2020高考语文精准大二轮江苏专用版课件：题型研训四　衔接连贯 .pptx

1、课前诊断自测课堂精准突破题型研训四 衔接连贯课前诊断自测课堂精准突破解题策略课前诊断自测课堂精准突破【典例】(2017江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。_，_，_。_，_，_。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。它们的影响有好有坏我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶接收多方的传统习尚而融会贯通这三者都是很自然地套在一个人的身上的不易也不必完全摆脱扩充身世经历而加以细心地体验A.B.C.D.解析 根据前文中“资禀性情、身世经历和传统习尚”可以判断。C课前

2、诊断自测课堂精准突破技法运用第一步，阅读全题，了解文段性质和内容，确定中心。这段话应属于议论性文字，论述的中心是“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”。第二步，看语境，看上下文，看标点。根据标点符号来看，所给的六个句子可以分成两个部分，作为两个部分的第一句，一般有主语，再根据横线前的内容，可以确定两个部分的第一句分别为和，再依据代词“它们”可以确定答案为C。第三步，代入并通读一遍，明确答案。课前诊断自测课堂精准突破即学即练1.在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是()(3分)_。_。_。_。晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，

3、是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是中国诗词大会。世易时移，诗心不改千秋万岁名，寂寞身后事天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A.B.C.D.课前诊断自测课堂精准突破解析阅读语段可知，此题是阐述“中国诗词”的句段。通读句段可以发现，句将目光投向漫长的岁月长河，由此引出句，“诗人将诗意馈赠每一个人”，故相连。从另一角度指出诗文的传承，时代变化，但每一代都会有自己的纪念方式，句领起横线后面的句子。答案 B课前诊断自测课堂精准突破2.在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项是()(3分)时间都

4、去哪了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，_，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，_，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，_，错失了许多与他人放飞梦想的机会所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。A.淡漠了亲情 淡忘了友情 虚度了年华B.虚度了年华 淡忘了友情 淡漠了亲情C.淡漠了亲情 虚度了年华 淡忘了友情D.淡忘了友情 淡漠了亲情 虚度了年华课前诊断自测课堂精准突破解析解答时首先要弄清叙述的对象。第1空，下文语境是“失去了许多与家人共享天伦的快乐”，所以自然选“淡漠了亲情”。第2空，下文语境是“错过了许多与朋友交流思

5、想的时光”，所以自然选“淡忘了友情”。第3空，下文语境是“错失了许多与他人放飞梦想的机会”，所以自然选“虚度了年华”。答案 A课前诊断自测课堂精准突破3.填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是()(3分)工程是一把双刃剑：_。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。_。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。A.一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。这就需要我们化工程为景观。B.一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。这就需要我们重视工程

6、外观。课前诊断自测课堂精准突破C.一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。这就需要我们化工程为景观。D.一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。这就需要我们重视工程外观。解析仔细阅读这段话，根据“工程是一把双刃剑”和“但”的内容来分析，第一空填写“一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏”，第二处应该承接下文，应该填写“这就需要我们化工程为景观”。答案 A课前诊断自测课堂精准突破4.给空缺处选填语句，最恰当的一项是()(3分)元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。_春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画A.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。B.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。课前诊断自测课堂精准突破解析本题填入的句子是为了自然引出不同季节看梯田的样子不同，不存在转折关系，排除A。C项，引用诗句，写出不同角度看梯田，梯田样子不同，但不能引出不同季节看梯田样子不同，排除C。D项用于总结更合适，用于引出下文效果不好，排除D。B项，引起下文自然，最合适。答案 B本课内容结束