四年级下册语文课件－第3课钓鱼｜语文S版 (共23张PPT).ppt

1、第3课钓 鱼语文S版 四年级下册傍晚时分，在晚霞辉映的湖边钓到一条漂亮的大鲈鱼，这可真是一件令人高兴的事呀！可父亲却果断地要求文中的“我”将这条又大又肥的鲈鱼放回湖里去。导入新课这是为什么呢？为什么这让“我”留下了永久的回忆和终生的启示呢？1.学会本课生字及其组成的新词。2.有感情地朗读课文，理清课文叙述顺序。3.抓住主要内容理解课文，领会这件事带给作者的启示，学会在面临诱惑时，有抵制的力量与勇气。（重点）4.在体会课文含义的基础上，能够正确分辨生活中的是与非，增强道德观念，勇于发表自己的见解，弄清“大鲈鱼”指什么。（难点）目标导学（捕捉）（捕食）（光辉）（余辉）（喜剧）（剧烈）（鱼钩）（钩住

2、）生字学习（距离）（相距）（辩论）（辩证）（乞求）（乞讨）（品德）（德行）（抵制）（抵触）放好鱼饵抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼操纵钓线鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意读读字词乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量初读课文听课文朗读，说一说到底发生了什么故事。课文先写、再写、最后写。每一部分中，“我”的感情发生了哪些变化？啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。写出鲈鱼的大、美、诱人。“得意”“欣赏”表示出“我

3、”和爸爸对这条鲈鱼的喜爱。朗读课文的49自然段用笔划出描写“我”心情的词语，体会“我”的情感变化。“孩子，你得把它放回湖里去。”“你还会钓到别的鱼的。”“可是不会钓到这么大的鱼了！”“爸爸！为什么？”1、父亲不喜欢鲈鱼吗？2、他为什么非要把鱼放了？这样做对吗？3、你认为这是一位怎样的父亲？想一想尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。不容争辩：不允许争论、辩解。“不容争辩”、“没有商量余地”都表现出父亲“放鱼”态度的坚定，不允许“我”争辩和商量。父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得

4、对不对？为什么？我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这条“鱼”指的是“诱惑人的鱼”是指吸引人的、让人心动的物或事。三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。那个令人难忘的夜晚，使“我”获得了终生受益的启示一份无法用金钱换取的人生财富。重点解析因为道德实践是没法妥协的，必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的。联系上下文，说说父亲为什么要求“我”把大鲈鱼放回湖里？此处的“鱼”已经不是鲈鱼了，而是指社会上种种金钱和利益。在人生的旅途中,“我”不止一次地遇到了种种金钱和利益的诱惑。我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。你是怎样理解这句话的？正是当年那件事让“我”懂得了在各种诱惑面前要有抵制的勇气和力量。懂得这一点很不容易，也许花了数十年时间；懂得这一点又很了不起，它能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我这是“我”后来能成为著名建筑设计师的重要原因，也是“我”对父亲从小严格教育的最好回报。文章梳理