2020语文人教版必修5课时优案2 第5课 滕王阁序 WORD版含解析.doc
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1、高考资源网() 您身边的高考专家课时优案2 对应学生用书P301根据所给材料,按要求作答。“一片阁/躲在云层下/疲倦和黄昏的鸟一样/面对江水恸哭。”江水缓缓流,终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字,终有叫人品错位的时候。该张(hung),迷惘,失落,还是愤懑?毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而直观。人无语,惟有惆怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安,站在这玲珑典雅的阁上,赣江风情(形容视野广阔,没有阻碍,把事物或景象都看在眼里),王勃的梦魂可以与阁相依偎到永远了。王勃客居剑南的日子,也许模拟了日后的种种可能,却没料到人生最绝望的一种可能就是立在水中侯着。王勃如断线的纸鸢一头
2、栽进江里去了,灵魂可依附在了江水中的鱼儿身上?想他经行处会不会开出一江的花儿来,让鱼儿也欢喜,让鱼儿也惆怅。斜阳已成余晖,阁上人去,鸟去,空留一片寂聊。(1)请根据注音填写上正确汉字。(2)请根据提示填写上正确成语。(3)第二段中有两个错别字,请找出并加以修改。 答案(1)皇;(2)一览无余;(3)“侯”改为“候”;“聊”改为“寥”。解析张皇:常见的意思为惊慌失措,同时也有炫耀、轻狂的意思。“一览无余”形容视野广阔,没有阻碍,把事物或景象都看在眼里。字形可以从词义和读音的角度来正确辨析和改正。2仿照下面的评点,评析所给的诗句。例句:物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。评点:前者
3、高度概括了江西各地的繁华富庶,后者形象地说明了南昌一带的人才济济。(1)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。答:(2)披绣闼,俯雕甍。答:答案(1)本句抓住了“秋水”和“秋色”两个有代表性的特征来写秋天。在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。(2)前者由外至里,后者由上视下,仅用六个字,就极简练、概括地写出了登阁的情景,作者的喜悦之情溢于言表。解析评点要有针对性。考生从手法、内容、表达效果等方面进行评点即可。先说手法,再说表现的内容,最后说表达效果。1高考源点:鉴赏文学作品的艺术手法本文是从哪些角度描写滕王阁景色的?答:答案(1)色彩的变幻。“紫电”“耸翠”“流丹”“青雀”
4、“黄龙”,色彩缤纷,摇曳生辉,尤其“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”二句,不囿于静止画面色彩,着力表现水光山色之变化,上句朴素淡雅,下句设色凝重,被前人誉为“写尽九月之景”。(2)远近的变化。如“绣闼”“雕甍”写阁楼的精美,是近景;“山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩”二句写山峦、平原和河流、湖泽,是远景。(3)上下浑成。“层峦耸翠”四句,借视角变化,使上下相映成趣,而“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”更是写景名句,水天相接,浑然天成,构成一幅色彩明丽的美妙图画。(4)虚实相衬。“渔舟唱晚”四句,即凭借听觉联想,用虚实结合的手法表现远方的景观,使读者眼界开阔,视通万里。实写虚写,相互协调,相互映衬。2
5、高考源点:鉴赏文学作品的艺术手法本文在用典方面有何特点?答:答案3高考源点:主题及手法探究如何理解滕王阁序的主题和独特写法?答:答案滕王阁序作为一篇序文,借宴饮之会感怀时事,慨叹身世,是富于时代精神和个人特点的真情流露。王勃一生虽连遭挫折,不免产生人生无常、命运多蹇的怨叹,但我们在文中更多地体会到的却是作者积极用世的有为精神和不怕挫折勇往直前的情怀。希望和失望兼有,追求和痛苦交织,这正是文章的动人之处。作为一篇优秀的骈文,作者运用了对偶、用典等艺术手段,在精美严整的形式之中,表现了自然变化之趣;尤其是景物描写部分,文笔瑰丽,手法多样,以或浓或淡、或俯或仰、时远时近、有声有色的描写,把秋日风光描
6、绘得流光溢彩,令人击节叹赏。阅读下面的文言文,完成14题。王勃字子安,绛州龙门人。勃六岁解属文,构思无滞,词情英迈,与兄勔、勮,才藻相类。父友杜易简常称之曰:“此王氏三珠树也。”沛王贤闻其名,召为沛府修撰,甚爱重之。诸王斗鸡,互有胜负,勃戏为檄英王鸡文。高宗览之,怒曰:“据此是交构之渐。”即日斥勃,不令入府。久之,补虢州参军。勃恃才傲物,为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪,勃匿之,又惧事泄,乃杀达以塞口。事发,当诛,会赦除名。时勃父福畤为雍州司户参军,坐勃故左迁交趾令。上元二年,勃往交趾省父,渡南海,堕水而卒,时年二十八。初,吏部侍郎裴行俭典选,有知人之鉴。李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人,必
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