2020高中语文 第二课 千言万语总关“音”第4节 声情并茂——押韵和平仄训练（含解析）新人教版选修《语言文字应用》.doc

1、第4节 声情并茂押韵和平仄1下列关于诗歌押韵的说法不正确的一项是(A)A古代诗歌对押韵的要求比较严格。B所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵。这里的“韵”，指韵脚字的韵母。C押韵可以使诗歌曲调和谐悦耳，富有韵味。D从押韵的要求看，“ao”“iao”是同韵。【解析】古体诗歌中只有格律诗对押韵有严格的要求。2下列对古体诗和近体诗的解说不正确的一项是(D)A古体诗是按照古代的诗体写成的，古体诗的写作没有一定的标准。B凡不受近体诗格律束缚的，都是古体诗。C近体诗以律诗为代表，在用韵、平仄、对仗方面都有许多讲究。由于格律很严，所以被称为“格律诗”或“律诗”。D古体诗和近体诗，只是一个按时间划分的概念。【解析】

2、古体诗和近体诗，是从格律上分的。3下列对诗歌中平仄的说法不正确的一项是(C)A平仄是针对整首诗歌而言的。B“平仄”中“平”就是平声，“仄”就是指上、去、入三声。普通话中的阴平和阳平都是平声。C古诗中的仄声都是指现代普通话的上声和去声。D七律的平仄格式是五律的扩展。【解析】古代诗歌中的有些仄声已经转到现代汉语中的阴平和阳平的入声字了。4下列关于诗歌中的对仗，解说不正确的一项是(D)A对仗是指上下句中字数相等，相对应的字的意义、词类、平仄相对。B对仗句一般出现在诗歌中的颔联和颈联的位置上。C对仗的形式分为“工对”“宽对”“借对”以及“串对”。D“独角兽”与“比目鱼”是两个对仗非常工整的句子。【解析

3、】“独角兽”中的“角”和“比目鱼”中的“目”都是仄声。5以“草萤有耀终非火”为上句，下列最可能作为下句的一句是(B)A道是无晴却有晴B荷露成团岂是珠C露似珍珠月似弓D微霰下庭寒雀喧6下面是高考励志联的上联或下联，请你对出相应的下联或上联。(1)上联：_家中父母吃苦受累盼的是捷报频传_下联：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名(2)上联：三载寒窗，处处攻关，高二是关键，挥毫泼墨战书山下联：_十年磨剑，人人发奋，勤奋是根本，腾蛟起凤跃龙门_7下面是某餐馆门上贴的对联，请你运用悯农诗的有关词句，将上联补充完整。上联：_盘中餐粒粒皆辛苦_，弃之可惜下联：杯中酒口口都香甜，量力而行8下面是一首北宋黄庭坚的寄黄

4、几复，根据句子的平仄及押韵填入诗句中最恰当的一项是(C)我居北海君南海，_。桃李春风一杯酒，_。持家但有四立壁，_。想见读书头已白，_。江湖夜雨十年灯隔溪猿哭瘴溪藤寄雁传书谢不能治病不蕲三折肱ABCD(2020年高考全国卷)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。【注】袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。楚辞离骚：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。商崖：这里泛指山崖。沈约，南朝诗人，史载其眼中

5、有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(A)A作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。B. 由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C. 作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。D. 尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。【解析】本题考查鉴赏诗歌的艺术技巧、思想内容的能力。“与外界不通音讯”错误，诗歌题目“奉和袭美抱疾杜门见寄次韵”中，“奉和”是作诗词与别人相唱和，“见寄”是“寄给我”，“次韵”是依照别人作诗所用的韵和用韵的次序来和诗。因此可以推知此诗是皮日休患病居家时给作者陆龟蒙写了一首诗，陆龟蒙因而所写的酬和之作。两人以诗会友，没有“不通音讯”。10请简要概括本诗所表达的思想感情。【答案】_表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活的展望。_【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。题目问的是诗歌表达想要表达的感情倾向。从诗歌内容来看，这是作者写给友人皮日休的和诗，而皮日休正患病在家，因此诗歌应蕴含对友人的宽慰。从首联来看，对于不能和友人相会，作者是遗憾的；从诗歌尾联中“但医”“不怕”来看，作者期盼友人病愈，并且满怀对美好生活的向往。