾语前置，正常语序：不知吾也。A.倒装句，定语后置，正常语序：五六冠者，六七童子；句意：几个成年人、几个孩童。B.倒装句，主谓倒装，正常语序：百姓之谓我爱也宜乎；句意：百姓认为我吝啬是理所当然的啊。C.倒装句，宾语前置，正常语序：大王来操何；句意：大王来的时候带了什么?D.倒装句，状语后置，正常语序：以其于晋无礼，且于楚贰也；句意：因为他对晋国无礼，且依附于晋国的同时又亲附于楚国。故选C。37D【解析】【详解】本题考查学生理解与

54、现代汉语不同的句式和用法的能力。例句：宾语前置句。“何”是“操”的宾语前置了，正常的语序应该是“大王来操何”。句意：大王来时带了什么东西。A.状语后置句，“于君”做“益”的状语后置了，正常的语序应该是“若亡郑而于君有益”。句意：假如灭掉郑国对您有好处。B.状语后置句，“于郑伯”做“言”的状语后置了，正常的语序应该是“佚之狐于郑伯言曰”。句意：佚之狐对郑伯说。C.省略句，“以”的后面省略了宾语“之”，指灭郑之事或退兵之事，正常的语序应该是“敢以（之）烦执事”，句意：怎敢拿（亡郑这件事）来麻烦您。D.宾语前置句，“何厌”是“有”的宾语前置了，正常的语序应该是“夫晋，有何厌”。句意：晋国，哪里有满足

55、的时候呢？故选D。38B【解析】【详解】本题考查学生分析文言特殊句式的能力。A.第一句为省略句，正常语序为“今君乃亡（于）赵走（于）燕”；句意：现在您是从赵国逃亡到燕国去。第二句为省略句，正常语序为“果地震（于）陇西”；句意：果然在陇西发生地震。B.第一句为宾语前置句，正常语序为“以何复加”；句意：又用什么更严的刑法呢？第二句为定语后置句，正常语序为“亡罪夷灭大臣者数十家”；句意：无罪而全家被杀的大臣有十几家。C.第一句为被动句，“见”表被动；句意：受到侮辱才去死，更对不起国家！第二句为被动句，“于”表被动；句意：出使诸侯国，能做到不辱使命。D.第一句为状语后置句，正常语序为“于蛮夷为降虏”；

56、句意：在异族那里做投降的奴隶。 第一句为状语后置句，正常语序为“以篆文山龟鸟兽之形饰”；句意：用篆文的山龟鸟兽的图形来装饰它。故选B。39A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。“客何为者”翻译为：客人是干什么的？正常语序为：客为何者，为宾语前置句。A“沛公安在”翻译为：沛公在哪里？正常语序为：沛公在安，为宾语前置句。B“负栋之柱，多于南亩之农夫”翻译为：支撑房梁的柱子，比南边田地里的农夫还要多。正常语序为：负栋之柱，于南亩之农夫多，为状语后置句。C“苟以天下之大”翻译为：如果凭借偌大的天下。正常语序为：苟以大之天下，为定语后置句。D“若不阙秦，将焉取之”翻译为：如

57、果晋国不侵损秦国，那么它将从哪里取得所需要的土地呢？正常语序为：（晋）若不阙秦，将焉取之，为省略句。故选A。40D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。判断句，“也”表判断。 句意：没有关系，这是行仁政的途径。被动句，“为所”表示被动。句意：你们都将被他俘虏。 宾语前置句，正常语序为“不然，籍以何至此”。句意：不是这样，我怎么会这样对你呢？ 判断句，“也”表判断。句意：因为争相贿赂倾国，导致自己国力下降，是灭国的道路。被动句，无标志的被动句。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。 宾语前置句，正常语序为“不知吾也”。句意：没有人了解我。被动句，“为”表被动。

58、句意：江南的金锡不会为您所用。是判断句，是被动句，是宾语前置句。故选D。41B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：使人民安定才能称王，没有人可以抵御他。宾语前置句，正常句式为“谓夫子也”。句意：这句话说得就是夫子您吧。状语后置句，正常语序为“沛公左司马曹无伤使人于项羽言曰”。句意：刘邦的左司马曹无伤就派人去告诉项羽说。宾语前置句，正常语序为“由何知吾可也”。句意：从哪里知道我可以呢？宾语前置句，正常语序为“未尝技经肯綮”。句意：经络相连和筋骨结合的地方都没有碰到过。被动句，“为”表被动。句意：我们都要被他俘虏了！ 省略句

59、，正常语序为“视为(之)止，行为(之)迟”。句意：视力集中到一点，动作缓慢下来。状语后置句，正常语序为“以其于晋无礼”。句意：因为郑国曾对文公无礼省略句，省略了介词宾语“之”，正常语序为“为（之) 击破沛公军”。句意：给我打败刘邦的军队。是宾语前置句，是状语后置句，是省略句，是被动句。故选B。42A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。句意：在蛮荒夷狄之地做投降的俘虏。B.被动句，无标志的被动句。句意：端方正直的人，不为朝廷所容。C.被动句，“为”表被动。句意：由此而（导致）自己被杀，国家败亡，被天下耻笑。D.被动句，“于”

60、表被动。句意：在国内被郑袖蛊惑。故选A。43C【解析】【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。例句：宾语前置，正确语序：客为何者，句意：客人是干什么的？A.状语后置，正确语序：以吾一日乎尔长，句意：不要因为我年纪比你们大一点。宾语前置，正确语序：以是后世无传焉，句意：因此后世没有流传。B.宾语前置，正确语序：夫晋，有何厌，句意：晋国，哪里有满足的时候呢？被动句，句意：老百姓没有受到爱护。C.宾语前置，正确语序：牛之何，句意：牛要牵到哪里去？宾语前置，正确语序：然而不王者，未有之也，句意：这样却不称王的人，从来没有过。D.宾语前置，正确语序：大王来操何，句意：大王来时带了什么东西？主谓倒装，正确

61、语序：百姓之谓我爱也宜乎，句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。故选C。44D【解析】【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。D.“宾语前置句”错误。“醒能述以文者”应为省略句、状语后置句，正常语序为“以文述之”；句意：醒来能够用文章记叙这乐事的人。故选D。45D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。被动句，“举”译为被攻下，被占领。句意： 戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。宾语前置句，“自”作“哀”的宾语，前置了。句意：秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀伤。被动句，“诛”译为被杀害。句意：等到李牧因受谗言而被杀死。被动句，“见”表被动。句意：最终必定不能被

62、（您）理解。宾语前置句，“何”作“为”的宾语，前置了。句意：那么，那些人又为什么不对我大吵大闹呢？状语后置句，“于机上之工女”作“多”的状语，后置了。句意：架在梁上的椽子，比织布机上的女工还要多。宾语前置句，“之”作“有”的宾语，前置了。句意：这样却不称王的人，是从来不曾有过的事。省略句，“为（我）击破沛公军”的省略。句意：替我打败刘邦的军队。状语后置句，“以孝悌之义”作“申”的状语，后置了。句意：把孝悌的道理反复讲给百姓听。省略句，应为“民以（之）般盛，国以（之）富强”。句意：百姓因此而殷实，国家因此而富强。被动句，宾语前置句，状语后置句，省略句。故选D。46A【解析】【详解】本题考查学生理

63、解文言特殊句式的能力。A.宾语前置句，正常语序为：未有之也。句意：没有过这种情况。B.判断句，“者也”为标志。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的人。C.判断句，“也”表判断。句意：这也是逃跑。D.判断句，语意判断。句意：可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳做户枢的贫家子弟。故选A。 47C【解析】【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。A.被动句，“为”表被动。句意：死在他人手里，被天下人取笑。B.被动句，“于”表被动。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？C.判断句，“为”表判断。句意：人家就像是切肉用的刀和板，我们就像是鱼和肉。D.被动句，“为所”表被动。句意：

64、你们都将被他俘虏！故选C。48B【解析】【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。A.定语后置句，正常语序为：千里马。句意：日行千里的马。B.宾语前置句，正常语序为：不知句读，不解惑。句意：不知句子如何停顿，不懂疑难问题。C.定语后置句，正常语序为：蚓无利爪牙，强筋骨。句意，蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强劲的筋骨。D.定语后置句，正常语序为：高余岌岌冠兮。句意：加高我高高的帽子。故选B。49C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.两句都是被动句式。第一句：“见”表被动，句意：最终也必定不被您所谅解。第二句：“为”表被动，句意：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任

65、里正的差事。B.两句都是状语后置句。第一句，正常句式为“于此见将军”，句意：能够在这里又见到将军。第二句：正常句式为“以孝悌之义申之”，句意：把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。C.第一句是宾语前置句，“未之有也”正常句式为“未有之也”，句意：这样还不能建立王业的，从来没有过的事。第二句是省略句，正常句式为“若舍郑以（之）为东道主”，句意：如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人。D.两句都是判断句。第一句：“也”表判断，句意：我爱好的是（事物的）自然规律。第二句：第一个“是”为指示代词，作判断句的主语。句意：我从来没有把我的志向告诉过你，这是我的不对。故选C。50D【解析】

66、【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。A.句意：蜀道太难走呵，简直比上青天还难。状语后置句，正常语序为：蜀道之难，于上青天难。B.句意：曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。状语后置句，正常语序为：尝于穆曹二善才学琵琶。C.句意：向河内转移河东的粮食。状语后置句，正常语序为：于河内移其粟。D.句意：李家的孩子蟠，不受时俗的拘束。被动句，“于”表被动。故选D。51C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.宾语前置句，“未有之也”，句意：自书上记载到现在，也从未有过这种事。B.宾语前置句，“信义所见安乎”句意：哪里还能看到什么信义？C.状语后置句，“于蛮夷为降虏”，句意

67、：在蛮夷之地做投降的俘虏。D.宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，句意：你还打算为谁守节呢？故选C。52A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.前一句句意：人民因此殷实，国家因此富强。省略句，两个“以”后都省略宾语“之”。后一句句意：虽然可以用严刑来监督他们，用声威震慑他们。介词结构后置，应为“虽以严刑董之，以威怒震之”。B.前一句句意：晋国有什么满足的呢？宾语前置，应为“夫晋，有何厌”。后一句句意：没有谁能抵挡他。宾语前置，应为“莫能御之”。C.前一句句意：这是我的过错。判断句，标志是“是也”。后一句句意：唱起呜呜呀呀的歌，使耳目欢快，这才是真正的秦国的音乐。判断

68、句，标志是“者，也”。D.前一句句意：等到李牧因受诬陷而被杀死，(赵国都城)邯郸变成(秦国的一个)郡。被动句，“诛”动词本身含被动。后一句句意：你们都将被他俘虏。被动句，“为所”表被动。故选A。53D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句句意：如果凭着一统天下的大国。定语后置句，语序应为“苟以大之天下”。A“议法度而修之于朝廷”句意：议订法令制度，并在朝廷上修正，状语后置句，语序应为“议法度而于朝廷修之”。“楚君之惠，未之敢忘”句意楚王的恩惠，我们不敢忘记。“之”宾语前置句的标志词。“舍其旧而新是谋”句意除掉旧草的根子，开辟新田耕种。宾语前置句，“舍其旧谋是新”

69、。B.“喜置榻上，半夜复苏”句意他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。省略句，“喜置（于）榻上”。“长桥卧波，未云何龙”句意原来是一座长桥躺在水波上，没有起云，为什么有龙。省略句“长桥卧（于）波”。“江南金锡不为用”句意江南的金锡不会被陛下所用。被动句，“为”表被动。C.“使之西面事秦”句意使他们朝西侍奉秦国。无特殊句式。“钟情如我辈者”句意像我们这样感情专注的人。定语后置句，“者”定语后置的标志词。“内自虚而外树怨于诸侯”句意我国人口减少而仇国人口增加，国内虚弱对外与各国诸侯结仇。状语后置句，语序为“内自虚而外树于诸侯树怨”。D.“田百顷，楼阁万椽”句意数百顷的田地，数以万计的楼阁。

70、定语后置句，语序为“百顷田，万椽楼阁”。“麾下壮士骑从者八百余人”句意部下壮士八百多人骑马跟在后面。定语后置句，“者”定语后置的标志词。“冠者五六人”句意五六个成年人。定语后置句，“者”定语后置的标志词。故选D。54D【解析】【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。宾语前置，正确语序：“背见”。句意：父亲就弃我而死去。宾语前置，正确语序：“役自”。句意：都是为了吃饭而役使自己。宾语前置，正确语序：“求焉”。句意：还要驾车出去追求什么？宾语前置，正确语序：“不欺余”。句意：古人没有欺骗我啊！省略句，“谨拜表以（之）闻”。句意：恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。省略句，“引以（之）为流觞曲水”。句

71、意：我们引溪水作为流觞的曲水。状语后置句，正确语序：“而母于兹立”。句意：这个地方，你母亲曾经站在这儿。状语后置句，正确语序：“当其于所遇欣”。但当他们对所接触的事物感到高兴时。定语后置句，正确语序：“俯察盛之品类”。句意：俯看观察大地上众多的万物。定语后置句，正确语序：“凡长安为观游及卖果豪富人”。句意：凡是长安把种树作为观赏游玩的及种树卖果营利的富豪人。宾语前置句，省略句，状语后置句，定语后置句。故选D。55B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.判断句，“者，也”表判断。句意：在那阴谷和阳谷南北分界处的，是古时齐国所筑的长城。B.无特殊句式。句意：上到半山

72、腰就看见了从海上升起的太阳，在半空中传来天鸡报晓的叫声。C.被动句，“于”表被动。句意：这不是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？D.定语后置句，正常句式为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。故选B。56C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。状语后置句，应为“虽以严刑董之，以威怒振之”。句意：即使用严酷的刑罚来督责(人们),用威风怒气来吓唬(人们)。判断句，“非也”表判断。句意：这不是能用来驾驭天下,制服诸侯的方法啊！被动句，语义上的被动。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。状语后置句，应为“于机上之工女多”。句意：架在梁上的椽子

73、，比织机上的女工还多。被动句，为，“被”的意思。句意：我们都要被他俘虏了！省略句、状语后置句，应为“岁（于）民间征”。句意：每年都要向民间征收。被动句，无标志的被动句。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。定语后置句，“者”定语后置的标志词，应为“村中好事者少年驯养一虫”。句意：村里有个游手好闲的年轻人驯养了一只蟋蟀。状语后置句，应为“既于井得其尸”。句意：不久在井里找到了儿子的尸体。判断句，“者，也”“非也”表判断。句意：灭亡秦的是秦自己，不是天下的百姓。状语后置句；判断句；被动句；省略句、状语后置句；定语后置句。故选C。57A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。句意

74、：他们弹劾我佩带蕙草啊。状语后置句，应为“既以蕙纕替余兮”。句意：早晨被辱骂晚上又丢官。被动句，动词本身包含被动。句意：岁月不等待人令我心慌。宾语前置句，应为“恐年岁之不与吾”。 句意：把我的佩带增得长悠悠。定语后置句，应为“长余陆离之佩”。句意：现在孤独穷困多么艰难。状语后置句，应为“吾独乎此时穷困也”。 句意：没有人了解我也就罢了。宾语前置句，应为“不知吾其亦已兮”。句意：唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方？宾语前置句，应为“嗟尔远道之人为胡乎来哉”。 句意：被仲卿的母亲驱赶回娘家。被动句，“为所”表被动。句意：都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。被动句，“见”表被动

75、。句意：在异族那里做投降的奴隶。状语后置句，应为“于蛮夷为降虏”。为状语后置句/为被动句/为宾语前置句/为定语后置句。故选A。58B【解析】【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。例句，被动句，“见”表被动。句意：诚信却被怀疑。A.判断句，“也”表判断；句意：这是不了解人的祸害。B.被动句，语意被动；句意：但祖母刘氏的疾病一天比一天沉重。C.宾语前置句，正常语序为“胡为乎遑遑欲之何”；句意：为什么心神不定，还想去什么地方？D.状语后置句，正常语序为“于丹、淅大破楚师”；句意：在丹、淅打败楚军。故选B。59C【解析】【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。A.判断句，“此耳”表判断。

76、句意：这只是灭亡了的秦朝的后继者罢了。B.判断句，“者，也”表判断。句意：楚军的左尹项伯，是项羽的叔父。C.一般句式。句意：可那个人住得很远没有来。D.判断句，“为”表判断。句意：现在人家正好比是菜刀和砧板。故选C。60B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。“吾属今为之虏矣”是被动句，句意：我们这些人就要被他俘虏了。A.被动句，“为所”表被动。句意：你们这些人都将被俘虏。B.宾语前置句，“舆薪”作“不见”的宾语，前置了。句意：(他)看不见整车的柴草，是不用目力(的缘故)。C.被动句，“见”表被动。句意：百姓不被保护。D.被动句，“举”译为被攻占。句意：戍边的士卒（

77、陈胜、吴广率领的起义军）呐喊（起来），函谷关被攻占。故选B。61D【解析】【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。例句，状语后置句，正常语序为“于市人之言语多”；句意：比市民的言语还多。A.省略句，应为“民以（之）殷盛，国以（之）富强”；句意：百姓因此而殷实，国家因此而富强。B.被动句，“为所”表被动；句意：治理国家的人切不要让自己被敌人积久的威势所胁制啊!C.判断句，“者，也”表判断；句意：灭亡六国的，是六国自己。D.状语后置句，正常语序为“虽以严刑董之，以威怒振之”；句意：虽然可以用严刑来监督他们，用声威震慑他们。故选D。62D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用

78、法的能力。例句为被动句，“诛”本身表被动。句意：等到李牧因受污蔑而被杀死。A.状语后置句，正常语序为：虽以严刑董之，以威怒振之。句意：即使用严酷的刑罚来督责他们，用威势和怒责去慑服他们。B.宾语前置句，正常语序为：冀君实或恕见也。句意：希望你或许能够原谅我。C.定语后置句，中心词+之+定语的形式，“大”修饰“天下”。句意：如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又不如六国了。D.被动句，“见”表被动。句意：老百姓没有受到爱护。故选D。63B【解析】【详解】本题考查学生理解分析文言特殊句式的能力。省略句，正常表述为“引以之为流觞曲水”；句意：把水引来作为飘传酒杯的环形渠水。省略句，状语后置

79、句，正常表述为“于一室之内悟言”；句意：在室内面对面地交谈。宾语前置句，正常表述为“复驾言兮求焉”；句意：再驾车出游又能追求什么呢？ 宾语前置句，正常表述为“为胡乎遑遑欲之何”；句意：为什么心神不定，想到哪里去呢？宾语前置句，正常表述为“故不若我也”；句意：所以他们不如我。宾语前置句，正常表述为“又以何蕃吾生而安吾性耶”；句意：又怎能使我们人丁兴旺，人心安定呢？定语后置句，正常表述为“铿然有之石”；句意：被敲打时发出铿锵声响的石头。状语后置句，正常表述为“又有若老人于山谷中咳且笑者”；句意：又有(发出)像老人在山谷中咳嗽并且大笑的(人或动物)。省略，省略、状语后置，宾前，定后，状后。故选B。6

80、4A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句是被动句。句意：而祖母刘氏一直被疾病缠身。A.被动句，“许”的意思是“被允许”。句意：而(我的)申诉不被允许。B.状语后置，介宾短语“于星火”做“急”的状语。句意：州官登门督促,比流星坠落还要急迫。C.宾语前置，正常语序应该是“故不若我也”。句意：所以他们种植的树都不如我。D.宾语前置，正常语序应该是“不知句读，不解惑”。句意：不懂得断句，不明白疑难问题。故选A。65C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。判断句，“也”表判断。句意：这就是不识人的祸害了。宾语前置句，“以何复加”。句意：用什么

81、(惩罚)再增加。 省略句，“乃幽武置（于）大窖中”。句意：就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面。宾语前置句，“以何见女为”。句意：我为什么要见你？定语后置句，“乃遣武以中郎将使持节送留在汉者匈奴使”。句意：就派遣苏武以中郎将身份，持汉节送扣留在汉的匈奴使者回去。省略句，“常惠请其守者与（之）俱”。句意：常惠请求看守他的人同他一起去。状语后置句，“祸患常于忽微积”。句意：祸患常常是由一点一滴极小的不良细节积累而酿成的。判断句。句意：燕王，是我扶持拥立的。省略句，“令以（之）责之（于）里正”。句意：县令又把供应的差事派给各乡的里正。状语后置句，“西于戎取由余”。句意：在西边从西戎取得由余。综上所述，判

82、断句，宾语前置句，省略句，定语后置句，状语后置句。故选C。66D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.判断句，无标志。句意：秦国是凶恶的虎狼一样的国家。判断句，“也”表判断。句意：汉皇帝，是我的长辈。B.定语后置，正常语序为“铸以为十二金人”。句意：冶炼它们铸造十二个铜人。定语后置，正常语序为“亡罪夷灭大臣数十家”。句意：无罪而全家被杀的大臣有十几家。C.宾语前置，正常语序是“子卿尚复为谁乎”。句意：你（苏武）还打算为谁守节呢？宾语前置，正常语序是“今得杀身效自”。句意：现在能有机会杀身为国家报效自己的生命。D.状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。句意：在蛮荒

83、夷狄之地做投降的俘虏。被动句，“于”表示被动。句意：有智与勇的人往往被所溺爱的事物困扰。故选D。67D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.句意：这是我的过错。判断句，标志是“是也”。B.句意：抱怨的是百姓。判断句，标志是“者也”。C.句意：这是用兵抗秦的结果。判断句，标志是“斯也”。D.句意：谁能够族灭它呢？疑问句，不是特殊句式。故选D。68B【解析】【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。例句，宾语前置句，正常语序为“不知吾也”；句意：没有人了解我。A.判断句，“也”判断句标志；句意：这是我的过错。B.宾语前置句，正常语序为“沛公在安”；句意：沛公在哪

84、里？C.状语后置句，正常语序为“得于此复见将军”；句意：能够在这里又见到将军。D.被动句，“见”表被动；句意：老百姓没有受到爱护。故选B。69C【解析】【详解】本题考查学生理解分析文言文特殊句式的能力。例句为宾语前置句，正常语序为“不知吾也”。句意：没有人了解我的才能。A.状语后置句，正常语序为“以吾一日乎尔长”。句意：因为我比你们年长一些。B.被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他所俘虏。C.宾语前置句，正常语序为“沛公在安”。句意：沛公在哪里。D.主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。故选C。70A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同

85、的句式和用法的能力。A.宾语前置句，“自哀”应为“哀自”。句意：秦朝统治者来不及哀悼自己。B.定语后置句，“好事者”修饰“少年”。句意：村里一个喜欢多事的年轻人养着一只蟋蟀。C.定语后置句，“之”是定语后置得到标志，“大”是“天下”的后置定语。句意：如果凭借偌大国家。D.定语后置句，“之”是定语后置的标志，“不当死而死与不愿离而离”是“人”的后置定语。句意：天下的不应当死却死了和不愿意分离却分离了的人。故选A。71C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.是宾语前置，正常句式为“以秋为期”。句意：请你不要生怨气，把秋天订为婚期吧。B.是宾语前置，正常句式为“与吾”

86、。句意：岁月不等待人令我心慌。C.是状语后置，正常句式为“于星火急”。句意：州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。D.是宾语前置，正常句式为“背见”。句意：我四岁的时候，父亲就弃我而死去。故选C。72C【解析】【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。定语后置句，正确语序：铿然有声之石，句意：敲击后能发出声响的石头。定语后置句，正确语序：凡长安为观游及卖果者豪富人。句意：凡是长安把种树作为观赏游玩的及种树卖果营利的富豪人。定语后置句，正确语序：仰观大之宇宙。句意：仰首观览到浩大的宇宙。宾语前置句，正确语序：故不若我也。句意：所以他们不如我。宾语前置句，正确语序：胡为乎遑遑欲何。句意：为什么心神

87、不定，还想去什么地方？宾语前置句，正确语序：生孩六月，慈父背见。句意：刚出生六个月，父亲就弃我而死去。被动句，句意：诚信却被怀疑。被动句，句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。故选C。73C【解析】【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。例句：状语后置句，正常语序：耕者皆欲于王之野耕。句意：种田的都想到您的田野来耕作。A.被动句，“诛”，意念上的被动，句意：等到李牧因为谗言被杀。B.定语后置句，正常语序：苟以大之天下。句意：如果凭借偌大国家。C.状语后置句，正常语序：赵尝五于秦战。句意：赵国曾经与秦国交战五次。D.被动句，“举”，意念上的被动，被攻下。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函

88、谷关被攻下。故选C。74A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。判断句，“非”表否定判断。句意：这实在不是我杀身所能报答朝廷的。被动句，“不许”词语本身表被动。句意：我很想奉旨为皇上奔走效劳，但报告申诉不被允许。判断句，名词性词语“亡国贱俘”直接充当谓语。句意：现在我是一个低贱的亡国俘虏。宾语前置句，正常语序为：恐年岁之不与吾。句意：岁月不等待人令我心慌。状语后置句，正常语序为：室西于中闺连。句意：内室的西边与中闺相连。状语后置句，正常语序为：不能于怀喻之。句意：在心里（又）不能清楚地说明。省略句，完整句子为：引（之）以（之）为流觞曲水。句意：我们引溪水作为流觞的曲

89、水。被动句，“为所”表被动。句意：被仲卿的母亲驱赶回娘家。宾语前置句，正常语序为：复驾言兮求焉。句意：还要驾车出去追求什么？宾语前置句，正常语序为：故不若我也。句意：所以他们种植的树都不如我。定语后置句，中心词+之+定语+者的形式。句意：敲击后能发出声响的石头，到处都这样。宾语前置句，正常语序为：古之人不欺余也。句意：古代的人没有欺骗我呀。/的分类是正确的。故选A。75A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。判断句，“非”表否定判断。句意：这东西本来不是陕西出产的。定语后置句，正常语序为：村中好事者少年驯养一虫。句意：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。宾语前置

90、句，正常语序为：大王来操何。句意：大王来时带了什么东西？宾语前置句，正常语序为：然而不王者，未有之也。句意：这样却不称王的人，从来没有过。判断句，“也”表判断。句意：贿赂秦国而使得自己力量亏损，这才是灭亡的原因。被动句，“见”表被动。句意：老百姓没有受到爱护。被动句，“举”词语本身表被动。句意：（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。状语后置句，正常语序为：管弦呕哑，于市人之言语多。句意：管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。省略句，完整句子为“竖子不足与之谋”。句意：这小子不值得和他共谋大事！判断句，定语后置句，宾语前置句，被动句，状语后置句，省略句。故选A。76B【解析】【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。本题中，例句状语后置句。“以威怒”状语后置。句意：用声威震慑他们。A.省略句。省略了主语。译为：做国君的人，如果害怕自满自大，就要想想江海里的水都是居于下面，由成百上千的川流汇聚而成。B.状语后置句。“以严刑”状语后置。句意：虽然（可以）用严酷的刑罚监督（人们）。C.定语后置句。“重、大”是“神器、域中”的定语，后置了。句意：国君掌握帝位的重权，处在天地间最高的地位。D判断句。“者也”表判断。句意：这也（就是通过）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远。故选B