四川省安岳县七年级语文下册第五单元第17课紫藤萝瀑布练习1无答案新人教版20180530391.doc
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- 四川省 安岳县 年级 语文 下册 第五 单元 17 紫藤 瀑布 练习 答案 新人 20180530391
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1、第17课紫藤萝瀑布(第一课时)一、学习导航1.作者简介。宗璞,原名冯钟璞,女作家,是著名哲学家冯友兰之女。其小说弦上的梦在1978年获全国优秀短篇小说奖,三生石获19771978年全国优秀中篇小说奖;另创作了大量游记、散文,其散文西湖漫笔紫藤萝瀑布丁香结水仙辞三松堂断忆等,清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣、理趣和文化气息。2.了解紫藤。“紫藤”亦称“朱藤”“藤萝”,豆科,高大木质藤本植物。奇数羽状复叶,成熟后无毛。春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花含芳香油;茎皮纤维可织物;果实、根可入药医用。3.学习疑难字词。(1)注音练习。迸溅()忍俊不禁()仙露琼浆()盘虬卧龙(
2、)(2)词语解释。迸溅繁密稀落伶仃酒酿挑逗忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙4.诵读欣赏。二、默读课文,整体感知1.交代背景。2.朗读指导。(1)长句的停顿要得当;(2)朗读的节奏要缓急适当;(3)注意朗读的语气、语调;(4)注意句子的重读;(5)读准字音,注意感情。3.整体感知。小组讨论:(1)课文围绕着“花”写了哪些内容?请在下列横线上各填上一个字。想想作者是怎样从色彩、形状、姿态几个方面描写盛开的紫藤萝的,请找出相关的语句。花(16)花(79)花(10、11)(2)作者的思想感情发生了怎样的变化?三、朗读课文,欣赏藤萝通过导学、探究、学法指导的学习过程,进一步研讨文章的语言魅力,进行合作式探究学习
3、,从中找出好的语言片段,进行探究性赏析1.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的?2.作者是怎样描写紫藤萝花的?3.作者描写紫藤萝的树和花运用了比喻、拟人等修辞方法,这样写有什么好处?(1)比喻:(2)拟人:4.为什么面对紫藤萝瀑布,作者的感情会发生变化,对生命有那样的感悟?文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?5.作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这句话的理解。四、 拓展迁移五、 个人反思三、课外类文阅读两棵金银花赵元波朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花,四月份就迫不及待地开放了,千万朵金银花你不让我,我不让你,在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
