小学语文三年级下册_嫦娥_人教新课标(共16张PPT).ppt

1、三年级 语文 下册人教版资料宝袋作者简介：李商隐(813(813858),858),唐代文学家。字义山，号唐代文学家。字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河玉溪生，又号樊南生，怀州河内内(今河南沁阳今河南沁阳)人。与人。与杜牧杜牧齐齐名，称名，称“小李杜小李杜”。其诗风与。其诗风与杜甫更为接近杜甫更为接近。课文详解l 品词析句：嫦娥云母/屏风/烛影/深，长河/渐落/晓星/沉。嫦娥/应悔/偷灵药，碧海/青天/夜夜心。课文详解云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。用云母做的屏风银河，天河课文详解长河渐落晓星沉。暗示了时间的推移流逝逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态课文详解云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

2、室内，云母屏风上映着幽暗的烛影。室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。课文详解碧海青天夜夜心指嫦娥每晚都会感到孤单指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。课文详解嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，因为她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。概括主题嫦娥通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活，表达诗人凄凉孤独的心境。诗的后两句借用嫦娥偷吃灵药奔月的典故，进一步深化了诗人寂寞的心情。l图解结构人孤寂嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心感叹嫦娥景凄美云母屏风烛影深长河渐落晓星沉寂寞写法点拨l情景交融。写景离不开抒情，要景中有情，情中有景，做到情景交融。在嫦娥这首诗中，诗人开篇即写了屏风、烛

3、影、长河、晓星，这四种事物通过用“深”“渐落”“沉”三个词串联，就明显地蒙上了诗人的感情色彩，使我们领略到主人公孤寂凄凉、不堪寂寞的情怀。拓展提升l 有关“月”的古诗：1.野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江2.明月松间照，清泉石上流。王维山居秋瞑3.举杯邀明月，对影成三人。李白月下独酌心灵感悟一首古诗就是一幅画，一种向往，一种意境。品读这两首诗，我们仿佛看到了唐朝乞巧节上的盛况与繁荣，体会到了诗人对美的追求与向往；我们又仿佛看到了嫦娥长夜独坐的寂寞身影，体会到了诗人孤独无奈的心情。随堂练习默写古诗乞巧l（）作者（）（），（）。（），（）。七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条乞巧林杰长河：应悔：夜夜心：银河，天河。应该后悔。指嫦娥每晚都会感到孤独。随堂练习我会解释词语l