四年级下册语文课件-第20课 古诗两首课后作业（b组）∣苏教版 (共9张PPT).ppt

1、1.看拼音，写汉字。撑艇萍侧稚苔chntnpnczhti2在下列加点字的正确读音下画“”。垂纶(lnln)莓(mimi)苔蓬头(pnpn)3辨字组词。掌（）纶（）撑（）轮（）钓（）映（）钩（）应（）掌握撑船垂纶车轮钓鱼钩子掩映答应4读下面的诗句，先解释加点的字词，再写出诗句的意思。(1)路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。_(2)不解藏踪迹，浮萍一道开。_遥：远远地。应：回答。译文：过路的行人向他打听道路，小孩远远地招手，并不应答，因为他怕惊跑鱼儿。解：知道，懂得。一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的一条痕迹。译文：他不懂得隐藏行踪，小船把水面上的浮萍荡开，出现了一条清晰的水路。5填空。

2、(1)池上是_代诗人_的作品，作者用_的手法将_的小童的憨态描绘得惟妙惟肖，诗中最传神的 两 句 是“_”“_”，写 尽 小 童_的情态。(2)小儿垂钓是_代诗人_的作品，诗中描写的是_的情景，其中最能表现孩子 的 天 真 活 泼、聪 明 伶 俐 的 诗 句 是：_唐白居易白描偷采白莲偷采白莲回不解藏踪迹顽皮、纯真唐胡令能一个乡村儿童在河边学钓鱼路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。6语言运用。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”路人有礼貌地询问，而小孩却不予回应。请你展开想象，写一下路人和小孩心里分别会想些什么。_示例：路人心里会想：这个小孩子怎么不理睬我呢？小孩子心里会想：我正在钓鱼，一说话不就会吓跑鱼吗？千万不能说话。7课外阅读。村 居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【注释】村居：住在农村。纸鸢：风筝。(1)给下列句子中加点的词选择正确的解释。儿童散学归来早()A放学B解散学生忙趁东风放纸鸢()A寒冷的风B春风AB(2)诗的前两句是_描写，后两句是_描写。(3)诗中的“拂”和“醉”写的是_，采用的是_的修辞手法。(4)最能表现孩子们天真烂漫的诗句是_，_。(5)请再写几句课外的描写儿童的诗。_景色人物活动杨柳拟人儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢示例：牧童骑黄牛，歌声振林樾。