四川省雅安中学2015-2016学年高一寒假作业语文（八） WORD版含答案.doc

1、寒假作业（八）基础知识+散文阅读一、基础知识1、下列词语中加点的字，读音正确的一项是A、荫（yn）凉 应(yng) 届 勾（gu）当 安步当(dng)车B、发酵(jio ) 淋（ln）病 濒 (bn) 临 呱 (g) 呱坠地C、腼腆（tin）喷（pn）香 胴（dng）体 一曝（p）十寒D、熨（y）帖 渐(jin) 染 媲 (b) 美 飞来横(hng)祸2、下列词语中，没有错别字的一项是A、 草坂 膨胀 寻章摘句 食不裹腹B、 驰骋 强弩 远见灼识 寥若晨星C、 编辑 笑靥 暗度陈仓 头昏脑涨D、 云霄 缀学 明枪暗箭 和盘托出3、下列加点词语使用恰当的一项是A、在这次招商引资会上，张县长代表全

2、县巧言令色地介绍了本县的投资环境，不少投资商与之签订了合作意向书。B、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。C、吴羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。D、我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法4、下列各句中，没有语病的一项是A、新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。B、今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会

3、，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手。C、时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，随着年龄的增长，我对故乡的思念反而愈发日久弥坚。D、野鸭子最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。二、文学类文本阅读阅读下面的文章，完成（1）（4）题。论贝多芬科尔曼 贝多芬的魅力，在于他将其坚毅刚强的性格与细致柔腻的气质完美地结合在一起。他捕捉住刹那间人心的激越、心灵的激荡;他以一种穿透万物表象的洞察力，力图表现春天野花绽放时的芬芳，云朵在风中的颤栗，苍蝇在草间的缨鸣，人在命运面前

4、的叹息和挣扎，我们对爱情的向往，还有我们对造物主的赞美和礼拜。在他的音乐中，我们有时甚至可以觉察到一丝冲动，一丝少年人的豪气冲天。但是有时，他又弱如水边的那喀索斯，沉醉在丝绵般的纤柔和莫名的哀愁中。 事实上，我们每一个人都有着这种看似矛盾的心理。往往我们不能觉察到，但是每当我们聆听音乐，我们体验到的不仅仅只是贝多芬的心灵世界。他的乐曲所唤起的，是那潜藏在我们心底的情感。这情感是沉郁在阴霾后面的惊雷，一旦炸响，便会令我们看见自己，看见生命中蕴涵的神的意志。我们的灵魂就开始苏醒了。 于是，面对贝多芬，便好似在和我们的灵魂对话。我们如聋子、哑巴、盲人，能够体会到、感觉到、意识到，但我们不可言说。这种

5、朦朦胧胧的知觉，令我们感到怅惘。然而，贝多芬把他那些音乐带给我们，那乐声将我们同自己心灵底层的世界联系到了一起。刹那间，鸟儿的啁啾，天空的蔚蓝，黑夜的幽深，甚至于我们的呼吸，我们脉搏的跳动，突然便具有了意义。我们领悟到自己生命的存在，和存在一起的生命。流畅的旋律呈现出一派生机，灿烂、绚丽、辉煌；回旋的主题又使人感受到生命的无奈。我们闭上眼睛，却看见光亮闪烁不定，犹疑躲闪，稍纵即逝。我们对自己说:“原来如此。”然而，贝多芬并不在乎我们的感受。他写过:“孤独！孤独！孤独！”有如李尔王咆哮的声音。他曾经生活在一片沉寂之中。想象一下，当我们聆听庄严弥撒曲D小调第六交响曲等篇章的时候，创作出如此卓越深湛

6、的乐曲的，竟然是一位失聪的孤独者。这寂静沉默的幕帘，如此的深沉，如此的凝重，如此的强大。然而，贝多芬没有自怨自艾地诉说他的痛苦。他以对生命的礼赞、对神的礼赞，给他自己、也给我们带来隧道尽头的那一丝光明。只有领会到这一点，我们才真正体会了贝多芬。 贝多芬的交响曲呈献给我们的是一个人成长的历程。他曾经对生命感到幻灭。他幻想胜利的喜悦，叙述他想象中与至高神性的结合。他在时代的浪潮中感受到英雄的雄健与悲壮。那壮丽的场景使他神往其中。然而，大自然所蕴涵的，是人不可知的奥秘。他陶醉了。他沉迷地陷入对世间万物玄奥的冥想之中。他意识到，人在这大千世界中，如一颗微粒，渺小平凡。他超越了生命的本体。在那雷鸣电闪之

7、中，他体验到神的伟大，从而意识到生命的意义，以及存在的意义。但是，不可思议的是，他返回到了尘世间。他回溯自己，反观自我，明白了音乐对他、对人类来说有如甘露般，滋润干涸的心灵荒漠。他讴歌的是神吗？是那置身于时世之外的超然的神吗？还是人的心灵中本身所具备的神性？ 贝多芬从不否定神性。在他的音乐里我们感受到古代希腊悠远的底蕴。与此同时，时代也赋予他灵感，驱使他向前，追逐神对他的若隐若现的昭示。孤独使他沉思，帮助他在那一片荒凉的寂静中聆听神的宣示。他忘记自己只是一颗悬浮在空中的小小的尘埃。相反，他令我们每一个人都感到卑微。他是强大的，于是他和他的音乐不朽*他是现世的普罗米修斯。他以他的音乐，伸展出他的

8、手，企图搀扶我们从泥潭中爬起来，站立起来，再次迈出我们的步伐，走向他。 我们在时代的黑暗中悲叹，为自己与生俱来的、不可避免的命运和卑微而感到惋惜。这难道不正是我们与贝多芬的差异？我们聆听他的音乐，或多或少地得到感召和领悟。如果有一天，我们能够在经历了命运的磨难之后抬起眼睛，朝着天空，歌颂生命，歌硕神灵，这时的我们，将能够放下心灵的负担，了解我们生存于这个世界的意义，甚至窥见那隧道尽头的闪烁的光明。（叶红译，有删改）（1）下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（）（ ）A贝多芬既是刚强的，又是细腻的，他看似矛盾的性格气质在音乐中得到了完美体现，并且引起了听者的强烈的共鸣。B文章以聋子、哑巴、

9、盲人为喻，表明人类对自己灵魂的忽视和无知，也由此衬托出贝多芬的音乐可以唤醒人心的艺术魅力。C贝多芬创作音乐时并不特别关注听众的感受，而是着力表达自己的情感，但他的音乐恰因抒发内心而被世人铭记。D作者以意味深长的笔触对贝多芬的性格气质、人生经历和音乐追求进行了深入剖析，字里行间表现出对贝多芬的由衷敬意。E文章首位均将贝多芬和“我们”联系在一起，这样写是为了启迪我们正确看待人生中的苦难和孤独，进而乐观生活。（2）理解文中两处画线句子的含意。（6分）（1）我们领悟到自己生命的存在，和存在的一起的生命。（2）他曾生活在一片沉寂之中。（3）、作者主要论述了贝多芬音乐的哪些特点？请结合全文简要概括。（6分

10、） (4)、作为一篇音乐随笔，本文可以给我们很多启发。请从下列题目中任选一个，结合文章进行探析。（6分）（1）音乐与人生（2）富有感染力的表达寒假作业（八）参考答案一基础知识1、选C 解析： A项中的“应”应读yngB项中的“淋”应读lnD项中的“媲”应读p.2、选C 解析：A项应为“食不果腹”B项应为“远见卓识”D项为“辍学”.3、选D 巧言令色：巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。贬义词。首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾害。繁文缛节：过分繁琐的仪式或礼节、也比喻其他繁琐多余的事项。高屋建瓴：建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不

11、可阻遏。4、选B 解析：A项成分残缺，“遭受”缺少宾语“的冲击” C项语意重复，“愈发”与后面的“日久弥坚”有重复，删去。 D项暗换主语，“让人们信服了”的主语是“它”。二、文学类文本阅读（1）【答案】BC选项B说“文章以聋子、哑巴、盲人为喻”的表述不正确，这里不是比喻句。选项C说“贝多芬创作音乐时并不特别关注听众的感受，而是着力表达自己的情感，但他的音乐恰因抒发内心而被世人铭记”的表述不正确，文章并没有说贝多芬的音乐是恰因抒发内心而被世人铭记。（2）【答案】（1）贝多芬的音乐让我们的灵魂开始苏醒，将我们同自己心灵底层的世界联系到了一起，我们不再迷惘，开始正视自己的灵魂，触摸生命的内涵与意义，

12、不仅真实的感受到自身存在的意义，还感受到万物生命的跳动。（2）贝多芬耳朵的失聪使他陷入沉寂之中，同时贝多芬也是孤独的，他不在乎听众的感受，着力抒发自己的情感，一时让人们难于理解，所以无论是在身体上还是在精神上他都曾生活在一片沉寂之中。（3）【答案】他的音乐是刚强与细致柔腻的结合，能够引起听者的共鸣。他的音乐着力表达自己的情感，充满对生命的礼赞、对神的礼赞，给他自己、也给我们带来隧道尽头的那一丝光明他的音乐展现了他的成长历程，具有古希腊悠远的底蕴。(4)【答案】示例一：我选择（1），贝多芬的音乐和他的人生有着密不可分的关系，第五自然段写到“贝多芬的交响曲呈现给我们的是一个人成长的历程”，他的音乐

13、创作过程也正是他感悟生命的过程体验人生的过程，音乐让他意识到生命的意义以及存在的意义，让他回溯自己，反观自己，找回自己，人生境界得以提高升华，同时对人生的体验也是音乐所具有的内涵和要表达的情感，音乐和人生是相辅相成的，在人生的道路上我们离不开音乐的陪伴，在音乐的创作中需要有人生体验的充盈。示例二：我选择（2），贝多芬的创作集中体现了他那巨人般的性格，他的英雄性史诗般的交响曲创作，恰恰符合了那一革命时期人们的精神需求，所以贝多芬的音乐在当时受到了广大人民群众的接受与肯定。他的作品既内容丰富，同时又易于为听众所理解和接受。贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐，斗争和胜利，它总是那样激励着人们，鼓舞着人们的斗志，使人们感到亲切和鼓舞。他以对生命的礼赞、对神的礼赞，给他自己、也给我们带来隧道尽头的那一丝光明。