四年级下册语文课件-19生命生命_人教新课标 (共23张PPT).ppt

1、19 生命生命 同学们,生命如多姿多彩的春天,下面,就让我们一起来读读杏林子对生命的思考和感悟生命 生命。新课导入资料宝袋杏林子（1942-2003），本名刘侠。十二岁时，杏林子遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。她靠着自己的信心、毅力，成为台湾知名的女作家，曾经当选台湾十大杰出青年。主要作品有散文集行到水穷处杏林小记生之歌等。字词乐园会写字字词乐园会写字字词乐园会写字字词乐园会写字近义词反义词字词乐园近义词、反义词、多音字跃动 骚扰强烈 沉稳珍惜 坚硬 糟蹋 强烈沉稳跳动猛烈稳重打扰浪费爱惜柔软浮躁微弱多音字鲜：xi

2、n（鲜艳）xin（鲜为人知）这种植物不仅有鲜艳的花朵，而且有鲜为人知的药用价值。词语解释骚扰：扰乱，使不安宁。造句：我们不要骚扰别人的生活。鼓动：本文指扇动。造句：一只白蝴蝶在窗外飞舞，两翅鼓动得极快。欲望：想得到某种东西或达到某种目的的要求。造句：我们求知的欲望一刻不能停。茁壮：（年轻人、孩子、动植物）强壮，健壮。造句：孩子们在美好的环境中茁壮成长。震撼：震动，摇撼。造句：他的表现给全校同学极大的震撼。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边想：课文讲了作者对生命怎样的思考？课文早知道课文早知道本文通过动物、植物及人三方面的事例，引出对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然

3、短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。重难点点拨“生命的力量”是指什么?挣扎着的飞蛾让“我”分明感到:凡是生物,都有强烈的求生欲望,都极其珍视自己的生命。这便是生命的力量。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!为什么不用“生”或者“长”,而用“冒”呢?“冒”写出了瓜子顽强的生命力。重难点点拨墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。从哪些词语可以感受到瓜子生命力的强大?从“砖缝、掉、竟然、冒出”等词语可以感受到瓜子生命力的强大。重难点点拨作者在静听自己的心跳后产生的感悟是什么?一个人的生命属于自己,我们必须对自己负责,好好使

4、用生命,让生命更有意义。重难点点拨“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话表达了作者怎样的人生态度?这句话表达了作者积极的人生态度:生命短暂,人生有限,但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。重难点点拨新词：骚扰鼓动欲望茁壮听诊器沉稳震撼糟蹋短暂珍惜 好句：虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。一切全由自己决定,我必须对自己负责。词语积累课堂小结不是每一条江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽生长。生命中不是永远都快乐，也不是永远都痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中，我们也

5、要感谢生命。生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜自己的生命，让自己活得更有价值。板书设计生命生命飞蛾挣扎找到答案（5）列举事例（2-4）心跳震撼珍惜生命珍惜有限的生命，体现无限的价值（1）生命是什么生命力顽强香瓜子冲破提出问题我的感悟太深了。我来说一说！拓展延伸享受生活要讲究方法。我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的，尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用，去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。课堂作业1.给套色的字注音。诊断（）有限（）撼动（）骚扰（）茁壮成长（）zhnxinhnrozhu课堂作业2、近义词。骚扰（）震惊（）跃动（）鼓动（）沉稳（）震撼（）跳动扇动打扰吃惊稳重震动课堂作业3、反义词。短暂（）珍惜（）有限（）浪费无限长久