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类型山西省高平市特立中学苏教版高中语文必修二课件:第三专题 六国论第一课时 .ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:215849
  • 上传时间:2025-11-15
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    资源描述:

    1、同学们,上节课杜牧带我们走进秦朝的历史现场,使我们明白了“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”的道理。今天,我们跟着苏洵一起来走进六国的历史现场,看他告诉我们一个怎样的道理。接下来,让我们一起进行学习。导学:1、快速阅读基础感知的内容。2、完成探究未知的字音、通假字和词类活用。3、小组合作完成合作探究的内容,并把自学中遇到的疑惑记录下来。思(15-20分钟)要求:1、按照导学提纲,阅读文本,完成导学提纲中出示的问题,并把发现的疑惑记录下来。2、不交流,不提问,埋头动笔勾画圈点。3、抓紧时间,对不能解决的问题用红笔重点画出,一会儿在讨论环节中解决。要求:1、通过两两合作,解决导学提纲中基础感

    2、知部分。(提示:可以一问一答,我说你记)2、深入学习部分,展开小组讨论,在组长安排下分层讨论或全组一起讨论。(要求:主动质疑,寻求帮助;积极参与,善于倾听)3、组长合理把控好时间,并注意记录其他同学的闪光点(新思路、新方法)议(10-15分钟)要求:1、使用专业术语,普通话准确简练地表达内容;2、声音洪亮、吐字清晰、语速适当;3、别人展示时,其他人注意倾听,吸取精华,挑出错误。展评l 六国互丧(sng)率赂秦耶(l)小则获邑(y)暴霜露(p)革灭殆尽(di)思厥祖父(ju)与嬴(yng)洎(j)l 下咽(yn)草芥(ji)胜负之数(sh)l 或未易量(ling)日削月割(xu)当与秦相较(tng)识记通假字暴霜露(通“曝”,冒着)暴秦之欲无厌(通“餍”,满足)当与秦相较(通“倘”,如果)词类活用l 不能独完(形容词用作动词,保全)l 日割月削(名词用作状语,一天天,一月月)l 以地事秦(名词用作动词,侍奉)l 义不赂秦(名词用作动词,坚持节义)l 小则获邑(形容词作名词,小的方面)l 李牧连却之(动词的使动用法,使退却)找出作者认为六国破灭的原因,并思考是从哪两个方面来论述?(用原文回答)赂秦而力亏,破灭之道六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦不赂者以赂者丧检1、齐声朗读课文

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