六年级语文阅读分析（四）.doc

1、六年级阅读分析（四）(一)一、先阅读短文，再按要求做。我的妈妈是一位来自农村的妇女，她对我的要求十分严格。记得前年夏天，妈妈给了我一元钱叫我上街买葱。卖葱的老爷爷多找了我一角钱，我买了两块糖，一块给了妹妹，一块自己吃了。这件事被妈妈知道了，她把我叫到跟前，严厉地说：“你怎么能占别人的便宜呢？你想想，这不是损人利己吗？”她一边责备我，一边掏出一角钱，叫我马上退回去。我脸上热辣辣的，拿着钱边走边想：雷锋叔叔用自己的钱，帮助一位素不相识的大嫂买车票，而我。我快步走到街上，找到那位老爷爷，向他道了歉，把钱退给了他。一个星期天，我因为贪玩，便借来小强的作业抄。当时自己心里也挺难为情。这事偏偏让妈妈看见了

2、，她生气地说：“哦！我明白了，原来你这三好学生是抄来的呀！快摘下你的三好学生证章明天交给学校吧！”这下我可急坏了，这“三好学生证章”要是真的让学校收回去，我还有脸见人吗？我央求说：“我错了，以后再也不这样了！”妈妈见我是真心认错，气也消失了。现在我越来越明白，妈妈的严格要求是对我真正的爱。、请在文中找一个恰当的词语，作为本文的题目，写在文首的横线上。、把本文分为三段，用“”在段尾标出来。想想什么依据。、用“”画出本文首尾照应的句子。、写出第、自然段的段意。、概括本文的中心思想。(二)二、阅读短文，回答问题。你问我最爱哪种课本吗？我最爱语文课本。每天清晨，我来到学校，第一件事就是打开语文课本大声

3、朗读，一篇、两篇、三篇，读得入神入境，感到津津有味。上课的时候，我聚精会神地听讲。凡卡、卖火柴的小女孩的悲惨遭遇深深地牵动着我的心；江姐、董存瑞、邱少云的英雄事迹，令我激动不已，鼓舞我奋发向上；老舍先生的 养花 猫 趵突泉 我不仅从中获得了无穷的乐趣 而且培养了高雅志趣放学回家，我练习写作，语文课本中的好词佳句就像流淌的溪水，涓涓而来。我从心底感谢语文课本。我爱语文课本，因为她是我的良师益友。、给本文加上一个恰当的题目。、文中划“”的句子的修辞方法是（ ）、给没有标点的地方加上适当的标点符号。、用“”给课文分段。、概括文章的主要内容。、结合上下文，解释带点词语（津津有味，志趣）的意思。、用“”画出文中比喻句，本体是，喻体是。、请指出文章表达中心的句子，并用“”标出来。