2020高考语文专题复习课标通用版课件：专题2 实用类文本阅读 第1讲 .ppt

1、返回目录高考二轮专题复习 实用类文本阅读专题二返回目录高考二轮专题复习 考点一览返回目录高考二轮专题复习 命题分析与备考建议1.考查内容：非连续性文本由两个、三个或四个材料组合而成，材料一般为新闻、调查报告、图表等。材料内容往往涉及与人们生活息息相关的社会热点问题。考查点多为筛选整合信息、归纳内容要点、把握作者观点，注重材料之间的对比阅读。2.考查能力：非连续性文本阅读特别重视对理解、分析和概括能力的考查，不仅不回避反而强化对最低层级的理解力的考查，因为理解力是语文的基础，也是语文作为基础学科的价值之一。3.备考建议：备考中，要以理解能力为突破口，用典范、典型的阅读文本来实现能力的提升。立足信

2、息筛选、提炼、整合这一基础能力，进行有效训练，摒弃套路化答题模式。重视答题步骤的严谨规范，通过把握各类文本的文体特征来提高答题效率返回目录高考二轮专题复习 第1讲 选择题返回目录高考二轮专题复习 核心知能构建真题解题示范满分技法点拨对点规范演练返回目录高考二轮专题复习 核心知能构建返回目录高考二轮专题复习 返回目录高考二轮专题复习 真题解题示范(2019全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一：可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。返回目录高考二轮

3、专题复习 在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。返回目录高考二轮专题复习 修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分。(摘编自周耀林可移动文化

4、遗产保护策略研究)返回目录高考二轮专题复习 材料二：以温度25、相对湿度50%为标准寿命(设其指数为1.00)，计算在温度15、35和湿度10%、30%、70%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表：返回目录高考二轮专题复习 返回目录高考二轮专题复习 材料三：毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托，国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员，对部分档案文件进

5、行了实验性去酸和修复。方案如下：返回目录高考二轮专题复习(1)去酸方案酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种去除纸张酸性的方法。根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点，技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。返回目录高考二轮专题复习(2)修复方案纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页，既不遮挡字迹又能增强纸张强度。但纸浆补书

6、机法也有其不足，如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够，主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够牢固。为了弥补这一缺陷，纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。返回目录高考二轮专题复习 档案文件修复后，纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高，原来一触即碎的文件纸张，现在不但可以正常翻阅，甚至可以拿起抖动。对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人员表示惊讶，称之为“魔术般的变化”。(摘编自周崇润等关于毛里求斯档案文件的去酸与修复)返回目录高考二轮专题复习 1下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是()A使

7、用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。B使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。C使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。D使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。返回目录高考二轮专题复习 选项分析选项正误A此项信息来源于材料一。由“治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为”“治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型”可知，“使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理”属于“治理”工作而非“修复”工作“真空干燥法”不属于“修复”工作B此项信息来源于材料一。由“修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物”可知，“除锈”属于清除文物上的附着物，故属于“修复”工作，选项内容符合材

8、料信息返回目录高考二轮专题复习 选项分析选项正误C此项信息来源于材料一。古籍属于文物，由“修补文物和标本的残缺部分”可知，“对破损的古籍进行修补”属于“修复”工作，选项内容符合材料信息D此项信息来源于材料一。古代瓷器破碎属于文物的“变形”，由“修补文物和标本的残缺部分”可知，“使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器”属于“修复”工作，选项内容符合材料信息返回目录高考二轮专题复习 2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。B如果将温度25、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不

9、变、温度降低10时，纸张的寿命倍数就会达到5.81。返回目录高考二轮专题复习 C纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度。D国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。返回目录高考二轮专题复习 选项分析选项正误A此项信息来源于材料一。由“预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称”可知，选项前半句表述正确；由“它涉及光照度等方面”可知，选项后半句表述正确B此项信息来源于材料二。分析图表中的文字及数据可知，当相对湿度在50%时，温度降低10，即温度在15时，对应的倍数为5.81，选项内

10、容符合材料信息返回目录高考二轮专题复习 选项分析选项正误C此项信息来源于材料三。根据材料三中“(2)修复方案”的第二句可知，选项中“纸浆补书机修补法”“既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度”的表述正确。但“纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想”说法有误，材料三介绍档案文件修复有“去酸”和“修复”两种方案，纸浆补书机的作用是修补书页，不涉及修复纸张的酸性“纸 浆 补书 机 修 补法 特别 理 想”曲解文意D此项信息来源于材料三的最后一段。由“对于文件修复前后的变化魔术般的变化”可知，选项内容符合材料信息返回目录高考二轮专题复习 满分技法点拨一、文字材料切片比对法除图表材料选项外，其

11、余选项的解答皆适用于此方法。但因客观选择题的选项的类型不同，其比对的侧重点也稍有不同。其解题具体步骤为：返回目录高考二轮专题复习 返回目录高考二轮专题复习 典例印证(2019全国卷T5C)为了推动共享秩序的建立，单车猎人开始寻找并拍照举报违规停放、私自上锁和丢弃单车等不文明的行为。返回目录高考二轮专题复习 原文信息材料三：近两年，共享单车成为市民出行的新宠。然而，在共享单车发展正盛的同时，违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些措施，除了运营人员加强维护之外，公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报，以此规范共享单车的

12、使用。返回目录高考二轮专题复习 随着举报反馈机制的建立，在城市中涌现出一群单车猎人。他们是共享单车的使用者，在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为，并将违规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序，他们将此称为“打猎”。在自发参与共享单车秩序维护的过程中，单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治理的特点。返回目录高考二轮专题复习 作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识，他们参与治理并形成网络时代促进共享单车健康发展的新力量。(摘编自许金凤等卷入的消费者以摩族猎人为例)返回目录高考二轮专题复习 返回目录高考二轮专题复习 第二步：回归

13、原文，找对应点。由题干切片中标出的关键词找到原文对应的语段。这里由选项中的关键词“单车猎人”，可确定原文对应语段为材料三中的“随着举报反馈机制的建立他们参与治理并形成网络时代促进共享单车健康发展的新力量”。返回目录高考二轮专题复习 第三步：视情比对，确定正误。由材料三可知，单车猎人们一开始寻找并拍照举报不文明行为，是举报反馈机制的作用，并不是“为了推动共享秩序的建立”；但在这个过程中他们“逐渐体现出一定的公民意识”，推动了共享秩序的建立。返回目录高考二轮专题复习 二、图表材料三步比对法这种方法适用于判定非连续性文本中图表类阅读材料选择题的选项的正误。其解题的具体步骤为：第一步：读题，把握选项特

14、点。即弄清选项是陈述的图表材料的哪一点(陈述的对象)、做了怎样的分析或结论(陈述的信息)、陈述的方式方法等。返回目录高考二轮专题复习 第二步：读图，把握图表信息。非连续性文本中的图表多是以分析数据为主的图表(柱状图、饼状图、曲线图、表格)，对于不同类型的图表，读图时的关注点不同。具体来说，柱状图要着重分析条柱的高低显示的数据比例，饼状图要着重分析各项目所占图形比例的大小，曲线图要注意分析曲线的发展趋势和曲线的交叉节点，表格要注意分析横向、竖向数据的差别。返回目录高考二轮专题复习 第三步：比对，判定选项正误。将选项内容与图表相应内容进行比对，看选项的表述是否与图表信息相符，由此确定正误。返回目录

15、高考二轮专题复习 典例印证(2018全国卷T7D)实体书店在经历了20102015年“增速下降负增长销售回暖”的过程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。返回目录高考二轮专题复习 原文信息材料二：图120102015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较返回目录高考二轮专题复习 图220102015年网店渠道市场码洋规模比较(摘自杨伟2015年中国图书零售市场发展)返回目录高考二轮专题复习 技法演示第一步：读题，把握选项特点。选项的关键信息是“实体书店”“增速下降负增长销售回暖”之后，“市场码洋规模与年度增长率”“趋于平缓”。返回目录高考二轮专题复习 第二步：读图，把握图表信息。材料

16、二中两个图表均为柱状图，纵坐标均是以“亿元”为单位的具体数值，图1横坐标是20102015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率，图2横坐标是20102015年网店渠道市场码洋规模。选项对应图表一。实体店的销售额为319、338、335、330、343、344，同比增长率为1.38、5.96、0.89、1.49、3.94、0.29。返回目录高考二轮专题复习 第三步：比对，判定选项正误。仔细比对选项和图表信息，可发现两处错误：“增速下降负增长销售回暖”的过程分析和“也将趋于平稳”的结论解读错误。(1)从图中可以看出增长率呈现“大幅增长(20102011)负增长(20112013)销售回暖(2013

17、2014)增速下降(20142015)”的状况；(2)经过上面的过程后，年度增长率也得不出“也将趋于平稳”的结论。故选项不正确。返回目录高考二轮专题复习 对点规范演练(2019河北九校联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一：鼓励具备条件的文化文物单位在确保公益目标、保护好国家文物、做强主业的前提下，依托馆藏资源，结合自身情况，采取合作、授权、独立开发等方式开展文化创意产品开发工作。返回目录高考二轮专题复习 中央和地方各级财政通过现有资金渠道，进一步完善资金投入方式，加大对文化创意产品开发工作的支持力度。借助海外中国文化中心、国际展览展示交易活动、文物进出境展览和交流等平台，促进优秀文化创

18、意产品走出去。同旅游、教育结合起来，加强对文化创意产品开发经营人才的培养和扶持。文化文物单位和文化创意产品开发经营企业要积极参与各级各类学校相关专业人才培养，探索现代学徒制、产学研结合等人才培养模式。(摘编自关于推动文化文物单位文化创意产品开发的若干意见)返回目录高考二轮专题复习 材料二：图12018年上半年全国各区域文化及相关产业企业营业收入及所占比重返回目录高考二轮专题复习 绝对额(亿元)比上年同期增长(%)总计42 2279.9新闻信息服务3 74429.4内容创作生产8 82011.9创意设计服务5 14315.1文化传播渠道4 50110.0文化投资运营3493.5文化娱乐休闲服务6

19、630.2返回目录高考二轮专题复习 图22018年上半年全国规模以上文化及相关产业企业营业收入情况(数据来源于国家统计局)绝对额(亿元)比上年同期增长(%)文化辅助生产和中介服务7 7838.2文化装备生产3 3130.7文化消费终端生产7 9114.2返回目录高考二轮专题复习 材料三：2016年3月，国务院印发了关于进一步加强文物工作的指导意见，在“拓展利用”部分要求“大力发展文博创意产业”。2016年5月，国务院办公厅又转发了文化部等部门关于推动文化文物单位文化创意产品开发的若干意见。这显示了国家对文博单位文创产品开发工作的高度重视。随着社会的发展，广大人民群众对博物馆文创产品也充满了期待

20、。返回目录高考二轮专题复习 在“互联网”影响越来越广泛的时代，博物馆要善于利用互联网收集大众的行走路线、停留时间、喜好等大数据，以利于客观把握大众诉求，使文创产品开发做到有的放矢，“按需生产”，与之相对应，通过市场反馈的大数据也可以衡量和评价产品的开发是否成功。返回目录高考二轮专题复习 因此，博物馆应借助“互联网”的平台，及时收集相关设计、制作、销售的数据进行市场分析，对文创产品的开发进行客观、公正的评价，并据此调整思路和方向。(摘编自李怡红“互联网”时代博物馆文化创意产品开发的几点思考，中国文物报2018年10月12日)返回目录高考二轮专题复习 材料四：今天，文创产业、高端制造业、金融服务业

21、已成为英国最有活力的三大产业。2016年，文创产业对英国国民经济年度贡献918.3亿英镑，仅次于金融服务业。近年来，虽然英国经济整体发展相对低迷，但文创产业呈“逆势”增长，2010年到2016年，国民经济共增长22.7%，而文创产业产值却增长了44.8%。文创产业已成为推动英国经济发展的重要动力。返回目录高考二轮专题复习 这与其文创产业特色鲜明密不可分。英国中央政府的文化管理仅直接针对英格兰，苏格兰、北爱尔兰、威尔士则交由地区政府负责管理，并采取分级管理体制。在文化资助体系方面，突出政府与民间结合、社会与个人参与的模式，以确保渠道多样、资金充裕。鼓励文创企业加强国际交流与合作，培育文创产品的国

22、际市场，扩大全球影响力。返回目录高考二轮专题复习 对旅游资源中的文化资源进行保护、传承与传播，将旅游资源变成文化载体。一是给建筑、街道、雕塑等赋予人文和历史故事。二是举办文化旅游节，吸引世界各地游客前来感受浓郁的文化氛围。三是开发文创产品，英国主要旅游区都有体现皇室文化、宗教文化等的创意产品售卖。(摘编自英国文化创意和旅游产业发展特点及借鉴，海峡旅游人才网2018年12月22日)返回目录高考二轮专题复习 1.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是()A从2018年上半年全国各区域文化及相关产业企业营业收入来看，东部地区营业收入远远超过了中部、西部以及东北地区之和。B2018年上半年全国规模

23、以上文化及相关产业企业营业收入情况显示，有四个行业营业收入与上年同期相比增长率达到两位数。返回目录高考二轮专题复习 C2018年上半年，在全国规模以上文化及相关产业企业营业收入中，绝对额排名前三的行业依次是内容创作生产业、文化消费终端生产业以及文化辅助生产和中介服务业。D2018年上半年，文化娱乐休闲服务业、文化装备生产业营业收入比上年同期增长均未超过1%，这表明它们发展空间巨大。返回目录高考二轮专题复习 答案 D解析“表明它们发展空间巨大”错，“营业收入比上年同期增长均未超过1%”与“发展空间巨大”之间没有必然的因果关系。返回目录高考二轮专题复习 2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的

24、一项是()A为了推动文化创意产品开发，中央和地方各级财政、文化文物单位、文化创意产品开发经营企业都要有所作为。B博物馆开展市场分析，应善于利用“互联网”平台收集大众诉求以及文创产品设计、制作、销售的数据。返回目录高考二轮专题复习 C国家出台的相关文件，保障了文化文物单位能够开发出满足群众期待并获得市场认可的文创产品。D作为英国国民经济三大产业之一的文创产业，能够成为推动经济发展的重要动力，这离不开良好的管理体系。返回目录高考二轮专题复习 答案 C解析“国家出台的相关文件”，只是一个外在条件，要保障“文化文物单位能够开发出满足群众期待并获得市场认可的文创产品”，还需要文化文物单位发挥主体作用，重

25、视市场分析，了解市场需求等。返回目录高考二轮专题复习 3如何才能更好地推动我国文创产业的发展？请结合材料简要概括。答：_解析题干要求回答“推动我国文创产业的发展”的办法，作答时要通读材料，逐段筛选出相关信息，加以提炼概括。材料一提及要进一步完善中央和各级财政的资金投入方式、要促进优秀文化创意产品借助平台走出去，以及加强对文化创意经营人才的培养和扶持。返回目录高考二轮专题复习 材料二介绍的是我国文化及相关产业企业营业的相关情况，与题目无关。材料三谈的是国家出台相关政策推动文创产品的开发，以及博物馆应充分利用“互联网”平台来开展文创产品的开发工作。材料四以英国文创产业的发展为例，重点讲了英国文创产业发展的成功经验，如管理方式、资助体系等。据此组织语言作答即可。返回目录高考二轮专题复习 答案为文创产品开发工作提供资金支持；支持优秀文创产品走出去，加强国际交流与合作；加强对文创产品开发经营人才的培养和扶持；文化文物单位和文创产品开发经营企业要善于利用“互联网”平台；借鉴学习外国如英国文创产业发展的成功经验。