河南省长垣县第十中学高中语文课件 必修二《4 诗经两首-氓》公开课.ppt

1、氓学习目标：1、反复朗读，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象2、学习文中比兴手法的运用。中国第一首弃妇诗学.科.网印象诗经（1）诗经是我国第一部（）（2）收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌（）篇，又称诗三百。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为（）始称诗经，并沿用至今。（3）诗经在内容上分为（）三个部分。诗经表现手法上分为（）与风、雅、颂合称（）（4）诗经以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用的（）形式加强抒情效果。诗歌总集儒家经典风、雅、颂赋、比、兴“六义”重章叠句305 字音：氓：mng 蚩：ch 愆：qin 将：qing 垝垣：uyun 筮：sh 咎：ji 于：x 说：tu

2、陨：yn 徂：c 汤：shng 渐：jin 罔：wng 靡：m 夙：s 咥：x 隰：x 泮：pn 一读，读出诗意 二读，读出妙义 三读，读出深意本文主要讲述了一个什么故事？一读，读出诗意氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室

3、劳矣夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！卫风氓(注意红色字的读音)二读，读出妙义从“”中读出的女子郑风遵大路“遵大路兮，掺执子之袪兮！”沿着大路走啊，拉着你的衣袖。“无我恶兮”不要嫌我不好。“不寁故也”难道你不念我们的旧情吗？“遵大路兮，掺执子之手兮！”沿着大路走啊，拉着你的手。“无我魗兮”不要嫌我丑。“不寁好也”难道你不念我的好吗热情温柔痴情坦率勤劳善良忠贞不二坚强刚烈不依附不幻想幸福怨愤冷静探究女主人公形象 女主人公：是一个被遗弃的劳动妇女形象。她

4、勤劳、温柔、坚强.婚前,纯真热情,婚后辛苦而蒙受耻辱.她悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,可见其清醒刚烈的特点.氓：是男权社会时的一个代表性的人物。求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜渐衰，他的爱情也随风而去，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙，他看似忠厚老实，实则暴躁无情。zxxkw三读，读出深意。女主人公为什么会被遗弃呢？造成其悲剧的原因是什么？1、士之变心说2、年老色衰说3、社会制度说女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系

5、在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的小结：本诗主题诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦,表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。课后作业：你认为女子离开氓之后会幸福吗？zxxkw好书推荐 诗经 人生若只如初见古典诗词的美丽与哀愁我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。致 橡 树舒 婷甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。每一阵风吹过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀、像剑 也像戟；我有我红硕的花朵 像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。zxxkw