四年级语文下册 第五单元 游________（第一课时）课件.ppt

1、第1课时1 文题点睛你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。每到秋天，我就要到果园里去游玩。我游览过九寨沟。那里的五彩池给我留下了深刻的印象。杭州西湖黄鹤楼名胜古迹回忆游览过的地方小公园小区广场果园身边美景在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。写完了，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。1.习作内容

2、按照游览的顺序写一个地方，把游览的过程写清楚；用过渡句，使景物的转换更自然；印象深刻的景物作为重点来写，写出景物的特点。2.习作素养按游览的顺序写景物（移步换景），要先把游览的路线交代清楚，再依次把看到的景物有详有略地写下来。3.易错点写景的顺序不清晰，游踪不明确；写景抓不住重点，面面俱到；景物的特点不突出，缺少细致的描绘；光写景，忽视了人物的活动、感受。2 习作思路本次习作写游览过的地方，游记是介绍自己的游览经历。无论是去外地游名山大川，还是在家乡游览美景，都不要忘记将自己旅游时的点滴感受表达出来，把感情融于景物中，这样就能写出富有人情味的好游记。立意方法 1.本次习作选材范围较广，既可写名

3、胜古迹，也可写没有名气的小地方，只要你去过，仔细观察过，就都可以写。2.游记中描写的景物不止一处，应该将有名气、有特色、印象深刻的景物重点描写，其余景物则一笔带过或不写。选材技巧浏览地点草拟文题特色景物风俗变化3 谋篇布局写游记时，要把游览的过程交代清楚，就需要有一条清晰的线索。一般而言，游记的线索就是作者的游览顺序。可以按时间推移的顺序来写，也可以按空间方位顺序来写，还可以按游览路线的顺序来写，也就是移步换景法。我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交代清楚时间、地点和人物。结尾应用议论或抒情的方式写出自己的感受。中间部分的景物描写是文章的重点，要细致、具体地描写，还要注意景点之间

4、的转换要使用过渡句或过渡段来衔接。板书：示例：开头（1段）开篇交代天气，渲染心情，点明游览地点。今天天气晴朗，阳光灿烂，是个外出游玩的好日子。我和爸爸妈妈坐着汽车，来到了八一广场。游八一广场板书：示例：中间（2段）写远眺广场所见的花草、旗杆及人们的活动。一到那，最惹眼的就是一个宽阔的大广场。广场四周种着花草树木。广场中央竖立着一根高高的旗杆，上面挂着一面五星红旗。广场上有老爷爷、老奶奶在锻炼身体，有小朋友在滑轮滑，还有叔叔阿姨在放风筝呢。板书：示例：中间（3段）略写八一起义纪念碑。在国旗前面，有一个大大的石碑，这就是八一起义纪念碑。从远处看非常雄伟。板书：详写音乐喷泉的绚丽景象，有声有色有变化

5、，令人心驰神往。中间（4段）示例：石碑和旗杆中间有一座石拱桥，那儿就是音乐喷泉了。白天，喷泉喷出高高的水柱，并随着音乐喷起五颜六色的水雾，真像天女散花。晚上，彩灯在广场上闪烁着，一会儿变成紫色，一会儿又变成深蓝色，真像变色龙一样。板书：示例：结尾点明心情，自然收束全文。喷泉表演结束了，人群慢慢地散去，大家都去吃晚饭了，我们也依依不舍地离开了热闹、繁华的八一广场。结尾（5段）4 锦囊妙招移步换景是游记、写景文中常用的方法，也是写清楚游踪的主要途径。在描写自然景物时，随着游览者脚步的移动，景物也有了变化。这种写景方法的好处：一是能使景物移步换景，游踪清晰。呈现动态变化；二是能使景与景之间衔接自然，

6、有层次感。如记金华的双龙洞这篇文章记叙了作者游览金华双龙洞的经过。作者按“罗店入山外洞孔隙内洞出洞”的游览顺序描述，层次分明，脉络清晰，使我们仿佛也顺着作者的思路游览了一次双龙洞。游记是写自己的游览经历，因此要表达清楚游览过程，注意运用好衔接过渡的词语，把表示游览顺序的词句放在每段的起始句，这样更容易引人注目，也使全文思路清晰，更有条理。过渡词句，串联景点。如颐和园一文以游览的路线为线索，通过“进了、绕过、来到、走完、登上、下来”这些提示游览过程的词语，把各个景点串联在一起，结构清晰，给读者一种完整的美感。印象深刻的景物要作为重点来写，如你最喜欢的景点、最有特色的景点、看得仔细的景点，抓住两三

7、个详写，注意把它的特点写出来，其他的景点可以简略地写。景物介绍，详略得当。如记金华的双龙洞这篇课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，文章重点、详细描写了孔隙和内洞的风貌，突出孔隙“窄、小”和内洞“黑、奇、大”的特点。游记的最后，常用议论、抒情的方式表达作者的心情和感受。这类结尾有的画龙点睛，突出中心；有的引人深思，启发人读后展开想象、联想和思考。结尾抒情，表达感受。如，海上日出中，“这不是很伟大的奇观吗？”又如，可爱的草塘中，“我情不自禁地说：这草塘真美啊！”这些语句都直接表达了作者的喜爱和赞美之情。精彩开篇（传说引入法）小时候，爸爸给我讲了一个美丽的传说鲤鱼跳龙门：相传黄河上有一个龙门，鲤鱼只

8、要逆流而上，跃过龙门，就能变成龙，腾云驾雾，遨游在九天之上。今年暑假，我小作者从一个美丽传说引出对壶口瀑布的向往之情，不仅充实了文章内容，还使后文的描述格外令人期待。就亲眼见到传说中的“龙门”壮丽的壶口瀑布。那气吞山河的场面，令我终生难忘。游壶口瀑布 精彩结尾（联想现实法）我久久凝神瞩目着大瀑布，看着滚滚黄河水，从远到近，从宽到窄，从高到低，我不禁感叹：我们14亿中国人正如这滔滔的黄河水一样，如果我们能向壶口瀑布学习，团结起来，心往一处想，劲往一处使，我们不就可以像瀑布一样勇往直前，势不可当了吗？壶口瀑布，你让我明白团结的威力！游壶口瀑布习作结尾的联想十分自然，能将对瀑布的感受归结到“团结”二字，使作文的立意有了较高的提升。作业:1.请列出作文的提纲。2.并想想怎样开头，结尾。