浙江省临海市杜桥中学高中语文苏教版必修二课件：流浪人你若到斯巴…….ppt

1、流浪人，你若到斯巴德海因里希伯尔情节梳理 我_被运到_被抬到_。之间，我疑惑1_2_在最后，我证实了_发现了_。思考探究 我是通过那些信息得知自己回到了自己的母校的？美狄亚、挑刺的少年 老弗里茨像 尼采画像 小型阵亡将士纪念碑 希腊重甲胄武士 多哥风景画 人种脸谱像 我是谁？我对于学校日常教育的态度是怎样的？我对于战争的态度是怎样的？我的想法正确吗？我为什么会有这样的想法？主题探究 关于标题“流浪人，你若到斯巴”为什么不写全？作者以此作为题目，有何用意？“流浪人，你若到斯巴”这个典故源自古希腊斯巴达人为保卫祖国而英勇战死的事迹，这里解释纳粹德国给青少年灌输军国主义思想，教育青少年盲从，为法西斯

2、效力卖命的可悲现实。文中的“我”能死死地记住这句话，并凭借这一句话肯定“我”所在的伤病医院就是自己的母校，这实在是莫大的讽刺！文章以此控诉了军国主义者的罪恶。本文的巧妙之处 1、独特的选材角度 受害者一方十几岁的学生成为士兵 代表文明的学校成为外科医院 2、悬念的层层设置 3、对比手法的运用 4、寓意深刻的结尾 5、第一人称的叙述方式（大量的内心独白）作者介绍 海因里希伯尔在1972年获得诺贝尔文学奖时获奖辞是：“为了表扬他的作品，这些作品兼具有对时代广阔的透视和塑造人物的细腻技巧，并有助于德国文学的振兴。”1950年出版的短篇小说集流浪人，你若到斯巴引起轰动，也是因为反战。他因此被称之为“德

3、国的良心”。1985年7月19日，伯尔去世。联邦德国总统魏茨泽克在给伯尔妻子安妮玛丽的哀悼与慰问信中写道：“海因里希伯尔走了，和他一起离开的还有我们伟大的德国文学。他是崇尚和支持自由的，常让一些人感到不舒服。他又是爱好争论的，由此激起人们的反响，同时也引起人们对他的敬爱。我们将怀念他勇敢、热诚、清醒和总是敦促的声音。”一些外国报纸更是评论道“他把德国人的灵魂从俾斯麦和希特勒的阴影里解救出来”。犹太人遭遇：第二次世界大战期间，纳粹分子在德国和其他被占领国家建立了不少集中营，其中著名的有位于波兰的奥斯威辛集中营和位于德国西南部的达豪集中营等。集中营四周有通电的铁丝网和壕沟环绕，每隔几十米就有一座高

4、高的岗楼，上面设有探照灯和机关枪。党卫军日夜防守。全营区每个角落都难以逃脱灯光与火舌组成的双重罗网。在集中营里关押的既有犹太人，也有来自世界上许多国家和民族的反法西斯战士和战俘。集中营内的犹太人不是因苦役而死，就是被送进毒气室用毒气熏死。毒气室的外表看起来像个浴室，上面装有像洗澡用的莲蓬头。囚犯们脱衣后由更衣室进入“浴室”，管理人员立即关闭房门，通过管道从莲蓬头将毒气放入，几分钟后“浴室”里的人即全部中毒死亡。接着就是把尸体送入焚尸炉。第二次世界大战时被杀害的约六百万犹太人中有一大部分死于集中营。二战损失：全球共伤亡9000余万人，死亡人数5500万人，物资总损失40，0000亿美元。历史上的

5、犹太名人 伟大的社会学家马克思 伟大的物理学家爱因斯坦 伟大的心理学家弗洛伊德“原子弹之父”奥本海默 大音乐家贝多芬 大画家毕加索 大诗人海涅 西方现代派文学奠基人卡夫卡 喜剧大师卓别林 石油大王洛克菲勒 股神巴菲特三个犹太人坐在一起，就可以决定世界！中国在二战中的损失 中国在二次世界大战中的主战场是抗日战争，在这场战争中，中国军民伤亡共3500多万人，中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。1937年12月13日，日军进占南京城，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。12月15日，日军将中国军警人员2000余名，解赴汉中门外，用机枪扫射，

6、焚尸灭迹。同日夜，又有市民和士兵9000余人，被日军押往海军鱼雷营，除9人逃出外，其余全部被杀害。16日傍晚，中国士兵和难民5000余人，被日军押往中山码头江边，先用机枪射死，抛尸江中，只有数人幸免。17日，日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人，在煤岸港至上元门江边用机枪射毙，一部分用木柴烧死。18日，日军将从南京逃出被拘囚于幕府山下的难民和被俘军人5.7万余人，以铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳，最后浇以煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。在日军进入南京后的一个月中，全城发生2万起强奸、轮奸事件，无论

7、少女或老妇，都难以幸免。许多妇女在被强奸之后又遭枪杀、毁尸，惨不忍睹。与此同时，日军遇屋即烧，从中华门到内桥，从太平路到新街口以及夫子庙一带繁华区域，大火连天，几天不息。全市约有三分之一的建筑物和财产化为灰烬。无数住宅、商店、机关、仓库被抢劫一空。“劫后的南京，满目荒凉”。“江边流水尽为之赤，城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。然而在日本，部分极右分子，认为南京大屠杀是被夸大、甚至是凭空捏造的反日本外交工具。对南京大屠杀的认识，是中日外交及人民关系中存在的问题之一。军国主义教育图片展日本开展大规模战争前对小学生进行军国主义教育军国主义教育图片展日本开展大规模战争前对越前永平寺僧人也进行军事训练1937年12月13日，日军攻陷南京后，日本出现了战争狂热