内蒙古呼和浩特市敬业学校七年级语文暑假作业 《第二部分 综合性学习》（无答案） 新人教版.doc

1、内蒙古呼和浩特市敬业学校七年级语文暑假作业 第二部分 综合性学习（无答案） 新人教版(一)十八大以来，中央大力倡导“厉行节约、反对浪费”的思想观念，号召全社会大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，坚决杜绝铺张浪费的不良行为。为此，班里准备举办一次宣传活动，请你完成下列任务。9.阅读下面三则材料，请概括杜绝浪费的必要性。【材料一】我国政府最早在1996年制定粮食自给率须保持在95%以上方能保证粮食安全，但现在这个“红线”已经被冲破。在2012年前11个月中，我国对三大谷物的净进口量已达到940.4万吨，粮食自给率勉强维持在90%。【材料三】全世界饥饿人口超过10亿，全球平均每年因饥饿死亡的人数达1

2、000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡；中国仍然有2.54亿人口处在国际贫困线以下，大量贫困人口视粮食为生命。全国数亿农民和农民工以及城镇里中低收入者，也仅仅解决了温饱问题。 10.下面是十八大以后的两个新闻片段，请概括出社会生活发生了哪些变化。【材料一】 “厉行节约，反对浪费”在今年两会（人大、政协）期间体现明显，代表们下飞机以后没有列队欢迎的人群，没有警车开道，住的也是普通酒店。来自重庆的代表说：“现在的条件跟普通旅行社一样，一日三餐很简单。”3月6日北京代表团午饭供应的是鸡蛋汤、煮玉米、炒白菜之类的普通菜肴。【材料二】 2013年1月25日，黑龙江餐饮连锁协会发出倡议，并提出“拒绝剩宴

3、、倡导光盘”的口号，该口号迅速传遍冰城大街小巷，短短一个多月时间，加入“光盘联盟”的饭店达千余家。据统计， “光盘行动”实施一个多月以来，1000多家“光盘联盟”饭店，已经总计节约了300万斤食材，节约的食材可供一所小学吃3年，一所大学吃1年。 11.“舌尖上的浪费”触目惊心，请你参照下面的例句，为食堂餐桌的提示牌上写一则警示语,提醒同学们爱惜粮食践行光盘行动。(要求句式整齐，不超过15个字)例句：一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换 倒掉的是剩饭，流走的是血汗 (二)当前，互联网已成为学生获取信息和知识的媒介。为了培养学生良好的上网习惯，某学校举办了“健康上网”的宣传活动。在宣传活动中，请你完成下

4、面的任务。9.分析下图，提取主要信息，并概括上网对学生的影响。学生上网相关数据对比图主要信息： 影响： 10.下面是学校小记者对沉迷于网络的一名学生及其家长做的采访记录，请你依据采访记录，概括出学生长时间上网的两条相同原因。学生：我是一名初三学生。当学习压力大的时候，我就想上网，听听音乐，玩玩游戏，这样可以缓解压力。可最近我发现自己上网的时间越来越长了，每逢周末本想多 看课外书，可就是控制不住自己。我爸妈对我上网管得也不是很严，这网瘾就更大了。家长：我儿子今年15岁，现在上初三。他们学校附近有很多非常隐蔽的“黑网吧”，很多孩子放学后就进去玩。他也经常去那些网吧。一进去就是两三个小时，周末甚至有

5、半天以上的时间泡在网吧里。最近一个学期，他的学习成绩明显下降了。为此，他也写过不去上网的保证书，可没坚持两天，又去了。我和他妈平时工作也很忙，真是没办法了。相同的原因: 11.某同学在参加完活动后，准备向全校同学发出“健康上网”的倡议，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（2分）上句：了解危害，助身心健康学业进步； 下句： (三)为配合北京市开展的中小学生“减负”活动，班级准备出一期以“减轻负担，快乐学习”为主题的黑板报。请你完成以下任务。9.阅读材料，提取关于中小学生课业情况的主要信息，并根据两则材料得出关于中国中小学生学习状况的结论。【材料一

6、】中国青少年研究中心曾针对中小学生学习压力问题与日本、韩国、美国相关机构共同对四个国家的中小学生进行了调查，结果发现中国学生认为学习压力大的比例为86.6%，日本为69.0%，韩国为74.8%，美国为67.1%。中国学生的学业压力高居四国之首【材料二】主要信息： 结论： 10.如何“减负”，是一个复杂的问题，因此也成为各方讨论的热点。请从下面的材料中概括两条相同的具体意见。老师：我们迫切希望减负要做系列改革。如教材枯燥、内容过多，教学大纲要求过高等等都需要改变。“减负”要提质，要消除那些机械的、重复的、盲目的作业，提高质量，激发学生学习的兴趣。还有，“减负”之后，课余时间增多了，学校的其它设施要上去，充实孩子们的课外活动。 学生：特别希望作业少一点，精一点，不留简单的惩罚性的抄写类作业；希望老师上课幽默、生动；还希望中队在课余时间多开展有趣的活动；每天有锻炼的时间，能痛痛快快地看书，听音乐，看电影电视，和伙伴聊天家长：减负是对的，孩子和家长都有强烈要求。但是，减负要统筹规划。首先就要减轻升学压力，小升初，中、高考就是孩子们的一道道坎儿，我们的压力很大。作业方面，能不能根据孩子们的特点布置一些个性化的作业。再如，放学时间提前，孩子回到家中的这段时间怎么安排？相同的具体意见：