三年级下册语文课件－第9课 揠苗助长课后作业｜长春版 (共14张PPT).ppt

1、 古时候有个人，他(希望 巴望)自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边(着急 焦急)地转来转去自言自语地说我得想个办法帮它们长 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。，：“。”他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。1在“”里填上恰当的标点符号。2请把括号里不恰当的词用“”划去。3用“”画出那个人是怎么帮禾苗长高的。从那个人的做法中，你看出他是一个怎样的人？_ _4事情

2、的最终结果是_。从这个寓言故事中，你明白了什么道理？_ _从那个人的做法中可以看出他非常希望帮禾苗快点长高，干活很卖力、很专心。但是却不讲究方法。禾苗都枯死了 明白我们做事情不能急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则会受到惩罚。你最喜欢什么体育活动？请把它写下来，注意用上动作描写。250字左右。思路分析：先想一下，自己最喜欢什么体育活动，自己和小伙伴们是怎么活动的。然后按活动的顺序，抓住人物的动作，可适当运用语言、神态描写。优秀示例：我最喜欢打乒乓球。今天我和小刚对垒。我举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，轻声说：“发球吧！”黄色的小球迅速朝我射来，我一侧身子，抡起胳膊，

3、“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。我皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，球迅速向对面飞去。不料对手直接一个“杀球”，使我防不胜防，输掉一球！“小子，不错嘛！”我握紧板子，把球往空中一抛，以闪电般的速度把球打了过去，留下两声脆响。我俩实力相当，打了很久也没分出胜负。一、巴望禾苗长快些比较两个句子，回答问题。A他在田边转来转去B他在田边焦急地转来转去1他焦急是因为()没有想出让禾苗长快的办法。一天，两天，三天，禾苗却没有长高。2A句和B句，哪个句子更能体现出他巴望禾苗长高的心情？()A句 B句二、帮助禾苗长快一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往

4、高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。1从“_”这个词，我们能体会到那个人费了不少脑筋。2从“_”和“_”这两个词，我们可以体会到那个人干得很卖力，十分专心。3从“_”这个词，我们可以体会到那个人很辛苦。4被拔高后的禾苗会说：_终于一棵一棵一直筋疲力尽把我的腰拔断了，我可怎么活啊？三、禾苗枯死了1那个人揠苗助长的结果是_，原因是_。那个人没有给禾苗施肥。那个人违反了事物生长的自然规律，太急于求成了。2你想对那个人说：_ _禾苗都枯死了 “农民伯伯，你想要禾苗长高些，应该给禾苗施肥浇水，不能用揠苗助长这种方法。”一、延伸阅读乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人

5、们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌，得每天起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。_1在短文中找出下面词语的近义词。好听()赞颂()2乌鸦不明白的事情是()A百灵鸟为什么喜欢唱歌。B百灵鸟的歌声为什么那么好听。3怎样才能拥有一副好嗓子呢？先用“_”在文中画出来，再用一句话概括出来。_4乌鸦能练出好嗓子吗？()A能

6、。因为它想练好。B不能。虽然它想练好，但是它做不到坚持，害怕困难。5用“”画出本文的中心句。动听称赞B只有坚持才会获得成功。B二、百字练笔学了课文后，你是不是明白了一些道理？请仿照课文的写法，联系自己的实际生活写一个片段，所写事件要体现出一个道理。(200字左右)示例：星期六下午，妈妈骑着自行车带我到桥南阿姨家去玩。路上我们遇到了张阿姨，张阿姨车后座上有两大袋番茄，所以骑得很慢。妈妈对张阿姨说：“我们先走了啊。”就飞快地骑了起来。忽然，“啪”的一声车胎爆了，没办法只好到小摊上去修。过了一会儿，伴随着一阵铃声，张阿姨慢慢地超过了我们。我不由得想起了妈妈说过的话：“不怕慢，只怕站。”我顿时明白了其中的道理：只要朝着预定目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就一定能成功。