六年级下语文一课一练爷爷的毡靴_北师大版（无答案）.doc

1、爷爷的毡靴学习内容爷爷的毡靴课型问题探究课课时2学习目标1通过学习，提高学生独立阅读的能力，体悟课文所表达的思想感情。2反复品味课文最后一句话，理解其中的深意。3积极参与，深入探究，大胆展示重 难 点反复品味课文最后一句话，理解其中的深意知识链接普里希文（1873-1954），苏联作家。擅长描绘大自然和抒发哲理的散文。代表作中篇小说人参和自传体长篇小说卡舍依的锁链等，主要描写俄国北方的自然景色，歌颂人的创造力。学 习 过 程师生笔记自主学习1给下列加点的字词注音。毡靴( ) 思忖( ) 倒霉( ) 孵化（ )牛蒡( ) 啁啾（ ） 巢窠（ ） 剥啄（ ）2.给下列多音字注音。磨 散 逮3说说下

2、面词语的近、反义词：近义词：思忖 呻唤 损坏 糟糕 残余 铺衬 漫游 消亡反义词：消亡 损坏 结实 倒霉4.四字词语积累。世间万物、永世长存、长生不老、寿终正寝 、成群结队认真抄写：5.感情朗读课文，把初读课文时的感受写一写。（可以一两个词，可以一句简短的话。） 自我评价：我得了（ ）颗 小组长评价：你得了（ ）颗合作探究1：我对爷爷的毡靴产生过那些想法？（用5分钟时间读课文，在文中找一找，并标注出来。）2：文中几次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”，你怎样理解这句话？（联系全文，反复品味这句话，说说自己的独特理解，看谁说得更精彩。）自我评价：我得了（ ）颗 小组

3、长评价：你得了（ ）颗展示提升.小组分工展示。（1）重点字词的意思（2）对各句的理解（3）对情感的体会理解课文中各有几处分别运用了“”“”，你能说说它们的用法吗？自我评价：我得了（ ）颗 小组长评价：你得了（ ）颗达标检测1一锤定音（在正确的音后面画）打磨（m m）耗子（mo ho）牛蒡（bng png）巢窠（gu k）2“寿终正寝”在文中指（ ）A爷爷在家安然而死 B爷爷的毡靴彻底坏掉3照葫芦画瓢并任选一词造句。冰天雪地（ ）天（ ）地、 （ ）天 （ ）地、（ ）天（ ）地、 （ ）天（ ）地4课文精彩内容回顾1）“爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了”从这句话，你读出了什么？2)爷爷的毡靴起到过什么作用？自我评价：我得了（ ）颗 老师评价：你得了（ ）颗收获反思我的学习收获：我的问题和努力方向：板书设计