江苏省铜山县夹河中学高三语文专题复习教学案：小说阅读训练4 WORD版缺答案.doc

1、装订线铜山区夹河中学20162017学年度 第二学期 高 三 年级 语文 教学案课 题：现代文阅读小说之品析艺术技巧编制人： 张 涛 审核人： 张 杰 课时： 2 教学目标：1.掌握小说塑造人物形象的艺术技巧。2.重点掌握细节描写的技巧。教学重难点：掌握探究丰富意蕴的具体要求。教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课 一、考试说明规定的背诵篇目的默写二、对点训练(一)高考题组(2007湖北卷)阅读下面的文字，完成12题。日月行色杨闻宇我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重

2、。记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里

3、那么多赢人、出众的女子，你咋就”“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。“谁说的？”“老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。”她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你你对我的印象呢？”滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”我郑重地点点头。“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行动物；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底

4、猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。“这么说，你你信那些老不死的嚼舌头了？！”她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。“有话早说，回头还来得及。往后再后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。她抬起美丽的细长的眼

5、睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”1本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。答： _2本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。答： _(二)模拟题组阅读下面的文字，完成35题。心与手欧亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。 两个人穿过车厢过道，一张背

6、向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。 她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了？”年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派上用场呢。”他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神

7、情渐渐地变成一种惶惑的恐惧，脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。” “噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有

8、钱才能和别人一样地生活。我发现西部有个赚钱的好去处，所以，当然警长的地位自然比不上大使，但是”“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。” 姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。 “请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。” “要过多久我们才能在华盛顿见面？”姑娘问。 “我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在

9、的日子过了。” “我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想这儿的空气适合我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地”“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗？现在带我去抽烟室好吗？我真想过过瘾。”这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。 “我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握

10、别。 “你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态，“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。” “是的，”埃斯顿回答，“我要去内森维茨。” 两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。” “如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗？”另一个问道。 “年轻！”第一个人大叫道，“为什么噢！你真地看准了吗？我是说你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗？”3文中第一段描写了三个人物。请说明本段人物描写所运用的方法，并具体说明对这几个人物的描写在文中分别起到什么样的作用。答： _

11、4请说明第七段画线句中两处破折号的作用，并续写埃斯顿想要说的话。答： _5文中多处运用对比手法，使小说充满了戏剧性。请找出这些对比的地方并阐明其效果。答： _ 三、重点突破6阅读下面的文字，完成文后题目。打球人与拾球人 宗璞 大片的开阔的青草地，绿茵茵的，一直伸展开去。远处树林后面，可以看见蜿蜒的青山。太阳正从青山背后升起，把初夏温和的光洒向这个高尔夫球场。谢大为的车停在球场门前。门旁站着几个球童，排首的一个抢步过来，站在车尾后备箱前，等谢大为打开后备箱后，便熟练地取出球包，提进门去。谢大为泊好车，从另一个入口进去，见球包已经在自己的场地上。球童站在旁边，问他是不是先打练习场。这球童十五六岁，

12、生得很齐整，头发漆黑，眼睛明亮。“你是新来的？”谢大为问。他平常是不和球童说话的。 “来了两个多月了。”球童垂手有礼地回答。谢大为一想，果然自己已两个多月没打球了。事情太多，便是今天，也是约了人谈生意。已经有几个人在练球，白色的球在空中划出一道道抛物线。谢大为的球也加入其中，映着蓝天，飞起又坠落。不到半小时，满地都是球，白花花一片。拾球车来了，把球撮起。谢大为的球打完了，球童又送来一筐。谢大为说他要休息一下，等约的人来，一起下场。来人已不年轻，要用辆小车。 “我给您开车。”球童机灵地说。这球童姓卫，便是小卫。他们一般都被称为小这小那，名字很少出现。谢大为靠在椅背上，看着眼前的青草地。地面略有起

13、伏，似乎与远山相呼应。轻风吹过，带来阵阵草香。侍者送来饮料单，他随意指了一种，慢慢啜着，自想着与来人要说的话。饮料喝完了，他起身走到门口。来了几辆车，不是他要等的人。也许是因为烦躁，也许是因为太阳已经升得很高，有些热了。又等了一阵，还是不见踪影。谢大为悻悻地想，架子真大。这一环节不能谈妥，下面的环节怎么办？也许这时正在路上？手机响了，约的人说临时有要事，不能来了。显然，谢大为的约会还不够重要。谢大为愤愤地关了手机。小卫在旁说，那边有几位先生正要下场，要不要和他们一起打？ 谢大为看着小卫，心想，这少年是个精明人，将来不知会在哪一行建功立业，也许在这纷扰的社会中，早早就被甩出去，都很难说。 “好的

14、，这是个好主意。”谢大为说着，向那几位球友走去。小卫跟着低声问：“车不用了吧？”谢大为很高兴。在小卫眼里，他还身强力壮，不需要车。球友们欢迎他，其中一位女士说，常在报上看到他的名字和照片。 他轻易地打进了第一个洞，再往下就落后了，越打越心不在焉，总想着本来要在球场上谈的题目。这题不做，晚上的饭局上谈什么？他把球一次次打飞，他的伙伴诧异地瞪了他几眼。小卫奔跑捡球，满脸是汗。 “呀！”谢大为叫了一声，在一个缓坡上趔趄了一下，他不留神崴了脚。照说，球场上青草如茵，怎会崴脚。可是他的脚竟伤了。小卫跑过来扶他，满脸关切。小车很快过来了，他被扶上车，几个人簇拥着向屋中走去。谢大为足踝处火辣辣地痛，但心中有

15、几分安慰。晚上的饭局可以取消了，题目可以一个个向后移了。他本可以有几十个借口取消那饭局，现在的局面是最好的借口，尤其是对他自己。 小卫扶他坐在酒吧里，问他要不要用酒擦。谢大为问：“有没有二锅头？”酒童说：“只有两百八十元的。”谢大为不在意地说：“就用这个。”侍者取来，小心地斟出一杯。小卫帮他脱去鞋袜，见脚面已经红肿了。小卫把酒倒在手心，在脚面轻轻地揉搓。“真对不起！”球场经理小跑着赶过来，赔笑道：“已经叫人去检查场地了。先生的卡呢？今天的费用就不能收了。”说话时搓着两手，这动作是他新学的，他觉得很洋气。谢大为只看着那瓶酒。经理敏捷地说，这瓶酒当然也不收费。谢大为慢慢地说：“不要紧的，是我自己不

16、小心。”经理对小卫说：“轻一点。”又对谢大为说： “能踩闸吗？多休息一会儿吧？”谢大为离开时，给了小卫三张票。小卫扶他上车，又把球包和酒瓶都放好，目送车子离去。 小卫很满意这一天的收入，他要寄两百元给母亲，并给妹妹买一本汉语字典。(选自新华文摘2008年第14期)(1)本篇小说的景物描写很有特色。下面两段景物描写有什么作用？请简要分析。大片的开阔的青草地，绿茵茵的，一直伸展开去。远处树林后面，可以看见蜿蜒的青山。太阳正从青山背后升起，把初夏温和的光洒向这个高尔夫球场。已经有几个人在练球，白色的球在空中划出一道道抛物线。谢大为的球也加入其中，映着蓝天，飞起又坠落。不到半小时，满地都是球，白花花一

17、片。拾球车来了，把球撮起。答： _(2)请简要分析“小卫”这一人物形象。答： _(3)这篇小说的构思有何特点？请作简要分析。答： _(4)请就这篇小说在表现主题方面的做法进行探究。答：_课后作业：7阅读下面的文字，完成文后题目。小山村申弓小山村，树绿，水清；开门见山，山路弯弯；早有鸟儿啁啾，晚有山雾缭绕。虽然远离城市，缺乏城里的物质文明，可他们却也一代代地繁衍了下来。小山村有一个卫生室，卫生室的主人是个中年汉子，叫什么来着，这并不重要，重要的是他那手绝技，那是从祖上传下来的，到了他，已是第四代传人了。医生的拿手技术是治疗各种疼痛，几代人都有着极好的口碑，为人解痛，不图不取，一家人始终住着那座低

18、矮小瓦房。不过小瓦房也没什么不好，小村人也全都是住这种小瓦房的。医生也附设了内科外科儿科妇科，这样一来，小小的卫生室就门庭若市了。不管怎样，医生总是有条不紊地工作，他在门口设个排队处，那排队方式竟也独特，每人一块瓦片，或方形或长形或矩形或不规则形，上面也用瓦片写着一个号。瓦片作笔，瓦片作纸，写出的号码倒也清晰可辨。每次进来一个人，只要你拿出瓦片，那号码是不会错的，依次顺序，不乱不弃。来的都是本村本乡人，再急也得排队，除非别人主动让你，否则还真不好意思往前插队。医生的瓦片，成了小山村的次序规则，换到其他场合，人多了，村人也就提议，用瓦片，那就是排队了。这方法挺好，这些年坚持下来，没有争拗，没有矛

19、盾，小村人一团和气，日出而作，日落而息，饿肚吃饭，病痛抓药，没有一丝的紊乱。时代在发展。到了近年，小山村也通了公路，这天来了辆小轿车，贼黑贼黑的，一直开到了卫生室门口。车里下来一个年轻人，再转来右边的门，扶出另外一个人。被扶的是个上了年纪的男人，看他一手支着腰胯，一定是痛得不轻。医生正在给村人看病。门外集着一堆手拿瓦片的村人。来人自然没有瓦片。坐在最外边的黎三盯那小车看了一眼。“是来看病吗？”“是啊，不来看病跑这来干什么？”是的，不看病来这干什么，说得平常，可村人都不大喜欢这种大大咧咧的样子。黎三随手递给他一块瓦片。他却不要，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手“得”地打着火

20、机伸过，不由你不抽。一口喷出来的白烟，使得整屋都香了起来。医生说，“是啥烟，这么香？”“香吗？那就留你慢慢抽。”那人将那包烟放到了桌上，“告诉你，大中华，3元5角一根。”“啊？那可不敢要你的哟。”“那算什么，我们来路远，先帮个忙，让我们看吧。”医生稍作为难地看了看外边手持瓦片的村人。村人见来人也不多，就一个，也就默许了。大概一刻钟，看好了，那人将一张大票留在桌上，说“够了吗？”“要不了这么多，我找你。”“不用找了。”说着便扶起男人往外走。外人走了，瓦片又恢复了正常。过了几天，那车那人又来了。照样是不用瓦片，照样留下一包好烟，照样先看，照样是给了一张大钱。只是在走时，问医生要了这里的电话。以后的

21、日子，好几天没见那人那车来了。这天有人跑来叫医生到大队部去接电话。医生停下了正在看的病人，出去了。好一会儿回来，跟村人说，真对不起，我有点事得到城里去一趟明天回来。说着收拾东西，匆匆出门。村人便只好将手里的瓦片放下，反正也没啥大病，明天就明天吧。到了第二天，医生真的回来了，还是那辆贼黑贼黑的小车送回来的。于是瓦片又派上用场了。大概又过了十来天，那辆贼黑贼黑的车又来了，是那个开车的单独来的。医生看看手拿瓦片的村人，虽然眼里掠过了一丝的内疚，还是上了那车一溜烟地走了。从此，医生十天半月也没回来一次，回来也是匆匆地小住一夜，第二天又走了。村人也再不用瓦片了。半年之后，小山村里出现了一幢小洋楼，那是医

22、生家的。小洋楼面对小瓦房，鹤立鸡群，自成风景，只是村人每每路过，那眼睛总是斜视的。(文章有删节)(1)小说中“瓦片”有何作用？答： _(2)本篇小说语言很有表现力，请赏析文中画线的句子。树绿，水清；开门见山，山路弯弯；早有鸟儿啁啾，晚有山雾缭绕。他却不要，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手“得”地打着火机伸过，不由你不抽。答： _(3)对比手法是本文最突出的表现手法，试举两例加以分析。答： _(4)文章结尾说：“只是村人每每路过，那眼睛总是斜视的。”你对村人斜视有何看法？请结合文本简要分析。答：_ _【考点探讨】品析作品艺术技巧是小说阅读考查不可或缺的内容。小说的艺术技巧很广泛、很复杂，如情节结构技巧、环境描写技巧、塑造人物手法等。高考则以塑造人物的表达技巧为重点。小说表达技巧的考查不限于某种手法的判定上，更在于考查这种手段在塑造人物形象方面的作用、效果，因此，它常把手法的判定和表达效果的分析综合起来考查。小说表达技巧的考查也可分为两个角度：一是整体赏析，二是局部赏析。课堂反思：