人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案教学设计优秀公开课 (1).docx

1、植物妈妈有办法学习目标：1. 认识本课生字 10 个。2. 积累词语 10 个。3. 正确朗读课文，背诵课文。4. 通过了解植物的传播途径，了解大自然的奇妙，学会善于观察周围的植物， 喜爱植物，激发研究自然的浓厚兴趣。重点和难点：1. 认识本课 10 个生字并掌握其中“备、野、甲、办”这四个生字的写法。2. 能正确、熟练地朗读课文并背诵全文。3. 了解四种植物传播种子的有趣方式。教学过程：一、谈话引入，揭示课题。1. 师：你们见过农民播种的情景吗?他们是怎么播种的?指名说，板书：蒲公英苍耳石榴豌豆2. 看一段录像：农民播种揭示课题板书：13植物妈妈有办法3. 师：可是在大自然中，许多植物传播种

2、子却有它独特的方式，非常有趣。二、初步感知，学习字词。1. 请小朋友们一边看动画，一边听老师读课文，听清课文讲了哪些植物。指名说2. 请小朋友们自己读读课文，读通课文，读准字音。把文中的生字圈出来，在组内交流记字的办法。3. 选最喜欢的小节小组比赛读课文。随机出示小节，交流学习生字的好方法。4. 各组摘苹果比赛，看谁摘得多，读得准。5. 抽读生字小火龙、个别抽读6. 接龙读课文，及时正音。三、反复朗读，合作学文。1. 观看动画、自由读课文。借助动画和课文思考：这四种植物分别以什么方式传播种子?2. 合作学习。3. 指名汇报(其它组补充)程序。4. 自我巩固：把答案组织成一段话自己练说。5. 指

3、名读第 6 节，说说怎样的小朋友才能得到更多的知识。6. 带上动作读读自己喜欢的部分，并快速记忆。7. 比比谁记得最快、最好! 四、课外延伸，激发兴趣。1. 结合课外资料说说在你观察或了解的植物当中，你还知道哪些植物传播种子的办法?2. 用上你知道的知识或老师提供的资料，模仿课文第 2、3、4 或 5 节编一首短小的儿歌。3. 小结：老师觉得你们都是会观察、爱思考的好孩子，希望同学们把这种好习惯带到课后，到大自然中去多看看，留心观察身边的植物，植物王国十分奇妙， 千千万万种植物中藏着许许多多的秘密，只要大家仔细观察，一定会有很大收获。推荐书目：少儿百科中的(植物王国)五、指导书写：野的第 10 笔是横钩。备的上半部分是三笔反文。办的笔顺规则是先中间、后两边。