六年级下语文课时测评-20 古诗两首_苏教版.doc

1、20古诗两首课时测评方案字词模块一、用“”标出加点字的正确读音。吾家（ww）洗砚（xinyn）墨痕（hnhn） 焚烧（fnfn）二、按要求写词语。1.像“千锤万击”这样含数字的词语有：、。2.能用来赞美梅花的四字词语有：、。句子模块三、判断下列句子是否正确，对的打“”，错的打“”。1.墨梅是一首题画诗。（）2.石灰吟和墨梅都是“托物言志”诗。（）3.“乾”的第十笔是“乙”。（）4.石灰吟的“吟”是古典诗歌的一种形式，只能口头吟诵，不能动笔书写。（）5.墨梅前两句写实，后两句以墨梅为喻，寄寓着作者的高尚情操。（）四、默写古诗石灰吟，并回答问题。1.第一句诗中的“锤”是的意思；“击”是的意思；“千

2、、万”形容，这里是指。这句诗的意思是_。2.第二句诗中的“若”是的意思；“等闲”是的意思。这句诗的意思是_。3.下面关于诗歌的节奏，划分不正确的一项是（）A.吾家/洗砚/池头树，个个/花开/淡墨痕。B.不要/人夸/好颜色，只流/清气/满乾坤。C.粉骨/碎身/全/不怕，要留/清白/在/人间。D.千锤/万击/出深山，烈火/焚烧/若等闲。读写模块五、课内阅读。墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。1.诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他的高尚情操。2.诗的前两句写，强调“吾家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句，说明他画梅花，不是为了，只是要让。 3.从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅的哪些品格精神？从梅的品格精神联想到哪些人呢？_4.你还知道哪些写梅的诗句？写一两句。_5.梅花是那样的与众不同，动手画一画梅花吧。参考答案一、wynhnfn二、1.五湖四海一心一意百发百中2.冰清玉洁傲霜斗雪不屈不挠三、1.2.3.4.5.四、1.敲打撞击敲打撞击的次数极多虚石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的2.好像平常事石头把烈火焚烧自己看成是平平常常的事3.C五、1.鄙视流俗、贞节自守2.实抒情言志让人夸赞颜色好它的清香弥漫在天地之间3.鄙视流俗、贞节自守。文天祥、朱自清等。4.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。